NARRANDO Y CONTANDO MI LECTO ESCRITURA VA MEJORANDO

 AUTORES:

MYRIAM STELLA GONZALES.ROSSI FERNANDA BALANTA MARROQUIN

LEYDI JHOANA SANDOVAL TORIJANOOSMAN YESID QUINA SALAZAR

ASESORING. DANIEL HUMBERTO PAREDES ERAZO

SEDES

CENTRO DOCENTE RURAL MIXTA LA MESETA

CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO MARI LOPEZ BELLAVISTACENTRO RURAL MIXTO MATECANACENTRO EDUCATIVO AGUA CLARA

SUARES-CAUCA12 DE AGOSTO DE 2014

EL ÁREA Y COMPETENCIAS DEL PROYECTO El proyecto planteado pretende transformar el eje vital actual del área de la lengua castellana de la institución educativa la meseta del municipio de Suarez, que es la comunicación y constituir a la investigación del proyecto de investigación y la innovación constante en las acciones metodológicas a través del uso de las tic desarrollando la creatividad la autocrítica, la crítica y la producción en los estudiantes.

El proyecto de aula en tic “narrando y cantando mi lecto-escritura va mejorando” se propone a contribuir al desarrollo de competencias en el área de español a nivel transversal. donde se tiene en cuenta la adecuada interpretación de la lectura, escritura y análisis, y le corresponde la competencias del lenguaje: compresión e interpretación textual, la textual porque nosotros buscamos atreves del proyecto de aula narrando y contando mi lecto escritura va mejorando, porque nos relaciona directamente esta competencia de lenguaje ya porque nuestro objetivo principal solucionar problema de lectura y escritura en nuestra sede, atreves de actividades diseñadas exclusivamente para ello

PRESENTACION DOCENTES

En la fotografía se observan los Autores del proyecto pedagógico de Aula: NARRANDO Y CONTANDO MI LECTO ESCRITURA VA MEJORANDO, quienes aparecen en el precedo de formación de las tics, municipio de Suarez Cuaca. Autores: MYRIAM STELLA GONZALES, Lic.  Sociales en la Universidad del Cauca, ROSSI FERNANDA BALANTA MARROQUIN, Estudiante de  Lic.  Ciencias Naturales en la Universidad del Cauca, LEYDI JHOANA SANDOVAL TORIJANO, Estudiante de  Lic.  En  Español y literatura en la Universidad del Cauca y OSMAN YESID QUINA SALAZAR, Lic.  En  español y literatura en la Universidad del Cauca, Pertenecen a: CENTRO DOCENTE RURAL MIXTA LA MESETA, CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO MARI LOPEZ BELLAVISTA, CENTRO RURAL MIXTO MATECANA, CENTRO EDUCATIVO AGUA CLARA

PRESENTACION ESTUDIANTES

En la fotografía se observan los alumnos que intervienen en del proyecto pedagógico de Aula.NARRANDO Y CONTANDO MI LECTO ESCRITURA VA MEJORANDO, pertenecen a la sede: CENTRO DOCENTE RURAL MIXTA LA MESETA, ellos son Alumnos de Quinto de Primaria: Elcy Dayana Marroquín Soscue,Dario Iván Salaz Pechene, Gustavo Adolfo Carbonero pillimu, Sandra María Muelas Pechene

PROBLEMA

El problema radica en que se ha observado difidencia en los procesos de lector escritura en las sedes descritas en el desarrollo, los alumnos cometen muchos errores de ortografía. Su redacción es muy deficiente, hay Muy poca coherencia entre lo escuchado y la respuesta que dan cuando se indaga sobre alguna lectura realizada

OBJETIVOS Mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del

grado tercero de la Institución Educativa La Meseta, municipio de Suarez – Cauca a través, de la implementación de la herramienta cuadernia

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE 

Mediante la aplicación desarrollada en cudernia nos permite estar continuamente evaluando el proceso de lectoescritura y haciendo permanentemente reajustes para conseguir siempre un producto actualizado que sirva de herramienta para mejora el proceso de lecto escritura en las sede

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALESNosotros en la sede educativa, empleamos los siguientes recursos educativos digitales para el desarrollo de nuestro proyecto de aula entre los que destacamos: Procesador de Texto Microsoft Word, Portal educativo de Colombia Aprende:http://www.colombiaaprende.edu.coMicrosoft Excel, presentador de ideas Microsoft power point.Video relacionado prevención de destres - https://www.youtube.comEditor de video Movie Maker:http://windows.microsoft.com/es-co/windows-live/movie-makerCudernia:http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/temas/cuaderniaWiki Aula Wiki21: http://aulablog21.wikispaces.com/: Cudernia:http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/temas/cuaderniaWiki Aula Wiki21: http://aulablog21.wikispaces.com/

FUENTES DE APOYO BIBLIOGRÁFICO

http://www.monografias.com/trabajos16/metodo-lecto-escritura/metodo-lecto-escritura.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/metodo-lecto-escritura/metodo-lecto-escritura.shtmlhttps://www.youtube.com/watch?v=NfVOD0BO4sk https://www.youtube.com/watch?v=kEzWVBwIovg&list=PL4RDuJtDPCLiD374uq1hjqW_U07iBNGh2https://www.youtube.com/watch?http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/el-proceso-de-lectoescritura.htmlhttp://www.definicionabc.com/comunicacion/lectoescritura.phphttp://ruthmruiz8039.wordpress.com/2007/11/11/etapas-de-maduracion-en-lectoescritura/https://www.youtube.com/watch?v=oKm1bo9edN8v=QT-XQLPi5IE

PRODUCTOS / EVALUACIONESLogramos el desarrollo una aplicación en cudernia, a manera de cuaderno Digital, con la cual, logramos fortalecer los proceso de lectura y escritura en los estudiantes de la sede educativa, dicha mejor se logra atreves de la realización de diferentes actividades , con las que logramos, despertar la creatividad artística, de los estudiantes, pues fomentamos la creación de cuentos, anécdotas, fabulas, con la ayudada el libro digital , donde se impartió instrucciones y orientación a los alumnos, para que haga escritos con buena ortografía , buena redacción, igualmente logros desarrollar en los estudiantes hábitos fundaménteles por el gusto de leer , para Propiciar el análisis, la interpretación y Fomentar la producción literaria. En definitiva logramos los objetivos propuestos en el proyecto de aula que era la de fortalecer el procesos de lecto escritura para los estudiantes de la sede educativa, y como valor agregado obtuvimos una mejora sustancial en las áreas de Español en lo relacionado a la lector- escritura, como también se mejoró el rendimiento académico en todas la áreas tratadas en la sede porque ahora se lee, se escribe y se comprende mejor

Nuestras ExperienciasCon el éxito alcanzado al desarrollar nuestra aplicación para mejor el proceso de lecto escritura, creamos en los docentes el interés por participar en esto de la aplicación de las tecnologías de la información en los procesos Educativos