PORTAFOLIO DE PRESENTACIÒN CURSO DE INNOVACIÒN EDUCATIVA Y RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS Fanny López ValekMagister en EducaciónDocente de Nuevas Tecnologías de la Información y comunicación Universidad Libre Bogotá – Colombiafannylopezvalek@yahoo.es

ContenidoAprendizajes en los portafoliosObjetivoPlan de acción para movilizar un PEA Hoja de ruta: Audiencia Enfoque Acciones Evaluación

Objetivo Promover una estrategia pedagógica que permita a los estudiantes (de séptimo y décimo semestre) de la materia de Nuevas tecnologías de la Información y comunicación de los programas de Licenciatura en educación de la Facultad Ciencias de la Educación de la Universidad Libre conocer y reflexionar sobre los Recursos educativos abiertos, objetos virtuales de aprendizaje y como se puede dar la innovación educativa en el aula o en las instituciones educativas.

Hoja de Ruta: Plan de acciones de prácticas abiertas

Instituciones – Universidad

Libre

Facultades Educación e Ingeniería

UNESCO.

Investigación

Implementación de REAS

Audiencia A nivel de usuarios finales: Estudiantes y profesores.

Estudiantes de séptimo semestre de la Universidad Libre – Facultad Ciencias de la Educación (Programas de Licenciaturas)

Docentes de la Universidad Libre – Facultad de Ciencias de la Educación y Facultad de Ingeniería – Ingeniería de Sistemas

A nivel Institucional (organizacional): Trabajo entre facultades de la Universidad Libre

Docentes de la Universidad Libre – Facultad de Ciencias de la Educación y Facultad de Ingeniería – Ingeniería de Sistemas

Enfoque

Enfoque pedagógico en el uso de REA; incluidos los aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre pares; trabajo de investigación para la construcción de lineamientos pedagógicos en la elaboración de objetos virtuales

Soluciones de tecnología en el uso de REA; metodología tecnológica para la construcción de objetos virtuales de aprendizaje (metadatos, publicación, consulta e infraestructura)

ACCIONESPara lo pedagógico En la clase de Nuevas tecnologías el contenido tiene que ver con la innovación educativa en la red y como elaborar objetos virtuales de aprendizaje utilizando los elementos de la WEB 2.0.

Allí se enseña a elaborar una pagina web que integre de manera educativa los objetos de aprendizaje que permitan enseñar un tema disciplinar de dominio de los estudiantes (futuros docentes).

Como innovación de la clase se invito a participar a los estudiantes en el curso de coursera para que vivieran la experiencia de un curso MOOC, realicen una reflexión sobre el aprendizaje y autoaprendizaje en este tipo de plataformas, determinen los pro y los contras de la educación a distancia y recreen la estructura de un curso virtual como proyecto de aula (elaboración de la pagina web educativa)

Adicionalmente conocer la teoría sobre las tic, la Innovación educativas , los recursos educativos abiertos y las practicas educativas abiertas, las 4R, como se buscan, almacena y recupera los REA, como se visualizan y diseminan los REAS, como se da movilización de REAS, participar en foros, en grupos de estudio y todo lo que la plataforma ofrece en videos, bibliografía etc.

ASPECTO PEDAGOGICO

OBJETIVO ACCIONES FECHA RESPONSABLE

Conocimiento y construcción de Objetos Virtuales de Aprendizaje

Explicación a los estudiantes sobre el uso de las TICS e implementación en el ambiente educativo

Trabajo colaborativo, cooperativo y autónomo

Socialización trabajo con estudiantes en la plataforma educativa – Edmodo.

Agosto 2014 Docente – estudiantes.

Participación cursos virtuales

Inscripción en las plataforma educativa. Ej.: Coursera

ParticiparDesarrollar el curso AprobarReflexionar sobre el contenido del curso, estrategias y aprendizajes

Septiembre 2014 Docente – Estudiantes

ACCIONESPara lo Tecnológico En la clase de Nuevas tecnologías el contenido tiene que ver con la innovación educativa en la red y como elaborar objetos virtuales de aprendizaje utilizando los elementos de la WEB 2.0.

Aportar desde la clase nuevas teorías sobre las tic y su uso educativo, sobre la Innovación educativas , los recursos educativos abiertos y las practicas educativas abiertas, las 4R, como se buscan, almacena y recupera los REA, como se visualizan y diseminan los REAS, como se da movilización de REAS, participar en foros, en grupos de estudio y todo lo que la plataforma ofrece en videos, bibliografía etc., que permitan aportan a los trabajos de investigación que se están trabajando en las facultades de educación y de ingeniería de la universidad libre.

Los trabajos de investigación que se están llevando a cabo tienen que ver como se elaboran y almacenan objetos virtuales de aprendizaje y estos como aportan a la gestión del conocimiento

ASPECTO TECNOLOGICO E INVESTIGATIVO

OBJETIVO ACCIONES FECHA RESPONSABLE

Diseño y desarrollo de Proyecto de Investigación entre Facultades para el Desarrollo de Objetos Virtuales

Consolidación de los grupos y Semilleros de Investigación de las dos Facultades – Educación e ingeniería

Desarrollo de actividades con estudiantes sobre las temáticas a desarrollar en los grupos y semilleros de Investigación sobre la metodología para elaborar Objetos Virtuales de Aprendizaje Constructivista

2015 - 2016 Docentes Investigadores de las Facultades de Educación e ingeniería

Realización de Objetos Virtuales en diferentes áreas del conocimiento

Implementación EvaluaciónVisibilidad y Diseminación abierta del conocimiento sobre los Objetos Virtuales de Aprendizaje Constructivistas (repositorios) DifusiónMovilización en practicas educativas abiertas y en ambientes de aprendizaje

2015 - 2016 Estudiantes y sus proyectos

Evaluación Evidencias EVALUACIÓN.

En lo pedagógico se evaluará en un blog las reflexiones que realicen los estudiantes:

Sobre el proceso que llevo a cabo en la plataforma de cousera,

De los aprendizajes que adquirió,

De las competencias que le permitió desarrollar o que evidencio que debe desarrollar

De los portafolios que presento ante la plataforma y su retroalimentación

De los conceptos sobre REAS que adquirió en el curso y desde su perspectiva de educador –docente como piensa innovar en el aula.

En lo investigativo que tipo de propuestas puede plantear como trabajo de grado sobre las TIC y la educación y para crear e implementar los REAS de forma novedosa en su área de formación.

Conclusión

Con la participación en este curso Innovación Educativa y ReAs, mis estudiantes y yo aprendimos que hay que desarrollar la competencia tecnológica, conocer donde su buscan, almacenan los REAS para ser reusados y redistribuidos, así mismo sobre los derechos de autor.

Que el aprendizaje se construye colaborativamente y socialmente, en nuestro caso fue dentro y fuera de la plataforma; que la creatividad juega un papel importante y que hay herramientas en la WEB 2.0 que permiten el desarrollo de esta.

Se aprendió sobre la elaboración de portafolios y sus diferentes clases y como mostrar las evidencias además del conocer sobre rubricas de evaluación

Conocer la plataforma de coursera para realizar cursos (educación a distancia)

Acceder a material bibliográfico

Compartir información con la comunidad académica de cousera.

Uso de las redes sociales y participación en foros

M e gusto mucho utilizar aprentica y la use para crear mi grupo de estudio con mis estudiantes

La información del curso me aporta a mi proyecto de investigación sobre la elaboración de objetos virtuales de aprendizaje cnstructivista

Mis portafolios Diagnostico

http://www.slideshare.net/flvalek/portafolio-dianostico-fanny-lopez-valek

Trabajo

http://www.slideshare.net/flvalek/portafolio-de-trabajo-final-38944349

Evaluación

http://www.slideshare.net/flvalek/portafolio-de-evaluacion-fanny-lopez-valek