1. PEMBINAAN KARAKTER

2. DefenisiKarakter
1. Dari AristotelesKarakter yang baiksebagaihimpunandariperilaku yang benar
2. Menurut Thomas Lickona (1991) mempunyaitigabagian yang salingberhubungan, yaitu Moral knowing, Moral feeling, dan moral behavior.
3. Karakterjugaterdiridarikebiasaanberpikir , kebiasaanmerasakndanberperilaku
4. Karakterdapatdibentukolehlingkungandimananseseorangtersebutberada.
3. Personality (pribadi): sejumlahkarakterindividu yang cenderungmenetapdankemudianditampilkanmelaluiperilaku
Character (karakter): suatukualitasatausifat yang terusmenerusdankekaldapatdijadikanmendidentifikasiindividu
Watak (Dispotision) : karakter yang dimilikidansampaisekarangbelumberubah
Temprament : kepribadian yang berkaitaneratdengandeterminanbiologikdanfisiologik
Sifat : Respon yang snada(sama) terhadapsekelompok stimuli yang mirip, dlamkurunwaktu yang lama.
Type(ciri): Aspek yang membagimanusiaatasbeberapajenistingkahlaku
Habit (kebiasaan): respon yang samauntuk stimulus yang sama pula dancenderurngberulang
4. MEMBANGUN KARAKTER
Adaperilaku yang bersumberdarikerakterseseorang , tapiadajugadaritemprament.
Temprament : corakreaksiseseorangterhadapberbagairangsangan yang berasaldarilingkungandandirisendiri.
KarakterberkaitanEratdenganpenilaianbaikburuknyatingkahlakuseseorang, danterbentukmelaluiperjalananhidupseseorang.
Terkadangorangmemilikitemprament yang berbedadengankarakternya. Ada yang tempramentnyaburuk , padahalkarakternyabaikatausebaliknya.
5. Dasar DasarPerilaku
Setiappembuatanmanusia yang dilakukansecarasadardisebutsebagaitingkahlaku.
Maknasenyuantidakterletakdibibirtetapidarimenghujamdidalamjiwaorang yang tersenyum.. Begitujugadenganpukulantangan, maknanyatidakpadakerasnyapukulantetapidari motif yang terkandungdalamperbuatanmemukultersebut.
Tidakcukupmengetahuimaknatingkahlakuseseorangdenganmelihattingkahlaku yang nampak, tapiharusmenganalisadasar-dasar yang menjadisumberlahirnyatingkahlakutersebut.
6. Hal-hal yang mendasariterjadinyatingkahlakuadalahsebagaiberikut:
Instinct (naluri): nalurimenjagadiri agar tetaphidup, naluriseksualdannaluritakut
Adatkebiasaan : merupakanperbuatan yang diulang-ulangdalamwaktu yang lama olehperoranganataukelompokmasyarakatsehinggamenjadimudahmengerjakannya. Kebiasaanbisadibentukapabila:
- Perbuatan yang diulang-ulangitumenyenangkan
- Memberikemudahankepadaperbuatan yang dibiasakan
- Menghematwaktu
7. 3. Keturunan
4. Lingkungan. Dalamduniapendidikanmengenal 3 lingkaranpendidikan, yaiturumahtangga, sekolahdanlingkunganmasyarakat.
Dari hasilpenelitian, menunjukkanbahwa
- 83% perilakumanusiadipengaruhiolehapa yang dilihat
- 11 % olehapa yang didengardansisanya stimulus campuran
Kesimpulan : PerilakuAnakdanremajaakanlebihterbentukdari Media TelevisidanRealitasperilakumasyarakatdariOrangtuadangurunya
5. Motivasi,
Bisadisebabkanoleh:
- keyakinan
- terbawa
- terpedayaatauterpesona
- karenaasalberbuat.
8. PASAL 3 UU SISDIKNAS
Pendidikannasionalberfungsimengembangkankemampuandanmembantukwataksertaperadabanbangsa yang bermartabatdalamrangkamencerdaskankehidupanbangsa.
Bertujuanuntukberkambangnyapotensipesertadidik agar menjadimanusiayangberimandanbertakwakepadaTuhan Yang MahaEsa, berakhlamulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, danmenjadiwarganegara yang demokratissertatanggungjawab
5 dari 8 potensipersertadidik yang ingindikembangkanlebihdekatdengankarakter
9. KI HAJAR DEWANTARA
PENDIDIKAN ADALAH DAYA UPAYA UNTUK MEMAJUKAN BERTUMBUHNYA BUDI PEKERTI (KEKUATAN BATIN, KARAKTER), PIKIRAN (INTELLECT) DAN TUBUH ANAK. BAGIAN-BAGIAN ITU TIDAK BOLEH DIPISAHKAN AGAR KITA DAPAT MEMAJUKAN KESEMPURNAAN HIDUP ANAK-ANAK KITA
Pendidikankaraktermerupakanbagian integral yang sangatpentingdaripendidikankita.
10. Pendidikankarakterdalam 4 pilarpendidikan UNESCO
Learning to know
Learning to do
Learning to Be
Learning to Live Together
Point 3 & 4LEBIH DEKAT dengan KARAKTER
DAN berpengaruhsaat yang bersangkutanmelakukan 2 pilanlainnya
11. SEKIAN DAN TERIMA KASIH