Derecho Humano a la Libertad de Expresión

Universidad Metropolitana

Dirección de Área Inicial Departamento de

Programación y Tecnología Educativa

Técnicas para Gestionar la Información (FGTPR02)

Grupo no. 5

Profesora Ivonne Harvey

Martes, 20 de agosto de 2013

Integrantes:

Moreno, Jesús

Pesate, Mike

Saavedra, Alejandra

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INTEGRANTES DEL EQUIPO

Jesús Enrique Moreno González

Alejandra Saavedra Vásquez

Mike Pesate

Estudiante de Derecho y Estudios Liberales

Email: jesusenriquem93@gmail.com

Estudiante de Ingeniería de Sistemas

Email: mpesate@gmail.com

Estudiante de Ingeniería de Producción

Email: aleesaavedra@gmail.com

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SELECCIÓN DEL TEMA

Actualmente, la información esta al alcance de todos lo que permite que cualquier persona genere su opinión

respecto a un tema.

Se escogió este derecho porque en la actualidad se escuchan casos

donde es violado.

Consideramos importante el ser libres de pensamiento y poder vivir

sin miedo a ser juzgados u oprimidos por tener opiniones

distintas a los demás.

Derecho a la

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PROCEDIMIENTO

Uso del Modelo Gavilán:

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DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN:

PROCEDIMIENTO

- Elaborar la pregunta inicial y analizarla

- Elaborar preguntas secundarias que sirvan de respuesta a la pregunta inicial

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BUSCAR Y EVALUAR INFORMACIÓN:

- Búsqueda de fuentes de información mediante los buscadores, haciendo uso de palabras claves relacionadas con el tema.

- Identificar y seleccionar fuentes de información apropiadas que sirvieran de respuesta a las preguntas, descartando aquellas que no fueran útiles.

- Acceder a las fuentes ya seleccionadas y evaluar la información de cada una de ellas.

PROCEDIMIENTO

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ANALIZAR LA INFORMACIÓN:

- Seleccionar la información apropiada, extraer aquellas

citas textuales que respondieran las preguntas

elaboradas

- Leer la información seleccionada, compararla y

analizarla

- Reflexionar sobre las interrogantes realizadas y

darles una respuesta con la información seleccionada

PROCEDIMIENTO

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SINTETIZAR LA INFORMACIÓN Y UTILIZARLA:

- Comunicación de la información

- Elaboración del informe final, donde se llega a las reflexiones y conclusiones finales sobre todo el proceso de investigación

PROCEDIMIENTO

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REFLEXIONES FINALES

La mayoría de los Estados presentan medidas que promueven el derecho a la libertad de expresión, así como han ratificado la Convención Americana de

los Derechos Humanos

Sin embargo, a pesar de tenerlo en las constituciones respectivas de cada país, son muchos los que no se rigen

por ella violando así este derecho. Ejemplos: Venezuela, Cuba.

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PERCEPCIONES

JESÚS MORENO: La materia: Esta materia aporta herramientas útiles a todo estudiante durante su desarrollo

como profesional. Enseña no sólo cómo buscar la información adecuadamente, sino también a

saber gestionarla de la manera correcta para así poder resolver cualquier tipo de problema que

se plantee exitosamente.

Trabajo en equipo: El trabajar en equipo proporciona eficiencia y eficacia a la hora de la

resolución de un problema determinado. Permite el intercambio de ideas de manera que

amplifica los conocimientos. Así mismo, se cuenta con diferentes puntos de vista lo que va a

generar mejores resultados. También, permite desarrollar competencias sociales tales como

comunicación, colaboración, responsabilidad mutua, etc.

Profesora: La profesora desempeñó un papel importante a lo largo de este período intensivo. A

pesar de ser una materia virtual, se mantuvo en contacto para responder las inquietudes que se

presentaran. Además, siempre espera más de sus estudiantes, los motiva a ir más allá de lo

pedido, desarrollando en ellos la autonomía para aprender.

Régimen trimestral: El régimen de este período a pesar de ser más demandante que un período

trimestral regular, desarrolla en los estudiantes la habilidad de trabajar eficazmente bajo presión

en un período corto de tiempo. Exige a los estudiantes saber organizarse así como los

mantiene alerta e interesados en sus actividades académicas.

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PERCEPCIONES

MIKE PESATE: La materia: La materia aporta conocimientos fundamentales para la organización de cualquier

tipo de información, y como utilizar esos conocimientos de manera lógica y coherente para la

resolución de un problema de investigación. Permite desarrollar habilidades necesarias para

la evolución de la vida estudiantil y profesional a corto, mediano y largo plazo.

Trabajo en equipo: Saber trabajar en equipo es fundamental para cualquier persona en

cualquier circunstancia. Ayuda a mejorar las habilidades de comunicación interpersonales, así

como también a la resolución de un problema en menor tiempo, de forma más eficaz y

efectiva, si el equipo funciona de manera potencial.

Profesora: La profesora brindo un gran apoyo y aporto bastante material informativo durante

toda la duración de la materia. Respondió nuestras dudas y nos orientó en la dirección que

debíamos realizar nuestro proyecto de investigación.

Régimen trimestral: El régimen trimestral es un periodo bastante corto para aprender mucha

información. Obliga al estudiante a estar siempre atento y encima de sus responsabilidades

académicas. Es una buena manera de entrenar para un futuro laboral lleno de presiones y

fechas límites para la entrega de proyectos o asignaciones.

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PERCEPCIONES

ALEJANDRA SAAVEDRA: La materia: Es de gran utilidad para el desarrollo académico de cualquier estudiante,

puesto que permite el desarrollo de técnicas de identificación, selección y redacción de

información. Un buen profesional debe saber manejar la información y hacer el uso

correcto de ésta; competencias que desarrollas con esta materia.

Trabajo en equipo: Es imprescindible saber desenvolverse a la hora de trabajar en

equipo. Permite disminuir la carga, delegando a cada integrante tareas con el objetivo

de ser más eficaces y obtener mejores resultados. La comunicación entre los miembros

del equipo es elemental, ya que promueve la eficacia a la hora de resolver un problema.

Profesora: La Profesora Ivonne Harvey sirvió de gran ayuda a lo largo de toda la

materia, siempre estuvo presente y a la orden para cualquier duda que surgiera. Sobre

todo en un período intensivo como es este, se mantuvo comunicada con todos

otorgando las herramientas necesarias para sobresalir en la materia.

Régimen trimestral: Este tipo de régimen es bastante exigente. Requiere que el

estudiante se mantenga al día con las actividades y de esta manera, ayuda al alumno a

desarrollar habilidades de organización.

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- A la Universidad Metropolitana, por brindarnos el ambiente óptimo para realizar nuestros estudios y ofrecernos la modalidad virtual de esta materia

- A la Profesora Ivonne Harvey, por dedicarnos su tiempo y brindarnos el apoyo necesario para sacar adelante la materia

- A los integrantes del equipo número 5, porque nos mantuvimos en contacto y nos servimos de ayuda incondicionalmente

AGRADECIMIENTOS

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