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PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS LUIS ALBERTO ESTRADA ALVARADO MATRÍCULA: A01681193 Curso: ED5089 Modelos de Gestión de Aprendizaje Titular: Dra. María Soledad Ramírez Montoya Tutora: Maestra Marcela Avitia

Portafolio de evidencias Luis Alberto Estrada Alvarado (aa01681193)

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PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

LUIS ALBERTO ESTRADA ALVARADOMATRÍCULA: A01681193

Curso: ED5089 Modelos de Gestión de AprendizajeTitular: Dra. María Soledad Ramírez Montoya

Tutora: Maestra Marcela Avitia

 

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LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE• En la actualidad vivimos rodeados de tecnología.

El reto de los docentes reside en usar su imaginación y creatividad para incluirla y darle un uso educativo. • Generar ambientes usando la tecnología móvil es

una forma de gestionar ambientes colaborativos de comunicación y construcción de conocimientos.

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IMPACTO PERSONAL• He implementado

una actividad haciendo uso de los teléfonos celulares para mantener una comunicación efectiva con padres de familia mediante la creación de tres grupos de WatsApp.

Son tres grupos: TareasDudas y aclaracionesAvisos

Los cuales fueron creadospara atacar el problemacumplimiento de tareas

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JUSTIFICACIÓN DE EVIDENCIAS

• En una tarea donde los niños tenían que resolver problemas que implican una multiplicación, algunos padres de familia expresaron sus dudas y comentarios al respecto en el grupo de WatsApp.

En la imagen se puede observar el planteamiento de una duda por parte deuna madre de familia y intervención de otra para expresar la forma en que ellos resolvieron el problema.

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JUSTIFICACIÓN DE EVIDENCIA

• El grupo dudas y aclaraciones ha estado destinado a resolver las dudas que surgen al respecto de las tareas.

En la imagen se aprecia la conversación entre una madre de familia y el docente aclarando una duda.

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RESULTADOS

• Por el momento se ha mejorado la responsabilidad en el cumplimiento de tareas de los alumnos, ya que de 35 alumnos sólo fallan de 4 a 5 alumnos, y antes de implementar esta actividad sólo cumplían 20 o menos.

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CONCLUSIÓN

• De este forma he puesto en práctica algunos conceptos aprendidos durante el estudio de estas dos unidades del curso de Modelos de Gestión de Ambientes de Aprendizaje. Esta idea, de los grupos de WatsApp, ha generado una respuesta positiva tanto en los padres de familia como en los alumnos, puesto que están seguros de que en cualquier momento pueden comunicarse conmigo y aclarar sus dudas y compartir sus comentarios al respecto de las actividades de las tareas.