¿COMO ENSEÑAR LOS BENEFICIOS DE LAS PLANTAS MEDICINALES A TRAVES DE LAS T.I.C A LOS ESTUDIANTES DE 3° DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIA SANTOS SEDE SAN LUIS

GONZAGA ?

Por: Lcda. Marcela Casseres

CONTEXTOLa Institución Educativa Antonia Santos sede

San Luis Gonzaga se encuentra ubicada zona norte de la ciudad de Cartagena en las faldas del cerro de la Popa, atiende a una población de 340 estudiantes de preescolar y básica primaria los cuales pertenecen a la etnia afro palenquera.

EVIDENCIA

PREGUNTA PROBLEMICA¿ Cómo enseñar los beneficios de las plantas

medicinales a través de las T.I.C. a los estudiantes de 3° de las I.E.A.S sede San Luis

Gonzaga ?

Evidencia

DESCRIPCION DEL PROBLEMA En la I.E.A.S. sede San Luis Gonzaga la

mayor parte de los estudiantes son de origen afro- palenqueros los cuales han ido dejando de realizar algunas practicas tradicionales entre las que se pueden mencionar el uso de la lengua y la utilización de las plantas medicinales para curar o aliviar afecciones. Es necesario recuperar esta practica de la población afro la cual permitirá que los estudiantes fortalezcan su identidad cultural haciendo uso de las nuevas tecnologías.

OBJETIVO GENERALCOMPRENDER Y VALORAR LA

IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS MEDICINALES PARA REAFIRMAR LA IDENTIDAD CULTURAL EN LOS ESTUDIANTES DE3°DE LA I.E.A.S. SEDE SAN LUIS GONZAGA

OBJETIVOS ESPECIFICOSConocer las plantas medicinales.Conocer el uso delas plantas medicinalesValorar la importancia de las plantas

medicinales para la conservación de la cultura.

Hacer uso de las T.I.C. como herramienta que permita la conservación, investigación, divulgación de los saberes ancestrales.

INTEGRACION CON LAS T.I.C.Las comunidades ancestrales durante mucho

tiempo curaban la fiebre, dolores, parásitos, fracturas, etc., con plantas medicinales, pero últimamente debido a el desarrollo tecnológico esta practica ha entrado en desuso por lo que se hace necesario la implementación de estrategias que permitan salvaguardar esta herencia ancestral. En ese sentido, las nuevas tecnologías y redes sociales como facebook, google y youtube, entre otras, facilitan esta labor al permitir consultar, divulgar, conocer los usos y beneficios de estas plantas.

RECURSOS DIGITALESHttp://es.wikipedia.org/wiki/Planta_medicinalhttp://www.botanical-online.com/

medicinalspreparaciones.htmhttp://www.plantasmedicinales10.com/http://www.botanical-online.com/

medicin1.htmhttp://www.biosalud.saber.ula.ve/db/ssalud/

edocs/articulos/Plantas_medicinales.pdf

ACTIVIDADESDE APRENDIZAJE

RECURSOS AUTILIZAR PARALA ACTIVIDAD

TIEMPO DE LA ACTIVIDAD RESPONSALES

RESULTADOS ESPERADOS

DE LAACTIVIDAD

Identificar las clases de plantas

medicinalesTextos científicos,

enciclopedias 2 horasDocentes y estudiantes

Conocimiento efectivo de plantas medicinales

Preparación de remedio casero con plantas medicinales

Anamu, panela, eucalipto y agua 2 horas

Docentes y estudiantes

Jarabe para la gripa Identificar

enfermedades que curan las plantas

medicinalesTextos científicos, recurso humano 4 horas

Docentes y estudiantes

Conocimiento de las

enfermedades a tratar Abonar el terreno para la siembra de

plantasAbono, herramientas

2 horas

Docentes y estudiantes

Preparación de terrenos para sembrar las

plantas

Siembra de plantas medicinales

Herramientas de siembra, Zonas

verdes 10 horas

Docentes y estudiantes

Sembrado de las

plantas medicinales

Riego y cuidado de plantas medicinales

Agua, herramientas de riego, mallas

protectoras 15 minutos cada día durante el proyecto

Docentes y estudiantes

Mantenimiento y

desarrollo de las plantas

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

EVALUACION

METODO DEEVALUACION

TECNICAS O INSTRUMENTOSDE EVALUACION

CRITERIOS DEEVALUACION

Talleres, actividades lúdicas Charlas, encuestas,

entrevistas a mayores Cognitivo

ObservaciónPreparación de medicinas con plantas medicinales Comportamental, cognitivo