Portafolio anatomia

UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE ENFERMERÍA

PORTAFOLIO

Cátedra: Anatomía Humana

Nombre: María Alicia Barreiro Espinoza

Paralelo: Enfermería “B”

Nombre del docente: Dr. Gustavo Moreno

Semestre: Segundo

Ambato – Ecuador

2016

1

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

Facultad de Ciencias de la Salud



Visión y Misión de la Universidad Técnica de Ambato

Ambato – Ecuador

2

MISIÓN

La misión de la Universidad Técnica de Ambato: satisfacer las demandas científico -

tecnológicas de la sociedad ecuatoriana en interacción dinámica con sus actores, formar

profesionales líderes con pensamiento crítico reflexivo, creativo con conciencia social

que contribuya al desarrollo científico, técnico, cultural y axiológico del país;

desarrollar la investigación científica y tecnológica como un aporte en la solución de los

problemas; producir bienes y prestar servicios para contribuir al mejoramiento de la

calidad de vida de los ecuatorianos e impulsar el desarrollo sustentable del país.

3

VISIÓN

La Universidad Técnica de Ambato, por sus niveles de excelencia se constituirá en un

centro de referencia académica científico y humanístico del país. Ser la institución que

promueva la generación de proyectos y propuestas como soporte para el desarrollo

provincial, regional nacional. En su entorno y tomando en cuenta las manifestaciones

del pensamiento del mismo creará conocimiento, formará profesionales competentes,

realizará investigaciones científica y tecnológica, difundirá el arte y la cultura,

promoverá el deporte y prestará servicios, proponiendo alternativas de solución a los

problemas diversos sectores productivos y sociales. Estas acciones se realizarán en un

ámbito de libertad, respeto a los derechos humanos e intelectuales, participación

integrativa equidad de género y defensa del medio ambiente, con criterio de

sustentabilidad y sostenibilidad.

4

Objetivos Institucionales

MISIÓN

Formar profesionales líderes competentes, con visión humanista y pensamiento crítico a

través de la Docencia, la Investigación y la Vinculación, que apliquen, promuevan y

difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país.

VISIÓN

La Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá como un

centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional.

Objetivos Estratégicos Institucionales

Formar y especializar profesionales con liderazgo, responsabilidad social

ambiental con sólidos conocimientos científicos, tecnológicos y artísticos, que

entiendan la realidad socioeconómica del Ecuador, de Latinoamérica y del

mundo y que emprendan de manera autónoma en iniciativas que propicien el

desarrollo socioeconómico de la provincia, región y el país coadyuvando a la

consecución del Buen Vivir.

Realizar investigación formativa y generativa científica tecnológica y social que

permita generar innovación tecnológica, crecimiento productivo y rescate de lo

social que contribuya a la superación de problemas de desarrollo del Ecuador y

del mundo, bajo los principios de calidad, pertinencia, integridad,

autodeterminación para la producción del pensamiento y conocimiento.

Vincular la labor universitaria con el desarrollo del entorno social productivo y

cultural, en base a los requerimientos de la sociedad y a través de la

transferencia de la ciencia y tecnología, la difusión de cultura y la producción de

bienes y servicios.

5





Visión y Misión de la Facultad de Ciencias de la Salud

Ambato – Ecuador

6

MISIÓN

Formar profesionales de la salud competentes y humanistas, con elevados

conocimientos científicos y principios de calidad, calidez en la Docencia, Investigación

y Vinculación con liderazgo, ética y responsabilidad social.

7

VISIÓN

La Facultad de Ciencias de la Salud se constituirá como un referente por los niveles de

excelencia y liderazgo en la formación superior en Salud, en el contexto nacional e

internacional.

8





Visión y Misión de la Carrera de Enfermería

9

Ambato – Ecuador

MISIÓN

Planificación, ejecución y evaluación de planes curriculares innovadores, que

respondan a la realidad local y que consideren criterios de calidad.

De la atención y de la formación de recursos humanos, para la definición de

políticas y planes de salud y educación.

Construcción permanente al conocimiento de la realidad sanitaria del país y al

desarrollo científico técnico de las Ciencias de la Salud.

Fortalecimiento de experiencias educativas multidisciplinarias en el pregrado y

posgrado como mecanismo facilitador del trabajo en equipo

10

VISIÓN

Formar Talentos humanos en Ciencias de la Salud a nivel de pregrado y Posgrado,

acorde con las necesidades de la población y en coordinación con el ministerio de Salud

Pública y todos los organismos que determinan las políticas de salud en el país, con alta

responsabilidad social por la salud y la vida de la población con la cual coparticipa;

sustentados en el principio de que la salud es un derecho humano.

11





Perfil del Egresado

Desarrollar su ejercicio profesional en el ámbito de cuidado y mantenimiento de

la salud, aplicación de conocimientos y valores en el área de promoción,

prevención, recuperación y rehabilitación dentro de los servicios de salud, como

en la atención ambulatoria.

Formar parte de los equipos multiprofesional y multisectorial de la salud, con

capacidad de discernimiento y decisión.

Liderar la atención de salud y enfermería en los servicios de primero, segundo y

tercer nivel de atención del sistema de salud.

12

Incorporar el manejo de la Bioética, Investigación y Epidemiología en su

práctica cotidiana, para la humanización y mejoramiento de la calidad de

atención de enfermería.

Aplicar el Proceso de Enfermería como método de trabajo y legalización de la

Atención de Enfermería.




MODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO

ANATOMÍA HUMANA

OCTUBRE 2015-MARZO 2016

DOCENTE COORDINADOR DE LA ASIGNATURA:

Dr. Gustavo Moreno Martín, Mg.

13

AMBATO - ECUADOR

2015

INFORMACIÓN GENERALNombre de la Asignatura

Anatomía Humana.

Carrera

Enfermería.

Código: UTA-FCS-CE-P-02-03 Prerrequisitos:

Modalidad: Presencial.

Asignatura Código

1. Biología General 10010114

2.

3.

Unidad de Organización Curricular:

Básica (Art. 21 Reglamento de Régimen Académico)

Correquisitos:

Asignatura(s) que debe(n) tomarse en el mismo nivel, para poder tomar el presente, conforme lo aprobado en la malla

14

Créditos: 4

Nivel: segundo

curricular.

Asignatura Código

1.

2.

3.

Carga Horaria semanal

Horas de clase:

4

Teórica:

3

Práctica:

1

Horas de Tutoría Académica: 2

Presenciales: 1 Virtuales:1

TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:

NÚMERO DE HORAS DE CLASE SEMANAL: 4.

NÚMERO DE HORAS DE CLASES SEMESTRAL: 64

AUTÓNOMO SEMANAL: 6

AUTÓNOMO SEMANAL: 96

TOTAL DE HORAS: 160 (4 créditos).

II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA

Nombre del Profesor: Gustavo Moreno Martín

Título cuarto nivel: Máster en Urgencias Médicas.

Área de conocimiento: Salud y Bienestar.

Título tercer nivel: Doctor en Medicina.

15

Área de conocimiento: Salud y Bienestar.

Experiencia Profesional: Atención Hospitalaria nivel secundario, 8 años.

Experiencia Docente: UCM Pinar del Río Cuba, UNIANDES.

Área Académica dentro de la carrera: Básica.

Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes: lunes 1400h-1600h, martes 1700h-1900h.

Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): jueves y viernes 1800h-1900h.

Teléfonos: 0983574547

E-mail: [email protected]

III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

16

Descripción de la Asignatura:

Valorar las diferentes estructuras del ser humano para dar atención de enfermería con eficiencia y eficacia, por medio de los siguientes resultados de aprendizaje:

1. Demuestra conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano.2. Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato

Circulatorio y Respiratorio. Reconocer las estructuras anatómicas estudiadas en cadáveres.

3. Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato Digestivo, Hemolinfopoyético, Urinario y Genital así como es capaz de elaborar un esquema de dichos aparatos con sus estructuras, que integre además las relaciones anatómicas y funciones.

4. Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función de las glándulas

Propósito:

El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran la capacidad de valorar las diferentes estructuras del ser humano para dar atención de enfermería con eficiencia y eficacia.

mailto:[email protected]

Objetivos Específicos de la Asignatura :

1. Aplica los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología y las relaciones de las estructuras entre sí, tegumentos, huesos, músculos y articulaciones.

2. Identifica las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del aparato circulatorio y respiratorio.

3. Describe las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del Aparato Digestivo, del Aparato Hemolinfopoyético y de los aparatos Urinario y Genital.

4. Identifica las características anatómicas, relaciones y funciones principales del Aparato Endocrino y del Sistema Nervioso.

5. Describe las estructuras anatómicas fundamentales de los órganos de los sentidos, su relación y función e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo humano para su aplicación en la clínica.

17

Objetivo general de la Asignatura

Brindar atención integral de Enfermería a la persona, familia y comunidad considerando las fases del ciclo vital en los procesos de salud-enfermedad, para mejorar la calidad de vida y la salud, mediante la utilización del Proceso de Enfermería

IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURAUnidades Curriculares

U.1 Aplicar los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología y las relaciones de las estructuras entre sí, tegumentos, huesos, músculos y articulaciones.

Unidades Temáticas

Horas Clase

Horas de Tutoría

Horas de trabajo Autónomo incluidas las actividades de

investigación y vinculación con la sociedad

Mecanismos e Instrumentos de Evaluación

Teóricas Prácticas

1.1 La célula. Definición y estructura. 3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico

1.2 La piel. Estructura y funciones. Glándulas anexas. 3 1 2 4 Trabajos

1.3 Artrología. Definición, clasificación y funciones. 3 1 2 4 Escalas de puntuación

1.4 Miología. Definición, clasificación y funciones. 3 1 2 4 Cuestionarios

Mapas conceptuales

Trabajos escritos

Pruebas sumativas

SUBTOTAL HORAS 12 4 8 16 TOTAL HORAS 40

18

Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano.

Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método de caso; Método expositivo.

Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias.

Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.

U.2 Identificar las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del aparato circulatorio y respiratorio.

Unidades Temáticas

Horas Clase

Horas de Tutoría





2.1 Generalidades del aparato circulatorio. El corazón. 3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico

2.2 Vasos sanguíneos, arterias y venas. Sistema linfático. 3 1 2 4 Trabajos

2.3 Generalidades del aparato respiratorio. Vía respiratoria alta. 3 1 2 4 Escalas de puntuación

2.4 Vía respiratoria baja, bronquios y pulmones. 3 1 2 4 Cuestionarios

19

Mapas conceptuales

Trabajos escritos

Pruebas sumativas


Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato Circulatorio y Respiratorio. Reconocer las estructuras anatómicas estudiadas en cadáveres.



Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet

U.3 Describir las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del Aparato Digestivo, del Aparato Hemolinfopoyético y de los aparatos Urinario y Genital.

Unidades Temáticas

Horas Clase

Horas de Tutoría





20

3.1 Generalidades del aparato digestivo. Tubo digestivo. Peritoneo. Glándulas anexas del aparato digestivo.

3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico

3.2 Aparato hemolinfopoyético. 3 1 2 4 Trabajos

3.3 Anatomía del aparato urinario. Generalidades de los órganos sexuales.

3 1 2 4 Escalas de puntuación

Cuestionarios

Mapas conceptuales

Trabajos escritos

Pruebas sumativas


Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato Digestivo, Hemolinfopoyético, Urinario y Genital así como es capaz de elaborar un esquema de dichos aparatos con sus estructuras, que integre además las relaciones anatómicas y funciones.




U.4 Identificar las características anatómicas, relaciones y funciones principales del Aparato Endocrino y del Sistema Nervioso.

Horas Clase

21

Unidades Temáticas

Horas de Tutoría





4.1 Generalidades del sistema endocrino. Glándulas endocrinas y sexuales.


4.2 Generalidades del sistema nervioso. Estructura de la neurona. 3 1 2 4 Trabajos

4.3 Sistema nervioso periférico, estructura y funciones. Sistema nervioso autónomo, estructura y función.

3 1 2 4 Escalas de puntuación

Cuestionarios

Mapas conceptuales

Trabajos escritos

Pruebas sumativas


Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función de las glándulas de secreción Interna y del Sistema Nervioso.




22

U.5 Describir las estructuras anatómicas fundamentales de los órganos de los sentidos, su relación y función e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo humano para su aplicación en la clínica.

Unidades Temáticas

Horas Clase

Horas de Tutoría





5.1 Generalidades de la anatomía sensorial. Sentido del tacto y del gusto.


5.2 Sentido de la visión, audición y olfacción. 3 1 2 4 Trabajos

Escalas de puntuación

Cuestionarios

Mapas conceptuales

Trabajos escritos

Pruebas sumativas


23

Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos generales de la anatomía de los órganos de los sentidos y ya es capaz de confeccionar una maqueta didáctica del cuerpo humano.



Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.

24

V. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN

Objetivos Específicos Evaluación Diagnóstica

(Conocimientos previos)

Evaluación Formativa

(Grado de logro de destrezas)

Evaluación Sumativa

(valorar los objetivos generales

alcanzados y el logro de destrezas)

1. Aplicar los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología y las relaciones de las estructuras entre sí, tegumentos, huesos, músculos y articulaciones.

Técnicas e instrumentos:

1. Ejercicios de Razonamiento.(Cuestionario)

2. Preguntas de sondeo sobre la unidad temática (Entrevistas)

1. Tareas (observación)

2. Consultas (Documental)

3. Debate (Observación)

1. Pruebas general de fin de la unidad temática o de contenidos.

2. Identificar las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del aparato circulatorio y respiratorio.








3. Describir las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del Aparato Digestivo, del Aparato Hemolinfopoyético y de los aparatos Urinario y Genital.








4. Identificar las características anatómicas, relaciones y funciones principales del Aparato Endocrino y del Sistema Nervioso.








5. Describir las estructuras anatómicas fundamentales de los órganos de los sentidos, su relación y función e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo humano para su aplicación en la clínica.

25








26

V. BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

AUTOR/ES AÑO TÍTULO

No. EDICIÓN

EDITORIAL CIUDAD / PAÍS

No. de PÁGINAS

Ian Peate. 2010 Anatomía y Fisiología para Enfermeras.

Mc Graw Hill 200

CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO: Libro didáctico para el aprendizaje de los conocimientos fundamentales de morfo fisiología necesarios para el ejercicio de la enfermería.

FISICO: x

DIGITAL: x

VIRTUAL:

URL:


No. EDICIÓN


No. de PÁGINAS

27

Colectivo de Autores. Grants 2011 Atlas of Anatomy. Mc Graw Hill

CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO: Atlas que ayudara al estudiante a la ubicación exacta de las estructuras anatómicas.

FISICO: x

DIGITAL:

VIRTUAL:

URL:


No. EDICIÓN


No. de PÁGINAS

García Porrero Juan, Horle Juan

2005 Mc Graw Hill

Comentario: Excelente libro disponible en la web que permitirá al estudiante profundizar en sus conocimientos de Anatomía disponible en formato digital.

FISICO:

DIGITAL:

VIRTUAL: x

URL:

28

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA


No. EDICIÓN


No. de PÁGINAS

Header Herdman 2011 Diagnósticos enfermeros. Definiciones y Clasificación

5ta

CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO:

FISICO: x

DIGITAL:

VIRTUAL:

URL:

29

VALIDACIÓN DEL SÍLABO

Fecha de elaboración:

-------------------------------------------- ------------------------------------------

DOCENTE COORDINADOR DOCENTE PLANIFICADOR UTA

DE ASIGNATURA-UTA

Fecha de aprobación:

-------------------------- -------------------------------

Coordinador de Área Coordinador de Carrera

Evaluador del Módulo Aval del Módulo

--------------------------------

Subdecano de la Facultad

Visto Bue

30



CARRERA DE ENFERMERIA

MODALIDAD PRESENCIAL

PROGRAMA ANALÍTICO

ANATOMIA HUMANA

Abril 2016- Septiembre 2016

Docente de la asignatura:

Freddy Bayardo Iza Anguisaca

Doctor Especialista de Primer Grado En Medicina General Integral

AMBATO – ECUADOR

2016

31

I.- INFORMACION GENERAL

Nombre de la Asignatura

Anatomía Humana

Carrera

Enfermería

Código:

UTA/FCS/CE/MP/B/02/03

Prerrequisitos:

Modalidad: Presencial

Asignatura Código

Biología General UTA/FCS/CE/MP/B/01/03

Unidad de Organización Curricular:

Básica

Créditos: 4

Nivel: Segundo

Correquisitos:

Asignatura Código

Fundamentación de la Atención de Enfermería II

UTA/FCS/CE/MP/B/02/01

Carga Horaria semanal

32

Horas de clase:

4

Teórica:

2

Práctica:

2

Horas de Tutoría Académica

1

Presenciales:

1

Virtuales:

TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS

HORAS CLASE SEMANALNÚMERO HORAS CLASE SEMANAL: 4 HORAS

TOTAL HORAS CLASE AL SEMESTRE NÚMERO HORAS CLASE SEMESTRAL: 16 semanas x4 horas = 64 HORAS

AUTÓNOMO SEMANAL: 6 HORASAUTÓNOMO SEMESTRAL: 16 Semanas x 6 horas= 96 HORAS

TOTAL HORAS 64 + 96 = 160 HORAS (4 créditos)

33

II.- CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA

Objetivos Específicos de la Asignatura :

1.-Desarrollar los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología y las relaciones de las estructuras entre sí, de los tegumentos, huesos, músculos y articulaciones.2.-Identificar las estructuras, relaciones y funciones del aparato circulatorio y del aparato respiratorio.3.-Describir las estructuras anatómicas, relaciones y funciones de los aparatos Digestivo, Hemolinfopoyetico, Urinario y Genital.4.- Distinguir las características anatómicas y las acciones principales de las glándulas de secreción interna y del sistema nervioso.5.- Describir las estructuras principales de los órganos de los sentidos e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo humano para su aplicación en la clínica.

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Objetivo general de la Asignatura:

Brindar atención integral de Enfermería a la persona, familia y comunidad considerando las

fases del ciclo vital en los procesos de salud-enfermedad, para mejorar la calidad de vida y la

salud, mediante la utilización del Proceso de Enfermería.

Propósito:

EL silabo de anatomía tiene como propósito desarrollar en el estudiante competencias que le permitan reconocer la estructura y el funcionamiento normal del cuerpo humano, de carácter teórico-práctico, brinda al estudiante de Enfermería, conocimientos de los sistemas y órganos que forman el cuerpo humano normal, relacionándolos permanentemente con la función, su aplicación clínico quirúrgica, y los principales procedimientos de Enfermería básica.

35

III. PROGRAMA DETALLADO

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Unidades Temáticas No HORAS Resultado de Aprendizaje de la Unidad

1. Aplicar los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología y las relaciones de las estructuras entre sí, de los tegumentos, huesos, músculos y articulaciones.

1.1 Identificar los conceptos de célula, órgano, aparato y sistema. Anatomía celular, partes de la célula. Esqueleto: generalidades de la estructura anatómica, distribución, relaciones y funciones, de los tegumentos, huesos, vertebras, huesos de los miembros superiores e inferiores.

1.2 La piel: estructura, relación y funciones, Glándulas sudoríparas y sebáceas, estructura anatómica. Glándula mamaria, estructura y función.1.3 Realizar un cuadro sinóptico de las articulaciones, localización, función y características. 1.4 Identificar Músculos, Generalidades, de la estructura anatómica de los músculos y grupos musculares de la cabeza, tronco, miembros superiores e inferiores. Relaciones anatómicas y FuncionesIncentivar y promover el estudio y la comprensión del estudiante mediante modelos gráficas y maquetas estructurales.

30 Horas Demostrar los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano

2. Explicar las estructuras, relaciones y funciones del aparato circulatorio y del aparato respiratorio.

2.1 Identificar conceptos generales del Aparato Circulatorio. El corazón, situación, peso, volumen, configuración externa e interna, relaciones anatómicas y funciones.

2.2 Vasos sanguíneos: arterias y venas. Estructura,

30 Horas Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato Circulatorio y Respiratorio. Reconocer las estructuras anatómicas

36

nomenclatura y distribución de las principales arterias y venas. Vasos linfáticos. Relaciones anatómicas y funciones.

2.3 Conceptos anatómicos del Aparato Respiratorio y de la función de respiración. Fosas nasales, estructura anatómica, Laringe, estructura, cuerdas vocales, Tráquea, Pulmones.

2.4 Bronquios, estructura anatómica y funciones, unidad respiratoria, lóbulos; lobulillo pulmonar, estructura. Alveolo pulmonar, elaborar un diagrama de dichas estructuras.

estudiadas en cadáveres.

3. Analizar las estructuras anatómicas, relaciones y funciones de los aparatos Digestivo, Hemolinfopoyetico, Urinario y Genital.

3.1 Caracterizar la estructura anatómica, relación y funciones del aparato digestivo. Estructura del Tubo digestivo: boca, esófago, estómago e intestinos. Peritoneo.

3.2 Glándulas anexas: hígado y páncreas, estructura, relación y funciones y características. Elaborar un mapa conceptual.

3.3 Aparato Hemolinfopoyetico Medula Ósea, Sangre, Timo, Bazo y Ganglios Linfáticos

3.4 Aparato urinario: estructura, relación y funciones del riñón, uréter, vejiga y uretra, esfínter uretral.

3.5 Órganos sexuales: estructura anatómica, relación y funciones. Realizar un cuadro sinóptico.

30 Horas Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato Digestivo, Hemolinfopoyetico, Urinario y Genital así como es capaz de elaborar un esquema de dichos aparatos con sus estructuras, que integre además las relaciones anatómicas y funciones.

4. Identificar las características anatómicas y las acciones principales de las glándulas de secreción interna y del sistema nervioso.

4.1 Explicar y aplicar las generalidades de la estructura anatómica, relación y funciones de las glándulas endócrinas. Hipófisis, Tiroides, Paratiroides, Suprarrenales y Páncreas: Identificar la

30 Horas Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función de las Glándulas de Secreción Interna y

37

estructura anatómica y funciones de las Glándulas sexuales: órganos sexuales masculinos y femeninos, generalidades y diferencias.

4.2 Generalidades del Sistema Nervioso: estructura de la neurona. Estructura anatómica, relación y función del Sistema nervioso central: cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo, y medula espinal.

4.3 Identificar la estructura anatómica, relación y funciones del Sistema nervioso periférico. Estructura del nervio. Clasificación y distribución de los nervios. Ganglios concepto y clasificación.

4.4 Estructura anatómica, relación y funciones del Sistema nervioso Autónomo: simpático y parasimpático.

del Sistema Nervioso.

5. Describir las estructuras principales de los órganos de los sentidos e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo humano para su aplicación en la clínica.

5.1 Sentido del tacto: piel y anexos, terminaciones nerviosas, corpúsculos. Estructura y función.

5.2 Sentido del gusto: órganos receptores; terminaciones, corpúsculos gustativos. Estructura y función

5.3 El ojo y la visión: órbita; globo ocular, estructura. Anexos glándulas visuales. Estructura y función

5.4 Caracterizar el sentido del oído, Aparato auditivo, estructuras y función.

5.5 Sentido del olfato centro olfatorio, estructura y función.

5.6 Garantizar las competencias en cuanto al dominio de la estructura anatómica y función de los órganos de los sentidos.

40 Horas Demuestra conocimientos generales de la anatomía de los órganos de los sentidos y ya es capaz de confeccionar una maqueta didáctica del cuerpo humano

38

TOTAL DE HORAS 160 Horas (4 créditos)

IV.METODOLOGIAEl Aprendizaje colaborativo se basará en:

Aprendizaje Basado en Problemas (Uso de casos clínicos, historias clínicas obtenidos en el sistema de salud públicas )

Aprendizaje Basado en Evidencias (informes generados del INEC, MSP, OPS, OMS) Método de caso Método expositivo (Debates, comunicación de informes, exposición de los trabajos

investigados). Prácticas en el laboratorio. (simuladores, gráficos )

V. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

Tipo de Evaluación Primer parcial Segundo Parcial Suspensión

Evaluación Continua 40% 40%

Supletorio

Actividades académicas que aportan en la evaluación (tareas, trabajos autónomos, foros, debates, exposiciones…

60% 60%

TOTAL 100 % 100 %

39

VI. BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA BÁSICA


No. EDICIÓN

EDITORIAL

CIUDAD / PAÍS

Número de ejemplares

No. de PÁGINAS

Gerard J. Tortora 2013

Principios de Anatomía y Fisiología

13ra. Panamericana Nueva Jersy, Estados Unidos 2 1181

CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS:

2445

611 + 612

T 638

BIBLIOGRAFIA COMENTADA:

Libro que contiene información de Anatomía que permite incrementar los conocimientos de enfermería basada en la evidencia con un orden riguroso y sistemático.

FISICO: x

DIGITAL:

VIRTUAL:

URL: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0045-91782009000100003&lang=pt

40

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA


No. EDICIÓN


No. de PÁGINAS

CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: BIBLIOGRAFIA COMENTADA:

FISICO:

DIGITAL:

VIRTUAL:

URL: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0045-91782009000100004&lang=pt

41

VIII. VALIDACIÓN DEL PROGRAMA ANALITICO

Fecha de elaboración: 28 /marzo/ 2016

-------------------------------------------- ------------------------------------------

DOCENTE COORDINADOR DOCENTE PLANIFICADOR UTA

DE ASIGNATURA-UTA

Fecha de aprobación:

-------------------------- -------------------------------

Coordinador de Área Coordinador de Carrera

Evaluador del Módulo Aval del Módulo

--------------------------------

Subdecano de la Facultad

Visto Bueno

42

CURRICULUM

DATOS PERSONALES

NOMBRES María Alicia

APELLIDOS Barreiro Espinoza

CEDULA DE IDENTIDAD

NACIONALIDAD

1350960322

Ecuatoriana

FECHA DE NACIMIENTO 27 de Septiembre de 1996

ESTADO CIVIL Soltera

DIRECCIÓN Ingahurco

TELÉFONOS 0992632640

CORREO [email protected]

ESTUDIOS REALIZADOS:

ESTUDIOS PRIMARIOS Escuela Fiscal Mixta Ambato

ESTUDIOS SEGUNDARIOS Colegio Nacional Primero de Abril

TITULOS OBTENIDOS Bachiller en Ciencias

43

mailto:[email protected]




NOTAS DEL 60%




Nombre del docente: Dr. Gustavo Moreno Martín, Mg.

44

Semestre: Segundo

45

46

47

48

49

50

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70

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74

75

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77

78

79

80




NOTAS DEL 40%




Nombre del docente: Dr. Gustavo Moreno

Semestre: Segundo

Ambato – Ecuador

2016

81

82

Education

Portafolio anatomia