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INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA – IDEAD
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN
AMBIENTAL
PLAN INTEGRAL DE CURSO. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
UNIDAD PREGUNTAS
ORIENTADORAS
TEMÁTICAS
CENTRALES LECTURAS
/ESTRATEGIA
FECHA
Acuerdo
Pedagógico
Presentación de los
principales elementos
del curso. Y acuerdo de
la convocatoria (60%-
40%) donde los
estudiantes
desarrollaran un trabajo
de campo y una
propuesta de taller
pedagógico de la salida
para estudiantes de
bachillerato
Acuerdo Pedagógico
Porcentajes
Convocatoria Final
Abril 09
Tutoría No. 1
Conceptos básicos
del lenguaje de la
investigación
¿Qué conceptos
básicos debe manejar
la persona que se inicia
en el proceso
investigativo?
Conceptos básicos de Investigación (Conocimiento, Ciencia, Investigación, Metodología, teoría)
Idea de Investigación
Problema
Objetivos
Justificación
Referentes
Metodología
Análisis de datos
Seminario
alemán No. 1
Curso de
metodología de la
investigación.
INEGI. Pág. 11 a
28. Grupo 1
Abril 23
Tutoría No. 2
Diseño de la
Investigación
¿Cuáles son las etapas
básicas y
características
esenciales que debe
considerar el proceso
de investigación?
Definición del
área temática.
Construcción del
problema de
investigación.
Establecimiento
de objetivos.
Aproximación al
referente teórico
Aproximación al
diseño de la
investigación.
Las técnicas de
recolección de
datos.
Procesamiento
de los datos.
Análisis de los datos
Seminario
alemán No. 2
El debate
recurrente sobre
la investigación
cuantitativa y
La cualitativa.
Carlos Vasco.
Grupo 2
Taller No. 1
Diseño de la
investigación.
Textos referentes:
Curso de
metodología de la
investigación, El
diseño de
investigación en
educación:
conceptos
actuales
Educacional
research design:
current concepts
Lucy María Reidl
Martínez. Grupo 3
y Grupo 4
Mayo 07
Tutoría No. 3
Diseño de la
Investigación
¿Cómo diseñar y organizar las etapas
del proceso investigativo a
situaciones cotidianas de la realidad escolar
tomando como referencia la mirada
disciplinar y/o pedagógica?
Revisión de problemas
de investigación,
elaboración de
preguntas, marcos
Trabajo por
grupos de
investigación en
el diseño de
cada una de las
investigaciones.
Grupo 5
Mayo 21
Tutoría No. 4 ¿Otros modos de Investigación cualitativa Seminario No. 3 Junio 04
TUTOR. Licenciado: José Raúl Ruiz. Abril 2016
OBJETIVO CENTRAL El futuro licenciado reconoce estrategias pedagógico - didácticas para la planeación de
la investigación con el propósito de organizar las etapas del proceso investigativo aplicadas a la comprensión de la realidad escolar desde una mirada disciplinar y/o pedagógica.
EJES TEMÁTICOS El seminario se organizará a partir de los cuestionamientos que orientarán el desarrollo de
diferentes temáticas
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
El presente curso está pensado bajo una estrategia de seminario alemán, cuyo objetivo se instaura en
contribuir en la formación integral, con el propósito de desarrollar habilidades y cualificar desempeños
alrededor de los diferentes roles (director, relator, protocolante) para así trabajar de forma interdisciplinar a
través de la investigación en aula. El trabajo se desarrollara desde las lecturas juiciosas y la participación en
clase por CIPAS.
Investigación
cualitativa
investigar? El conocimiento
de la realidad
social. Elsy
Bonilla. Grupo 6
Seminario No. 4
Investigación
cualitativa.
Carlos Sandoval
pág. 23 a 40.
Grupo 7
Tutoría No. 5
Cine foro
Ejemplo de
investigación con
impacto ambiental. “La
sal de la tierra”
Cine foro.
Discusión. Grupo
8
Taller 2.
Elementos de
investigación.
Junio 18
CONVOCATORIA Julio 02
