Portafolio Tema 2.Claudia Naranjo Zuluaga

INNOVACIÓN INNOVACIÓN EDUCATIVA EDUCATIVA

CON CON RECURSOS RECURSOS ABIERTOSABIERTOS

• El grupo de docentes del Área de Ciencias Naturales, que lidero en la Institución Educativa Santa Rosa de Lima, se ha propuesto institucionalizar un Encuentro Académico Anual de Experiencias Significativas en el tema de la enseñanza de las Ciencias Naturales, en el que confluyan las vivencias de docentes y estudiantes alrededor de los aprendizajes, la evaluación y las estrategias en la enseñanza de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental en las Instituciones Educativas del Municipio de Montería.

• Por todo lo anterior, es necesario un repositorio de información referente al tema de la enseñanza de las ciencias naturales, para lo cual, se pretende construir un estado del arte como fundamento teórico, epistemológico y metodológico alrededor de la temática planteada.

PLANTEAMIENTO DE UNA PLANTEAMIENTO DE UNA NECESIDAD DE INFORMACIÓNNECESIDAD DE INFORMACIÓN

OBJETIVOSOBJETIVOS

Propiciar espacios de reflexión y socialización de experiencias en torno al aprendizaje, la evaluación y las estrategias de enseñanza de las ciencias naturales.

Fomentar el desarrollo de una cultura investigativa en estudiantes y docentes de diferentes comunidades académicas con el fin de promover el estudio en la enseñanza de las Ciencias Naturales.

Divulgar avances de proyectos de investigación y experiencias significativas que contribuyan al fortalecimiento de la enseñanza de las Ciencias Naturales.

ESTRATEGIA DE LAS 4 RsESTRATEGIA DE LAS 4 Rs

• REUTILIZACIÓN: REUTILIZACIÓN: Los documentos encontrados en la construcción del estado del arte, podrán ser utilizados como recursos de consulta y guía metodológica para el desarrollo de experiencias significativas en la enseñanza de las ciencias naturales.

• ADAPTACIÓNADAPTACIÓN: Los antecedentes encontrados en el tema de experiencias significativas en la enseñanza de las ciencias naturales podrán ser adaptados al contexto Colombiano por los docentes de la Red y puestos a consideración en el encuentro anual.

• MODIFICACIÓN: MODIFICACIÓN: De igual forma, los contenidos además de adaptados, podrán ser modificados de acuerdo a las necesidades de cada contexto de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta además, que la Institución Educativa Santa Rosa de Lima es Líder en el tema de inclusión educativa y que contamos con estudiantes con necesidades educativas especiales (estudiantes sordos, con discapacidad cognitiva, déficit de atención, entre otras)

• REDISTRIBUCIÓNREDISTRIBUCIÓN: Las experiencias creadas a partir de los recursos encontrados, serán compartidos por la Red de Maestros y devueltos como REAs en las comunidades académicas de las cuales procedieron.

IDENTIFICAR LAS FUENTES IDENTIFICAR LAS FUENTES DE INFORMACIÓNDE INFORMACIÓN

• Todos los portales proporcionados en el video explicativo del tema, constituyen una fuente rica en contenidos referentes al tema, por ejemplo, en temoa, como se observa en la imagen, son muchos los recursos disponibles:

IDENTIFICAR LAS FUENTES IDENTIFICAR LAS FUENTES DE INFORMACIÓNDE INFORMACIÓN

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

Para la definición de los criterios de evaluación, considero de suma importancia los aportes hechos por el compañero de curso, José Moraga Campos:

•Elaboración de rúbricas de evaluación

•Reflexión sobre los resultados del proceso

•Retroalimentación

GRACIAS …

GRACIAS …