LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE HABITOS ESCOLARES

PLAN DE ACCION 2

YIRLESA ORTEGA SANCHEZ

JESSICA ASTRIS VELASQUEZ ASTROZ

MARLY ALEJANDRA RODRIGUEZ ARIAS

ESCUELA NORMAL SUPEROR DE ACACIAS

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

INVESTIGACION FORMATIVA Y EDUCATIVA

ACACIAS 2014

LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE HABITOS ESCOLARES

PLAN DE ACCION 2

YIRLESA ORTEGA SANCHEZ

JESSICA ASTRIS VELASQUEZ ASTROZ

MARLY ALEJANDRA RODRIGUEZ ARIAS

ASESOR

CLAUDIA PATRICA FLOREZ

ESCUELA NORMAL SUPEROR DE ACACIAS

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

INVESTIGACION FORMATIVA Y EDUCATIVA

ACACIAS 2014

PLAN DE ACCION N°2

OBJETIVO : Crear estrategias que permitan fortaleser las conductas de los niños y niñas del grado 1-4.

FECHA: RESPONSABLES: INSTRUMENTOS: RECURSOS: ACTIVIDAD: OBJETIVO:

3 –abrilJessica Astrid Velásquez Yirlesa ortega Marly Alejandra Rodríguez arias

Lista de chequeo CuentoCanasta ImágenesMarcadorCartelera

cuento del negrito

Generar instancias de aceptación y buena convivencia entre los niños para su integración a la comunidad

Canasta Reflexiva

reconocer la importancia de aceptarnos para una mejor convivencia entre compañeros

actividad de frases por medio de imágenes

fortalecer la participación de los niños para la creación de freses de hábitos escolares mediante imágenes

controlando mis actitudes

incentivar al padre de familia al fortalecimiento de los hábitos de su hijo en la familia

Fecha responsables instrumentos recursos actividad Objetivo8-abril Jessica Astrid

Velásquez Yirlesa ortega Marly Alejandra Rodríguez arias

fotocopiaspelucasregalodulces

yo me comprometo posibilitar el crecimiento de la disciplina convivencia y tolerancia para una mejor relación entre ellos

comedia de disciplina tolerancia y convivencia

dar a conocer los hábitos escolares

premio controlando mis actitudes

motivar al niño para que siga mejorando sus actitudes

compartir fortalecer la convivencia de los niños 1-4 en cualquier contexto

test Observar los cambios

que han adquirido los educandos a partir de las actividades propuestas

DESCRIPCION PLAN DE ACCION 2

Se inicio la segunda parte de nuestro proyecto investigativo de una forma muy creativa para ello se utilizo un cuento llamado (la negra Cirila) el cual fue personificado por cada uno de las integrantes del proyecto, tenía como objetivo enseñar al niño que a pesar de nuestras características, color, religión o etnia todos somos seres humanos y por lo tanto debemos respetarnos y aceptarnos para así lograr una sana convivencia. Mediante la actividad de la canasta reflexiva se les indago a los niños atraves de diversas preguntas que observaron en el cuento, que si las actitudes de los amigos de la negra Cirila eran correctas o no, para finalizar esta actividad se les realizo una reflexión. Continuamos con la actividad de frases por medio de imágenes en la cual se le entrego a cada grupo una serie de imágenes y con ellas tenían, que crear una frase de acuerdo a lo trabajado anteriormente. Para finalizar se les pego una actividad para desarrollar con los padres de familia la cual tenía como finalidad conocer como manejaban y que estrategias utilizaban para el mejoramiento de estos comportamientos.

Para dar por terminado nuestro segundo plan de acción se realizo las siguientes actividades.En la actividad yo me comprometo se les llevo una cartelera en la cual los niños tenían que comprometerse a trabajar las tres conductas (disciplina, convivencia, tolerancia), para ello los niños tenían que con vinilo poner la huella de la mano diciendo yo me comprometo. Seguidamente se les realizo una comedia en la que dos de las investigadoras tomaron el rol de payasos, dramatizando acciones en la que se evidenciaba la indisciplina la intolerancia y mala convivencia así dándole a conocer por medio de la reflexión a los niños la importancia de mejorar estas conductas .luego se hablo con la docente asesora del grado 1-4 de cuál era el grupo que mejor ha trabajado el habito que le correspondió y a utilizado su pañoleta todos los días para así motivarlo atreves de un detalle para todos los integrantes del grupo para finalizar se les llevo un compartir demostrando que si se puede tener una buena convivencia entre todos, y así incentivarlos a la participación y compromiso de nuestras planeaciones .

Por último se realizo un test para así conocer los cambios que han adquirido los estudiantes y quienes han influido en este cambio, a lo cual nos dimos cuenta que aún faltan comportamientos a mejorar por lo cual se plantea otro plan de acción.

REFLEXION

En la ejecución del segundo plan de acción, se realizaron actividades cuyo objetivo era fomentar y mejorar en hábitos escolares enfocándonos en la disciplina, tolerancia y convivencia, allí los niños debían de reconocer que cambios habían adquirido respecto a sus conductas manejando muy bien los conceptos de los tres hábitos ya antes vistos y como pueden ser afectados en su rendimiento académico si no son corregidos a tiempo, motivando y premiando con pequeños detalles su esfuerzo buscando mejorar, acatando sugerencias para así ser personas integras para la sociedad.

Encontrando buenos diagnósticos y desempeño alto en compromisos de o obtener una disciplina adecuada renovando aspectos y a su vez tomando responsabilidad frente a < ya que se ha visto el cambio no de todos pero si ya de algunos, se les ha visto motivados a realizar todas las actividades que se preparan para ellos y que aceptan con gran respeto, participando y colaborando en lo que se requiere como en una de las actividades que se requirió el compromiso de todos en comprometerse a seguir mejorando mediante una cartelera y con sus huellas aceptaban el trato de seguir mejorando a la cual todos estuvieron muy animados y aceptaron el compromiso todos .

También se ha visto que la actividad de la pañoleta ha funcionado ya que la mayoría llevan todos los días su pañoleta y del mismo modo contribuyen al mejoramiento de estos hábitos y por mejorar ellos mismos.

EVALUACION

Este paso es requerido para así ver los avances qué han tenido lo a estudiantes en cuanto al mejoramiento de los hábitos y si se está cumpliendo con los objetivos.

Durante el tiempo transcurrido del plan de acción 1 al 2 en el grado 1-4 se pudo verificar que ha habido mejoría en cuanto a los hábitos escolares y conductas de los niños que perjudicaban su rendimiento académico que ya había sido

detectados y que se busco dar mejoría atraves de actividades y así de esta manera cumplir con nuestros objetivos.

Como sabemos que ha habido mejoría por sus cambios de actitudes porque se ha venido haciendo un seguimiento con ayuda de la docente quien nos comenta que algunas han mejorado gracias a la ayuda de ella ya que está involucrada en las actividades que se realizan y ha sido de mucha colaboración ya que de la misma manera va corrigiendo sus conductas no solo ha sido ayuda de ella sino de los mismos padres que han estado de acuerdo con este proyecto y que seguido este proceso corrigiendo de buena manera a sus hijos desde sus casas.

Cabe resaltar pues que el trabajo de investigación ha sido arduo y se ha contribuido al mejoramiento de todos los estudiantes sin embargo hay algunos que el proceso se hace más lento y hay que trabajar más con estos niños y estar más al pendiente de ello buscando actividades que los motiven y sean significativas y de esta manera lograr que el niño mejore sus conductas y se involucre mas en estas actividades y mejore sus hábitos como hay también otros estudiantes quienes si han aceptado este compromiso y desde el comienzo a iniciado este cambio por mejorar y contribuir en el salón para que todos lo hagan de la misma manera.

ANALISIS 2 PLAN DE ACCION

nombres

variable: familia ,escuela, sociedadTolerancia disciplina Convivencia

soy ordenado y respeto

las opiniones

de los demás

escucho y soy escuchado

mejoro día a día mi disciplina mejorando mi rendimiento académico

demuestro interés por

mis trabajos y por

colaborar a mis

compañeros

respeto y soy amable con

todos los que me rodea sin discriminació

n alguna

Soluciona conflictos en mi contexto escolar

Si

no

si

no

si

no

si

no si no x Si

no

HAILY SOFIA X X x x X xMATTHE NICOLAS X X x x x XDARCY XIMENA X x x x x x

JUAN JOSE X X x x x XDANIEL STEVEN X X X x x x

SAMMIR THOMAS X X X X x xDANCY DIRLENA X X X x x xCRISTIAN DAVID X X x x x XNAILIN JADIHT X X X x x x

DARCI DIRLENA X X x x XCRISTIAN DAVID X X X x x XMAICOLESTIBEN X X X x x X

JUAN DIEGO X x X x x xDANNA SOFIA X x x x x X

SAMUEL X X x x xSHARIK MANUELA X X x x x X

VILMA SOFIA X x x x x xSAMUEL ALEJANDRO X x x x x x

DANNACAROLINA x X x x xLIZETH FERNANDA x x x x xLAURA VALENTINA X X X x x x

JUAN CAMILO x X X x x xPAULA ANDREA X x X x x x

STIBEN ALBERTO X x x x x xLUIS SANTIAGO X X x x x xJULIAN ESTEBAN X X x x x XCARLOS DAVID x X X x x x

LISANDRO X X x x x xVALERI JULIANA X x x x x X

ANANLISIS DEL PLAN DE ACCION 2

ANALISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

Según el análisis y resultados de la grafica se evidencian el avance en la solución de la problemática teniendo en cuenta 3 criterios a evaluar por medio de una lista de chequeo, con respecto a los índices de las variables y en base del plan de acción 2, Este instrumento fue aplicado a cada uno de los niños. En el cual mostraron evolución del proceso durante el transcurso del proyecto, además se tienen en cuenta cada una de las actividades planteadas durante el 2 plan de

acción, que se lleva a cabo en la Escuela Normal Superior de Acacias el día 3-8 de abril.

En el primer indicador tenemos “demuestro interés por mi trabajo y por colaborar” este nos da como resultados que un 26% si cumple con este indicar que es en mostrar interés por su trabajo, por otro lado que un 39% no se interesa por su trabajo y un 35 % algunas veces se interesa por su trabajo y por colaborar, dándonos como resultado que la gran mayoría de estudiantes no se interesan por sus trabajos y no hay colaboración lo cual no permite que haya una buena disciplina y haya un bajo rendimiento académico.

Por otro lado tenemos el indicador “soluciona conflictos en mi contexto escolar” que nos muestra que en un 30% si soluciona conflictos un 36% no soluciona conflictos y un 34% algunas veces solucionan conflictos, por ende nos muestra que la gran mayoría no se preocupa por solucionar conflictos en el contexto escolar y es importante que se puedan resolver los diferentes problemas para llegar a una buena y sana convivencia.

Por último tenemos el indicador “soy ordenado y respeto las opiniones de los demás” nos arroja un porcentaje el cual un 29% si respeta las opiniones de los demás, un 40% no respeta las opiniones de los demás y que un 31% algunas veces respetan las opiniones de los demás, este resultado nos muestra que hace falta el respeto por las opiniones de los demás y es importante que haya un buen dialogo entre los estudiantes y se pueda llegar a acuerdos cabe resaltar que respetando las opiniones de los demás y el escuchar las diferentes opiniones.

LISTA DE CHEQUEO 2 PLAN DE ACCIÓN

OBJETIVO: mejorar la convivencia y tolerancia en la familia y en la escuela mediante actividades significativas que promuevan el respeto hacia los educandos.

SI NO1) mejoro día a día mi disciplina mejorando mi rendimiento académico para llegar a ser una persona íntegra para la sociedad.

2) comparto con mi familia respetando opiniones, escucho y soy escuchado. 3) respeto y soy amable con todos los que me rodea sin discriminación alguna4) me comprometo a mejorar la disciplina siendo

tolerante de esta manera í tener una sana convivencia.5) Soluciono conflictos en mi contexto escolar6) Soy ordenado y respeto las opiniones de los demás.7) acepto de buena manera las sugerencias que me dan y corrijo mis errores8) Demuestro interés por mis trabajos, y por colaborar a los demás. LISTA DE CHEQUEO PADRES DE FAMILIA.

OBJETIVO: Conocer las conductas que han adquirido los niños y niñas del grado primero 4 durante el proceso del proyecto de hábitos escolares y como estas influyen en sus contextos.

SI NO1) Ha notado cambios en las actitudes de sus hijos en el hogar. 2) siento que mi hijo a mejorado sus hábitos escolares. 3) como padre de familia e contribuido para el mejoramiento de sus hábitos escolares.

4) Trato con respeto y al mismo tiempo autoridad a mi hijo sin olvidar que debo corregir mas no castigar.

5) Me involucro en las actividades del colegio de mi hijo como muestra de interés. 6) Involucra a sui hijo en g actividades familiares para crear en el un ambiente de convivencia y armonía

7Inculco a mi hijo el respeto por las demás personas, sin discriminación alguna ya que todos somos seres humanos que debemos ser respetados y valorados.

8) Contribuyo de manera pertinente en el proyecto de hábitos disciplinarios para mejorar las actitudes de mi hijo en los diferentes contextos.