Oscar Dario Villa AngelCargo del expositor

Institución Educativa SalinasLa Mani del CardalCaldas, Antioquia

TIC-ACTUANDOComputadores para

Educar

Conteni

dos

1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital

El proyecto Tic-Actuando hace énfasis en las habilidades comunicativas como competencias

básicas del área de humanidades y busca el dominio en la lengua materna y del inglés.

El proyecto Tic-Actuando hace énfasis en las habilidades comunicativas como competencias

básicas del área de humanidades y busca el dominio en la lengua materna y del inglés.

Tic-Actuando

Problematización•En los tiempos actuales las personas han venido tomando serio interés del uso cotidiano y rutinario de aparatos y herramientas modernos que les permitan comunicarse de manera eficaz, eficiente y rápida; no escapan a estos afanes los niños y las niñas de la Escuela Rural La Maní del Cardal del Municipio de Caldas. Se observa a los estudiantes desde preescolar hasta el grado quinto la alegría de poder utilizar el computador y de sentirse impactados en clases por los tableros virtuales y por el uso de redes que pongan a su alcance maneras y formas de acceder a conocimientos significativos y la irrenunciable oportunidad de actualización de datos y sucesos acaecidos en la sociedad. Competencias que se adquieren con el dominio de la Lengua Materna y con un segundo idioma en este caso el Inglés.La pregunta clave para enrutar el presente trabajo pedagógico es: •Usando las TIC en las clases del área de humanidades… ¿ Qué actividades pedagógicas se han de ejecutar con la población estudiantil de la sede La Maní del Cardal para que desarrollen las habilidades básicas de la comunicación y así adquieran un nivel aceptable en el dominio de la lengua materna y del inglés?

Objetivo general

Adquirir un dominio aceptable de la lengua materna y el inglés mediante el uso de las TIC.

Objetivos especificos

.

•implementar el uso de las TIC en el área de humanidades en La Sede La Maní del Cardal aplicando las herramientas de los programas: Word, Excel y power point.•Mejorar las habilidades básicas de la comunicacion en la población estudiantil por medio de aplicaciones con las TIC que brindan actividades comunicativas y juegos educativos.•Evidenciar por medio de un portafolio virtual las actividades realizadas y los aprendizajes que los niños vayan obteniendo con la implementación de los recursos tecnológicos en el aula de clases.•Aplicar a través de las TIC, las diferentes actividades propuestas en JClik, Juedulan entre otros programas que vienen incorporados en los computadores para educar.

Indagación

Se prefiere un enfoque sistémico donde se permita intencionar toda acción escolar con los lineamientos del plan de mejoramiento de la Institución Educativa Rural salinas. Se atenderá las sugerencias de la investigación etnográfica donde los protagonistas serán los mismos estudiantes, implementando la estrategia ABP, Trabajo Cooperativo y los conceptos pedagógicos que fundamentan la Metodología Escuela Nueva.

Referente Conceptual

Tematización

Se refieren tres temas centrales: Las habilidades básicas de la comunicación, El idioma inglés y las TIC.

LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA COMUNICACIÓN:Las cuatro macro habilidades de comunicación son: escuchar, hablar, leer y escribir. Esto es esencialmente igual en cualquier idioma. Los bebés desarrollan destrezas del lenguaje al escuchar primero y luego hablar, seguidas de la lectura y escritura. Al aprender una nueva lengua, la mejor manera de hacerlo es mediante el logro de un equilibrio en cada una de estas áreas, ya que todas están interconectadas. Las habilidades que no se practiquen terminarán siendo más débiles.

Metodología

Se relaciona con la mayor claridad posible, aspectos evolutivos del proyecto en cuanto a su aplicación.

•La explicación de como fue el proceso de aplicación y utilización de las TIC en el proyecto a partir de la necesidad detectada, es muy importante. •La descripción de las actividades con apropiación de TIC utilizadas en el aula evidenciando la participación de los estudiantes.•La forma y los métodos que utilizaron para hacer cumplir cada uno de los objetivos contemplados.•La selección de técnicas concretas que se siguieron para llevar a cabo el proyecto y una breve explicación de cuáles y cómo.

Aplicación

• En esta parte de la exposición el docente debe describir su experiencia en el uso de las nuevas tecnologías y cual fue la participación de sus estudiantes en el proyecto.

• Tener presente la evaluación previa y posterior del proceso presentando los resultados encontrados

Articulación TIC y participación de estudiantes

AplicaciónTener presente que: la posible selección para la participación en el evento nacional, serán:

El impacto del acompañamiento y participación de los estudiantes.

Uso de mínimo tres (3)herramientas Web 2.0

Desarrollo de competencias en las áreas básicas.

Valoración

Portafolio Digital

En este Espacio se debe evidenciar el portafolio digital desarrollado para el proyecto.

Incorporando las TIC en

la educación

Contigolograremos un mejor país!

Banco de imágenes

Atención:Las siguientes imágenes se pueden usar en la presentación y son para uso

exclusivo del evento Educa Regional 2014.

Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentación para dicho evento tendrá sanciones legales.

Personajes adultos

Personajes niños

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