Ponencia vertice expoformacion 2017

Retos del e-Learning en los diferentes ámbitos formativos

FORMACIÓN PROGRAMADAPOR EMPRESAS

2

FORMACIÓNDE OFERTA

FORMACIÓN CONTRATOS DE APRENDIZAJE

FORMACIÓNPRIVADA

CONTEXTO GENERAL

LEY 30/2015

Pendiente Desarrollo Reglamento

3

FORMACIÓN PROGRAMADAPOR LAS EMPRESAS

FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Situación de partida

EVOLUCIÓN DE FORMACIÓN 2016 GRUPOS POR MODALIDAD

FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Reducción de Actividad

FACTORES QUE PROVOCAN UNA REDUCCIÓN DE ACTIVIDAD

Teleformación no absorbe 100% Eliminación Modalidad Distancia

Corresponsabilidad (Empresa, Entidad Organizadora y Entidad Impartidora) + Régimen Sancionador + Falta Desarrollo Reglamentario = RIESGO

FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE

DOCUMENTO DE ORIENTACIONESDE FUNDAE EN TELEFORMACIÓN

Directrices marcadas por el SEPE

Documento “Provisional”

Documento Positivo

Documentos de “Orientaciones”con “Requisitos Exigibles”y “Requisitos Deseables”


DOBLEOBJETIVO

Garantía

Duración

Garantizar de forma Objetiva el Aprovechamiento del Curso

GARANTÍA DURACIÓN

Correlación entre Duración, Materia y Contenido


SI SE PAGA POR PRECIO/HORA/ALUMNO……

NOVEDADESMÁS SIGNIFICATIVAS

% “Recomendado”

75%Punto de partida

TIEMPO DE CONEXIÓN

25-30%

“Es Aconsejable o Recomendable aproximarse a estas Cifras” NO CARÁCTER VINCULATE


- Riesgo de Exigencia en CC.AA.

- ¿Carácter Retroactivo?

AMENAZA


TIEMPO DE CONEXIÓN

Horas Comunicación > Horas Reales35% de 60 horas = 75% de 30 horas

Relacionado con Horas de Formación


¿Sirve la Variable Tiempo de Conexión?

Limitaciones


OTRASNOVEDADES

Se Exige el uso de Contenidos Interactivos (No PDF)

Se Exigen Controles Periódicos de Aprendizaje

Restricción en Tutorías: Nº horas año = Convenio = 1.750h


OTRAS NOVEDADES

RETOS DE LA FORMACIÓN ONLINEPROGRAMADA

RETOS DE LA ADMINISTRACIÓN

Desarrollo Reglamentario

Enfoque hacia Elementos Formativos(NO Fiscalizadores)

Aprovechamiento Ventajas del Elearning(no Rigidez Presencia)

C

A B

FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación

Adaptación supresión modalidadDistancia

ARETOSDEL SECTOR

ErradicaciónMala Praxis

B


DESARROLLO OFERTA DE CONTENIDOS ONLINE ADAPTADA A ESTE TIPO DE FORMACIÓNRETOS

PROVEEDOR DE CONTENIDOS Contenidos Adaptados Necesidades Puesto

Flexibilidad

¿Rentabilidad?

SOLUCIÓN: Unid. Mínimas de Aprendizaje “Escalables”



Mayor Conciencia (el Valor de la Formación)

Superación del “Doble Filtro” Aprendizaje Satisfactorio:

RETOS DE EMPRESARIOS Y TRABAJADORES

- Empresario: Quiero que te formes. Trabajador ¿SI/NO?- Trabajador: Deja que me forme. Empresario ¿SI/NO?

Módulos de Certificados Online: Acreditación parcial acumulable (Título Oficial)

FORMACIÓNDE OFERTA

FORMACIÓN DE OFERTA| Situación de partida

Ley de Subvenciones INCOMPATIBLE con cambio de modelo Entidades Solicitantes

ANTES

Agentes Sociales (sin Ánimo de Lucro)

Subcontratación Total o Parcial a Centros (Ánimo de Lucro)

AHORA

Libre Concurrencia

Centros (sin Opción de Ánimo de Lucro)

No Subcontratación

ESCASA REPRESENTATIVIDAD CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD ONLINE

FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos específicos e-Learning

No Convocatorias Específicas

No Partidas Económicas Específicas en Convocatorias

Poco peso en Criterios de Evaluación

NO COINCIDENCIA


Amplio Catálogo de Formación no Vinculada a los Certificados

Agravio Comparativo con la Formación Presencial

Limitación en C/P: Pocas Acciones Solicitadas (Coincidencia 100%)

Planes de Referencia Sectorial y Oferta de Contenidos Online (Mercado)

LIMITACIÓN AUTONÓMICA


Entidades Solicitantes con Instalaciones en la CC.AA

¿Requisito para Planes diseñadosen su totalidad en Teleformación?

PAGOS FRACCIONADOSQUE IMPLICAN FINANCIAR A LA ADMINISTRACIÓN

FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos transversales que afectan al e-Learning

No Ánimo de Lucro

100% Pago a Proveedores antes de Último Cobro FUNDAE

INSEGURIDAD JURÍDICA


Incertidumbre en Fecha de Último Pago

Retrasos en Pagos Fraccionados, incumpliéndose la Norma

Incertidumbre ante Impugnaciones

de Convocatorias por Defectos de Forma

DIFICULTADDE EJECUCIÓN


Criterios de ValoraciónTécnica en Solicitud =

DIFICULTAD DE EJECUCIÓN

MINORACIONES


Sistema de penalizaciones bastante agresivo

AGRUPACIONESDE CENTROS


Dificultades de Ejecución: Convocatoria favorece

Aprobación de Planes grandes

Falta de Conocimiento y Experiencia

Corresponsabilidad + Minoraciones= Alto Riesgo

RETOS DE LA FORMACIÓN DEOFERTA ONLINE

FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación

Supresión de Ley de Subvenciones

RETOGENERAL

“Por ello, al no haberse efectuado el desarrollo reglamentario de la Ley 30/2015, de 9 de septiembre de 2015, esta convoca-toria tiene un carácter transitorio hasta en tanto el nuevo modelo de Formación Profesional para el Empleo previsto en dicha ley ser aplicado plenamente.”


Aplicación del Modelo de Licitación Pública

RETOGENERAL

• Ánimo de Lucro acorde a realidad del mercado

• ¿Necesidad de Módulos Económicos?

•Ejemplo: Licitación de La Rioja


1. Mayor Peso de los Certificados de Profesionalidad Online

RETOSESPECÍFICOSDEL E-LEARNING

• Formación de Oferta orientada a la Mejora de Empleabilidad

• Mayor Valor y Reconocimiento (Título Oficial)

• 3 Opciones:a. Convocatorias Específicasb. Partidas Económicas Específicasc. Mayor Peso en Criterios de Valoración

Técnica


2. Adaptación Oferta de Contenidos Online sector a Planes de Referencia Sectorial


• Flexibilidad en Índices de Contenidos (NO Coincidencia 100%)

• Estabilidad en Oferta del Catálogo: Garantía Desarrollos/Rentabilidad

• EN CASO CONTRARIO: Limitación Práctica al margen tamaño Planes de Referencia Sectorial


3. Implantación del Cheque Formación


• Medidas incluida en la Ley 30/2015

• Marco de la Garantía Juvenil (1.800.000 millones Fondos Europeos)

• Competencia Autonómica

• Alternativa a las Convocatorias de Oferta




• Mejora Empleabilidad = Título Oficial = Certificado Online

• Desempleados inscritos en Garantía Juvenil

• Desempleados selecciona Entidad Impartidora Acreditada




• FRENO TEMPORAL a su Implantación por NO GARANTIZAR una Orientación Laboral Previa


4. Sistemas de Pagos “Ciertos” por “Certificaciones Parciales de Actividad”

RETOSTRANSVERSALESQUE AFECTANAL E-LEARNING


5. Flexibilidad en Sistema de Penalizaciones


• NO Minoraciones Adicionales Devoluciones por Bajas/No Ejecución

• Penalización en Solicitud de nueva Convocatoria


6. Flexibilidad en la Gestión de las Agrupaciones de Centros


• Facilitar Expulsión miembros con Incumplimientos Graves

• Flexibilidad en Reformulaciones y trasvases de financiación entre miembros

• Minoraciones vinculadas a la Ejecución de cada Miembro

• Reducción de implicaciones de la Corresponsabilidad entre Miembros


7. ¿Corresponsabilidad por parte del Alumno en caso de Abandono?

RETOSESPECÍFICOSDEL E-LEARNING • Derechos y Deberes

• Gasto de Captación Comercial y Formación efectivamente realizado

FORMACIÓN DECONTRATOS DE APRENDIZAJE

CAMBIODE MODELO

Formación vinculada a Título Oficial Mayoría Certificados de

Profesionalidad Online

FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Situación de partida

REDUCCIÓN EN EL NÚMERO DE CONTRATOS REALIZADO EN 2016

Datos del SEPE 2015 - 175.000 Contratos 2016 - 46.000 Contratos Reducción de un 73%

Comparativa con datos medios Baja actividad durante 1º semestre 2016


Plazo de 30 días para Autorización de Actividad Formativa

NO Tutorías Presenciales en Instalaciones de la Empresa

Limitación en la generación de Itinerarios Formativos


NORMATIVA RÍGIDA NOADAPTADA AL MERCADO LABORAL

GESTIÓN DE CONTRATOS:Competencia autonómica

52 Procedimientos de Gestión distintos para las 52 Provincias españolas

Exceso de burocracia

Falta de Recursos Humanos y Técnicos


INSEGURIDAD JURÍDICA

Inseguridad Jurídica por falta de desarrollo normativo.

52 interpretaciones de la norma marco por las distintas 52 Provincias españolas.


RETOS DE LAFORMACIÓN ONLINE DECONTRATOSDE APRENDIZAJE


Desarrollo Normativo que elimine la Inseguridad Jurídica, Disparidad de Criterios y las Rigideces del sistema:

A B

FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Retos de la formación

Reducción efectiva del Plazo de 30 días para Autorización de Actividad Formativa

Optimización deAulas Presenciales


Supresióndel Papel

Dotación de Recursos Humanos y Técnicos necesario acorde al Volumen de Actividad generada:

A B


GestiónTelemáticas



Agilidad en la Acreditación de NUEVOS Certificados vinculados a Ocupacionesclaves

Nuevas Especialidades (Certificados mas Demandados)

ARETOS DE PROVEEDORES DE CONTENIDOS Dificultad de

Inversión

B



Mayor Conciencia (el Valor de la Formación vinculada al Contrato)

RETOS DE EMPRESARIOS Y TRABAJADORES

Cumplimiento “Real” de Calendarios

Continuidad Laboral de los Aprendices en la empresa


Adaptación Nueva Realidad:RETOS EN ELCANALCOMERCIAL(ASESORÍAS) - Mayor carga de trabajo (Gestión)

- Menor Márgen Comercial

FORMACIÓN PRIVADA

FORMACIÓNPRIVADA

¿Por qué un particular paga de su bolsillo un curso de Formación?

2 Motivaciones: Aprender: Adquisición de Conocimientos Mejora de la Empleabilidad (orientación a

Título)

FORMACIÓN PRIVADA | Pago del particular

ADQUISICIÓNDECONOMIENTOS

Formación de Corta Duración (Píldoras

Formativas) Formación a Precios Económico

FORMACIÓN PRIVADA | Características de la Formación

MEJORA DE LAEMPLEABILIDAD

• Formación EXIGIDA para acceso a puesto de trabajo (Profesiones Reguladas):

Certificado de Profesionalidad Online • Formación de calidad RECONOCIDA por el

Mercado de Trabajo

FORMACIÓN PRIVADA | Características de la Formación

RETOS DE LA FORMACIÓN ONLINE PRIVADA

ADQUISICIÓNDE CONOCIMIENTOS

• Oferta Formativa “atractiva” Comercial

• Contenidos Actualizados y de Calidad• Precios Competitivos

• Laerning Analitycs (Reducción de tutorías “activas”)

• Facilidades en Medios de Pagos Online

FORMACIÓN PRIVADA | Retos de la Formación

2 RETOS

(Certificados de Profesionalidad Online)MEJORA DE LAEMPLEABILIDAD 1. Desarrollo de NUEVAS Profesiones

Reguladas

2. Mayor RECONOCIMIENTO del MERCADO:• Promoción SEPE• Alternativa Profesiones Reguladas

FORMACIÓN PRIVADA | Retos de la Formación

Muchas gracias.

Alfonso OchoaDirector General

[email protected]

Education

Ponencia vertice expoformacion 2017