Perancangan strategik dan pelan tindakan linus sk jijan 2014

2014-2016

PELAN

STRATEGIK

LINUS

SEKOLAH

KEBANGSAAN

JIJAN

PERANCANGAN STRATEGIK LINUS 2.0 SK JIJAN 2014-2016

1

PENGENALAN

Program LINUS adalah singkatan dari Literacy & Numeracy Screening di mana

Minister Key Performance Indicators ( MKPI ) KPM telah menyasarkan bahawa semua

murid normal berkeupayaan untuk menguasai asas literasi dan numerasi selepas tiga

tahun mengikuti pendidikan rendah. Justeru,setiap segala yang diatur,disusun dan

dijalankan adalah dengan satu hasrat iaitu kejayaan program LINUS.

Sehubungan dengan itu,bagi merealisasikan hasrat ini, satu bentuk perancangan

yang baik,tersusun,terarah,bermatlamat dan bermakna perlu direncanakan.

Perancangan Strategik LINUS merupakan satu usaha untuk menetapkan hala tuju

perjalanan program LINUS sekolah ini agar dapat menyumbang sesuatu kepada murid-

murid tahap satu.Perancangan stategik yang disusun ini akan menjadi pelan operasi bagi

setiap program yang akan dilaksanakan oleh Jawatankuasa LINUS sekolah ini.


2


3


4

PENGERUSI PN. HAJAH NOOR AZIKIN BINTI HUSEIN

GURU BESAR

TIMBALAN PENGERUSI 1

PN. FARIDAH BT SALLEH

GPK 1 NAIB PENGERUSI 1 PN. JAMALIAH BT AZIT

GPK HEM

SETIAUSAHA / PENYELARAS

PN. WAN ILYANI YUSRINA BT WAN MUSTAMA PENOLONG SETIAUSAHA

PN. HANESABIRIN BINTI YUSOFF

AHLI JAWATANKUASA EN. SHAMSUL KAMAR B. ARIFIN (KETUA PANITIA B. MELAYU)

PN. SALWANI BT MOHAMED ZAIN (KETUA PANITIA MATEMATIK) PN. SALWA BT MOKHTAR (GURU PEMULIHAN DAN KAUNSELOR)

PN. SERINOR DALILA BT MD DERUS( GURU BAHASA MELAYU TAHUN 3) PN. JAMALIAH BT AZIT( GURU BAHASA MELAYU TAHUN 3)

EN. AMRAN B. ABDUL WAHAB ( GURU BAHASA MELAYU TAHUN 2) PN. MAWAR BT BAKAR ( GURU BAHASA MELAYU TAHUN 1)

PN. NORIZAN BT ADAM (GURU MATEMATIK TAHUN 3) PN. SHAKINAH BT TAHIR (GURU MATEMATIK TAHUN 2)

PN. WAN SUREYANI BINTI WAN ISMAIL ( GURU BAHASA INGGERIS TAHUN 1) PN. MASRINA ( GURU PRA SEKOLAH)

YDP PIBG SK JIJAN


5

MISI SK JIJAN

Memastikan pencapaian pelajar dalam bidang kurikulum di tahap cemerlang.

Memastikan pelajar sek. Keb. Jijan aktif mengambil bahagian dalam bidang

kokurikulum.

Memastikan persekitaran sekolah ceria, kondusif dan selamat untuk pembelajaran.

Memastikan pengurusan pentadbiran cekap, mesra, telus dan tulus.

Memastikan wujudnya permuafakatan dalam kalangan guru-guru di sek. Keb. Jijan, dan

Memastikan wujudnya permuafakatan dengan badan-badan luar serta saling bantu-

membantu.

VISI SK JIJAN

SEKOLAH KEBANGSAAN JIJAN AKAN MENJADI SEKOLAH YANG CEMERLANG DI NEGERI SEMBILAN

PADA TAHUN 2015


6

PIAGAM PELANGGAN

Dalam usaha menjadikan SK Jijan yang terbaik dan dinamik, kami dengan tekad dan iltizam berikrar

menyempurnakan hak-hak pelanggan seperti yang berikut:

KEPADA PELAJAR

Menghasilkan murid yang cemerlang dan berakhlak mulia.

Menyediakan iklim sekolah yang baik dan sesuai untuk pembelajaran.

Memberi peluang kepada semua murid memperkembang bakat dan potensi dalam aktiviti kurikulum

dan kokurikulum.

KEPADA SEKOLAH Memastikan semua guru mendapat kemudahan terbaik bagi menghasilkan kejayaan yang berkualiti.

Menyediakan kemudahan secukupnya kepada kakitangan bagi menjalankan tugas dengan cekap dan

berkesan.

KEPADA IBU BAPA Memastikan semua ibu bapa mendapatkan perkhidmatan berkualiti dan mesra semasa berurusan

dengan pihak sekolah.

KEPADA MASYARAKAT Melibatkan masyarakat dalam meningkatkan prestasi sekolah.

KEPADA NEGARA Melahirkan warganegara yang cergas, berilmu, bertakwa, berakhlak, kreatif, berketerampilan, celik

teknologi serta berupaya memberi sumbangan untuk kemakmuran Negara.

LATAR BELAKANG


7

KEKUATAN

100 % Guru – guru tahun satu adalah terlatih dan berpengalaman.

Guru – guru tahun satu masih muda dan sihat fizikal serta mental.

Guru-guru yang mengajar Bahasa Melayu danMatematik adalah guru opsyen dengan pengkhususan

bidang Bahasa Melayu dan Matematik.

Guru-Guru tahun satu adalah guru-guru yang bersemangat tinggi.

Pembinaan bahan bantu mengajar yang disediakan menepati sukatan LINUS dan menarik minat

murid dalam proses P&P.

Mendapat pandangan dan tunjuk ajar dari guru-guru yang berpengalaman.

Persekitaran yang kondusif di sekolah untuk aktiviti P & P murid.

PELUANG

Hubungan baik PPD & JPN dengan sekolah.

Kerjasama PIBG yang baik.

Majoriti guru-guru berkemahiran.

Majoriti pelajar mempunyai latar belakang keluarga yang baik.

Sokongan dan kerjasama yang baik daripada pihak pentadbiran.

MATLAMAT PERANCANGAN STRATEGIK

Meningkatkan penguasaan kemahiran asas Literasi dan Numerasi murid- murid.

Meningkatkan penguasaan dan penggunaan Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (TMK) dalam aktiviti / proses pengajaran pembelajaran

Memperkenal dan menyuburkan sistem pengajaran pembelajaran Literasi dan Numerasi yang

berkesan.

Meningkatkan penguasaan ilmu dan membudayakan Literasi dan Numerasi

dalam kehidupan murid-murid.

OBJEKTIF

Peratus murid yang menguasai kemahiran Literasi dan Numerasi meningkat tahun ke tahun.


8

Semua murid dapat menguasai empat kemahiran asas matematik iaitu tambah, tolak, darab dan bahagi.

Semua murid dapat menguasai kemahiran asas Literasi .

Sasaran 100% murid-murid tahun tiga menguasai semua kemahiran Literasi dan Numerasi.

KUMPULAN SASARAN

Subjek

Bahasa Melayu ( literasi)

Bahasa Inggeris ( Literasi)

Matematik (Numerasi)

Murid

Tahun 1

Tahun 2

Tahun 3

JANGKA MASA

3 TAHUN

Saringan 1

Saringan Lisan Diadakan pada 09 Mac – 19 Apr 2014

Saringan Bertulis Diadakan pada 20 – 30 April 2014

Saringan 2

Saringan Lisan Diadakan pada 01 – 30 Sept 2014

Saringan Bertulis Diadakan pada 07 Okt – 17 Okt 2014

Pengisian Data saringan 2 bermula 20 Oktober 2014 hingga 31 Oktober 2014.

SASARAN PERATUS MENGUASAI LINUS (KONSTRUK 1 – KONSTRUK 12)


9

KPI LITERASI BM &

NUMERASI

SARINGAN 1

SARINGAN 2

TAHUN 1

75 %

90 %

TAHUN 2

93 %

96 %

TAHUN 3

97 %

100 %

KPI LITERASI BI

SARINGAN 1

SARINGAN 2

TAHUN 1

59 %

67 %

TAHUN 2

75 %

83 %

TAHUN 3

92 %

100 %


10

sPeCt (School Programme Check Tool) LINUS SK Jijan Akhir Tahun 2013

Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan Sekolah (Susun Ikut Jurang Terbesar)

Alat Semakan Program Sekolah

Program Kecemerlangan Sekolah Yang Dilaksanakan (Berdasarkan Isu / Cabaran) Eliminate

(Hapuskan) Raise

(Tambah)

1.

Terdapat 1 orang murid tahun 3 yang

masihtidak menguasai Literasi Bahasa Melayu (K3-K12)

Tiada Tiada 1 Kelas Pemulihan khas untuk pelajar linus

2. Murid kurang menguasai ejaan dengan baik. 2 Program bacaan pagi.

3. Murid kurang menguasai Bahasa

Inggeris 3 Program LADAP linus

4 Program motivasi pelajar LINUS

Reduce

(Kurangkan) Create

(Wujudkan) 5 Program Adikku Sayang

Tiada Program Adikku

Sayang 6

7

8

9

Sustain (Kekalkan) 10

Program Bacaan Pagi

Kelas Pemulihan LINUS

11

LADAP LINUS 12


11

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOC) SK JIJAN, 71800 NILAI, NEGERI SEMBILAN PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM LINUS 2014-2016

PERSEKITARAN DALAMAN

PERSEKITARAN

LUARAN

STRENGTH / KEKUATAN

S1 – Mempunyai guru-guru yang

berpengalaman dan kreatif

S2 – kepimpinan pentadbir yang prihatin

S3 – Kerjasama warga guru disekolah

WEAKNESS / KELEMAHAN

W1 – Guru kurang gemar menggunakan BBM dalam Pdp W2 – Modul murid tidak mencukupi / lambat sampai

W3 –Murid bermasalah pembelajaran

OPPORTUNITY/PELUANG

O1 – Kerjasama ibu bapa.

O2 – bantuan kewangan daripada PIBG. O3 – Bimbingan berterusan daripada Fasilinus.

STRENGTH + OPPORTUNITY

S1O1: Program pendedahan LINUS kepada ibu bapa

WEAKNESS + OPPORTUNITY

W1O3:LADAP Program LINUS

W2O3: Guru menggunakan modul yang sedia ada/ fotostat bagi memenuhi keperluan murid.

THREAT/CABARAN

T1 – Kurang penerimaan ibu bapa terhadap murid

berkeperluan khas.

T2 –Sikap murid yang tidak komited dan malas.

STRENGTH + THREAT

S3T1: Ibubapa mendapat nasihat dari guru

bimbingan &kaunseling.

S1T3: Murid dihantar ke kelas pemulihan.

WEAKNESS + THREAT

W3T3: Pdp yang menarik (aktiviti didik hibur) dan bersesuaian dengan tahap kebolehan murid.


12

JADUAL 1 PELAN STRATEGIK LINUS SEKOLAH KEBANGSAAN JIJAN TAHUN 2014-2016

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan pentaksiran

KPI 0% murid Tidak Menguasai (K1-K2)

Sekolah SK Jijan, 71800, Nilai, Negeri Sembilan

Bidang/Unit LINUS

TERAS STRATEGIK ISU-ISU

STRATEGIK STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2014 2015 2016

(Berdasarkan 4 teras strategik)

(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisas i)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisas i/SWOC)

(Berdasarkan 25 101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)

(Pernyataan indikator

yang boleh diukur)

1.Pencapaian prestasi LINUS

1.1 Pencapaian LINUS belum melepasi target peringkat kebangsaan

ST1 Memantapkan

pelaksanaan LINUS di sekolah ST2 Mesyuarat AJK

LINUS peringkat sekolah ST3 Mesyuarat

Penyelarasan Saringan ST4 Pelaksanaan

Saringan LINUS mengikut jadual ST5 Ujian Diagnostik

Tahun 1 LINUS

Meningkatkan penguasaan murid dalam Literasi dan Numerasi sehingga konstruk 12

% murid menguasai Literasi Bahasa Melayu (K1-K12)

Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3

% murid menguasai Literasi Bahasa

Inggeris (K1-K12) Tahun 1 Tahun 2

Tahun 3 % murid menguasai

Numerasi (K1-K12) Tahun 1 Tahun 2

Tahun 3

- 91% 98%

-

64%

-

93%

93%

90% 96% 100%

67% 83%

100%

90% 96%

100%

96% 100% 100%

83% 100%

100%

96% 100%

100%

100% 100% 100%

100% 100%

100%

100% 100%

100%


13

2. Pemantauan dan penilaian

2.1. Pemantauan P & P daripada pihak pentadbir sekolah

ST6 Menyelia rekod

Persediaan Mengajar Guru dan P&P guru LINUS

Peningkatan kualiti pemantauan PdP oleh pentadbir

Bilangan pemantauan oleh pentadbir

3

3

3

3. Pembangunan Sumber Manusia

3.1 Kursus Dalaman LINUS

ST7 Kursus Dalaman

LINUS

Penyebaran pengetahuan tentang program LINUS

Bilangan LDP dalam setahun

2

2

2

4. Projek khas

4.1.Mewujudkan penglibatan guru dan murid serta semua warga sekolah

ST8 Mewujudkan

Sudut Linus di dalam dan luar bilik darjah ST9 Bimbingan rakan

sebaya

Menyediakan ruang untuk mempamerkan karya guru dan murid Menjalankan satu program yang melibatkan kerjasama guru dan murid Tahap 2

Bilangan Sudut Pameran

Laporan program

1

1

1

1

1

1

2014-2016

PELAN

TINDAKAN

LINUS

SEKOLAH

KEBANGSAAN

JIJAN

PELAN TINDAKAN LINUS 2.0 SK JIJAN 2014-2016

1

JADUAL 2 2 PELAN TINDAKAN LINUS SEKOLAH KEBANGSAAN JIJAN TAHUN 2014

Strategi ST1 Memantapkan pelaksanaan LINUS di sekolah

Objektif Meningkatkan penguasaan bacaan 3M Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan pengiraan asas matematik

Bil Program/Projek Output Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1

Pengajaran dan pembelajaran (Pdp) dilaksanakan kepada dua iaitu: a)Kelas LINUS bagi murid yang tidak menguasai LINUS (K3-K12)

b)Kelas Pemulihan Khas LINUS bagi murid tidak menguasai LINUS (K1-K2)

Meningkatkan penguasaan LINUS di kalangan murid Tahap 1

Pentadbir, ketua panitia BM, ketua panitia BI & MT, guru- guru linus dan semua guru.

Sepanjang Tahun Pengisian data 2 kali setahun

Rm100/Panitia BM, BI dan MT

% murid LINUS tidak menguasai (K1-K2) berkurang % murid menguasai (K1-K2) Literasi Bahasa Melayu Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 % murid menguasai (K1-K2) Literasi Bahasa Inggeris Tahun 1 Tahun 2 % murid menguasai (K1-K2) Numerasi Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3

-

91% 98%

-

64% -

93% 93%

90% 96%

100%

67% 83%

90% 96%

100%


2

2 Program motivasi Meningkatkan tahap keyakinan diri murid linus dan minat belajar murid

Bimbingan& kaunseling, pentadbir

Mac/ Julai RM100/ Bimbingan & Kaunseling

% murid LINUS berkurang dan minat belajar meningkat

3 Program pendedahan linus kepada ibubapa/ penjaga

Meningkatkan kesedaran ibubapa dan mengeratkan kerjasama

Bimbingan& kaunseling, pentadbir

Januari dan Mei RM200/ Bimbingan & Kaunseling

% bilangan ibu bapa yang terlibat meningkat

Strategi ST2 Mesyuarat AJK LINUS peringkat sekolah

Objektif Meningkatkan pengurusan saringan LINUS


1 Melaksanakan mesyuarat Jawatankuasa LINUS secara berkala

Meningkatkan pengurusan saringan LINUS

Guru Besar GPK Kurikulum Semua guru LINUS

3 kali setahun 3 minit mesyuarat disediakan


3

Strategi ST3 Mesyuarat Penyelarasan Saringan

Objektif Meningkatkan pengurusan saringan LINUS di sekolah


1 Mesyuarat Penyelarasan Saringan LINUS sekolah

Memantapkan pengurusan

saringan LINUS

Guru Besar GPK Kurikulum

Semua guru LINUS

3 kali setahun Tiada 3 minit mesyuarat disediakan

Tiada

Memantapkan pengurusan

Saringan LINUS

Strategi ST4 Pelaksanaan Saringan LINUS mengikut jadual

Pelan Tindakan Memastikan pelaksanaan LINUS mengikut jadual dan garis panduan dalam manual saringan


1. Pelaksanaan Saringan Pelaksanaan saringan mengikut

Jadual

Guru Besar GPK 1

Guru LINUS

3 kali setahun Tiada 100% murid menduduki Saringan

Semua murid tahap 1

Semua guru BM, BI dan

Matematik Tahap 1

Strategi ST5 Ujian Diagnostik Tahun 1 LINUS

Pelan Tindakan Menguji tahap penguasaan murid dalam LINUS


1. Ujian Diagnostik Murid diasingkan mengikut

pencapaian lebih awal

GPK 1 Guru LINUS

1 kali setahun (Minggu Ketiga

Januari)

Tiada Kelas diasingkan

mengikut tahap

Tahun 1 2013 Literasi BM :

2 orang Literasi BI: 11 orang

Semua murid tahun 1


4

Numerasi :

3 orang

Tahun 2 2013 Literasi BM:

1 orang Numerasi :

4 orang

Strategi ST6 Menyelia rekod Persediaan Mengajar Guru dan P&P oleh pentadbir sekolah

Pelan Tindakan Memantau, membimbing dan memastikan perlaksanaan P&P LINUS seperti ditetapkan oleh KPM


1. Pemantauan P&P oleh pentadbir sekolah

Meningkatkan Pemantauan

P & P dari pihak

pentadbir sekolah

Guru Besar GPK 1

Sepanjang Tahun

Tiada 4 kali pemantauan


Matematik Tahap 1

Strategi ST7 Kursus Dalaman LINUS

Pelan Tindakan Meningkat pemahaman guru-guru tentang LINUS


1. Kursus Dalaman LINUS Pemahaman guru-guru tentang LINUS

meningkat

GPK 1 Guru LINUS

1 hari Tiada 1 Kursus Dalaman

LINUS dapat diadakan


Matematik Tahap 1


5

Strategi ST8 Mewujudkan sudut Sudut Linus di dalam dan luar bilik darjah

Pelan Tindakan Menyediakan ruang untuk mempamerkan karya guru dan murid


1. Sudut Pameran Linus Penyebaran maklumat mengenai

LINUS

Guru LINUS dan bantuan Semua

guru

Sepanjang tahun

RM50 Panitia BM, BI dan Matematik

Sudut Linus diwujudkan dan ruang bacaan LINUS di setiap kelas Tahap 1 dipamerkan

Setiap kelas tahap 1

Strategi ST9 Bimbingan rakan sebaya

Pelan Tindakan Menjalankan satu program yang melibatkan kerjasama guru dan murid Tahap 2


1. Program Adikku Sayang Murid LINUS tahun 1 akan

dibimbing oleh murid tahun 6 yang terpilih

untuk membaca lancar bagi

Literasi BM dan BI

Guru LINUS 6 Guru Tahun 6 Murid Tahun 6

2 kali seminggu selepas UPSR

Tiada Program dilaksanakan

setiap pagi dan waktu rehat.

Murid LINUS tahap 1

Nota Jadual 2:

1. Perlu dibina setiap tahun.

2. Maklumat KPI, TOV dan Sasaran disalin dari Jadual 1. Sasaran bagi tahun semasa dari Jadual 1 manakala TOV adalah pencapaian

sebenar dari tahun sebelumnya.

3. Jadual OPPM (one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor 6 dalam

SKPM.


6

CARTA GANTT PENGURUSAN JAWATANKUASA LINUS SK JIJAN 2014

BIL AKTIVITI J F M A M J J O S O N D

1 Perbincangan dengan Guru Besar 2 Penubuhan AJK LINUS dan Carta Organisasi Peringkat Sekolah

3 Latihan Dalam Perkhidmatan Peringkat Sekolah

4 Taklimat Pelunjuran LINUS kepada guru -guru LINUS.

5 Penghantaran Laporan Pelaksanaan In-House Training ke PPD

6 Penetapan target

7 Bengkel penyediaan Bahan Bantu Mengajar LINUS.

8 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran LINUS berdasarkan Sukatan dan MOdul Murid dan Modul Guru

9 Pemantauan aktiviti pelan tindakan bermula.

10 Analisis data saringan LINUS.

11 Mesyuarat Jawatan Kuasa LINUS.

12 Pengurusan bahan saringan LINUS.

13 Pengurusan dan penambahbaikan Papan Kenyataan LINUS

14 Aktiviti keceriaan Kelas LINUS

15 SARINGAN PERTAMA

16 Pengasingan murid arus perdana dan murid LINUS

17 Murid yang tidak menguasai K1-K2@ dirujuk kepada pakar perubatan

18 Pengisian data dalam Portal NKRA dan laporan ke PPD

19 SARINGAN KEDUA

20 Murid LINUS yang melepasi saringan akan ke aliran Perdana

21 Pengisian data dalam Portal NKRA dan laporan ke PPD

25 Pemantauan Dilaksanaan


7

Education

Perancangan strategik dan pelan tindakan linus sk jijan 2014