Se ha tratado de causar un impacto visual a los alumnos, a través

del uso de instrumentos multimedia, manteniendo una imagen

corporativa, presentado contenidos, recursos y actividades.

En este bloque se ha mostrado a l@s alumn@s las directrices en

cuanto al desarrollo del curso, subtemas a tratar, evaluaciones e

información acerca de la facilitadora.

En este apartado, como facilitadora he investigado acerca del

tema en mención, para poder guiar a los alumn@s a la

consecución de sus objetivos personales. Al mismo tiempo

incentivar la investigación.

Por medio de esta fase, se ha tratado de generar una

comunicación continua entre los alumn@s y la facilitador@,

generando de esta manera un conocimiento colectivo.

Se ha incluido actividades que permiten a los alumnos evaluar su

aprendizaje y concentrarse verdaderamente en el estudio del

tema en mención, dedicándole un tiempo exclusivo a esta

actividad.

Se mantiene la imagen corporativa adoptada al crear el Aula

Virtual se continúa utilizando recursos multimedia facilitando la

navegación, presentado contenidos del tema, recursos y

actividades.

En este bloque se ha empezado por incluir actividades y recursos

necesarios para que el alumn@ tenga claro que es la PNL, sus

antecedentes y fundamentos.

En este apartado, se incluyen actividades como tareas y una

evaluación, que le permiten al alumn@, saber si está

comprometido con su aprendizaje o si por el contrario requiere

una nueva revisión del material.

En el Bloque Académico I se cuenta con actividades tipo foros,

tareas y como complemento un Diario, a través de las cuales se

mantendrá una interacción constante entre alumn@s y tutora.

Se ha incluido actividades de evaluación y de construcción que

me permitirán como tutora observar si están dedicándole el

tiempo que merece este estudio.

Seguimos siendo consistentes con la imagen corporativa del Aula

Virtual, haciendo uso constante de recursos multimedia facilitando

la ubicación y estudio del material entregado por la facilitadora.

En este bloque se incluyen los recursos y actividades para que el

alumn@ empiece a ahondar en el tema base de este módulo y la

importancia de aplicar esta herramienta en la Educación.

En este apartado, se han incluido como parte de la comprobación

tareas y evaluaciones, que le permiten al alumn@, reconocer

cuánto del material presentado asimiló.

En el Bloque Académico II también se toma en consideración

actividades como foros, tareas y como complemento la

alimentación de una Base de Datos de Ejercicios Prácticos de PNL,

manteniendo con éstas la interacción constante con sus

compañer@s y tutora.

Se ha incluido actividades que permiten a los alumnos a través de

los diferentes recursos estudiar el tema a tratar, que al mismo

tiempo les ayudará para realizar las tareas y/o evaluaciones

propuestas.

Al ser el bloque final, se manteniendo la imagen corporativa del

Aula Virtual, utilizando imágenes y diseños llamativos.

En este bloque al ser uno netamente de retroalimentación, se

incluyen actividades tipo foro en su mayoría.

En cuanto a capacitación, en este bloque no se topan temas de

estudio en sí, sino más bien el tema base es la Retroalimentación y

la culminación del curso, que incluye entregas tardías de tareas.

Al ser el Bloque de Cierre predomina la Interacción ya que es la

manera precisa de comunicarnos por última vez con nuestros

compañer@s (Despedida) y de conocer el puntaje final que han

obtenido.

Como parte de la retroalimentación y del mejoramiento continuo

de la Tutora se ha incluido una actividad de encuesta en la que se

valora y evalúa el desempeño docente y de los recursos

presentados.