portfolio di laureascienze dell’architettura 2010 2013

riccardo zottarel 271442

IUAV Is t i tu to Univers i tar io di Archi te t tura di Venezia,Facol tà di Archi te t tura

Por t fo l io di Laurea inScienze del l ’Archi te t tura

autoreRiccardo Zot tare l mat. 271442

contat t ir iccardo.zot@gmai l .com

Un grazie ai docent i che in quest i anni mi hanno formato nel l ’ambi to del le sc ienze del l ’archi te t tura, ma anche e soprat tu t to agl i amici che hanno reso mol to più v iv ibi l i le mie giornate al lo IUAV ed a quel l i che mi hanno soppor tato a casa, al la mia famigl ia, i miei geni tor i e mio frate l lo per avermi sos tenuto ed a Sara per essermi s tata sempre vic ina.

portfolio di laureascienze dell’architettura 2010 2013

riccardo zottarel 271442

l proget to di archi te t tura è un processo complesso, che ha le sue radic i nel la preparazione del l 'archi te t to, procede at t raverso la

sua capaci tà cr i t ica di le t tura del mondo e culmina nel proget to vero e proprio.Quest i t re moment i , inscindibi l i l 'uno dal l 'a l t ro, comprendono anche le esperienze da me svol te durante quest i t re anni di Scienze del l ’Archi te t tura; per questo ho deciso di suddivider le nel le t re grandi azioni che scandiscono l ’azione proget tuale: conoscere l ’archi te t tura, la sua s tor ia ed i mater ia l i che la compongono; in terpretare i modi in cui ha luogo la cos truzione archi te t tonica le t rasformazioni che essa provoca sul paesaggio e su l tessuto urbano; inf ine comporre nuove soluzioni archi te t toniche sul la base del percorso precedentemente e laborato, tenendo sempre conto del la compless i tà del patr imonio edi l iz io es is tente.Ho voluto rappresentare questa processual i tà del proget to di archi te t tura come un meccanismo formato da tre ingranaggi, che sono anche le t re fas i che lo cos t i tu iscono. Sebbene avvengano di per se s tesse e in sè possono essere compiute, sono capaci di generare qualcosa sol tanto se lavorano l ’una con l ’a l t ra.

I Conoscere : se non es is tesse nessuna nozione nel la nostra mente non potremmo ar t icolare pensier i r iguardo ad alcun argomento; per questo la pr ima fase dedut t iva s i basa sul la conoscenza dei concet t i fondamental i e su l l ’esperienza fat ta su l l ’es is tente.In terpretare : per poter procedere ad una formazione compiuta del proget to, è necessa-r io procedere con una seconda fase dedut t iva che in ter venga sul le conoscenze acquis i te; s i cercano infat t i di r icavare, dal le osser vazioni e dal le esperienze, i pr incipi general i in esse impl ic i te.Comporre : l ’u l t ima fase, ma solo per ordine esposi t ivo, ovvero quel la del la s in tes i , consis te nel r ipercorrere i rappor t i conosciu t i durante la pr ima fase, met tendol i in re lazione t ra loro e con le acquis iz ioni ot tenute durante la seconda; s i giunge così ad un ogget to coerentemente organizzato, che in alcuni casi può generare a sua vol ta spunt i per un fu turo processo proget tuale.

comporre

conoscere

interpretare

element i cos tru t t iv ifondament i ed appl icazioni di geom. descr i t t ivas tor ia del l ’archi te t turaviaggio s tudio in andalusia

disegno del l ’archi te t turar i l ievo del l ’archi te t turaurbanis t icatecnologia del l ’archi te t tura

proget tazione archi te t tonica 1proget tazione archi te t tonica 2sis temi cos tru t t iv iproget tazione urbanis t icaworkshop 2011res tauro

conoscere

interpretareinterpretare

comporre

2325293337

357

1115

43454953555963

I I Iintroduzione

79bibliografia

conoscere

conoscerecum gnoscere

dall’unione dei termini latini cum, particella indicante mezzo o strumento dell’azione e gnòscere, dalla rad. gna, ovvero intelligenza, cognizione, sapere:apprendere con l’intelletto a prima giunta l’essere, la ragione, il vero delle cose; avere idea acquisita per mezzo dei sensi, dell’intelletto o della memoria.

cum gnòscere

Nel momento in cui c i s i approccia ad un ogget to o ad una disc ip l ina, è necessario che esso entr i a far par te del la nostra s fera sensoriale e cogni t iva.Già P latone aveva dis t in to i due gradi del la conoscenza, sensibi le e razionale: l ’ ident i f icazio-ne del l ’ogget to at t raverso la percezione sensori-a le rappresenta la pr ima fase, mentre at t raverso l ’uso del la ragione s i per viene al la conoscenza razionale, che ha come ogget to le idee matemat-iche e geometr iche.Ri tengo quindi necessario in iz iare questa raccol ta di esperienze con quel le che prevalentemente mi hanno forni to le conoscenze fondant i questa disc ip l ina: lo s tudio degl i e lement i del la cos truzi-one archi te t tonica, dei metodi geometr ic i di rappresentazione e degl i archi te t t i che ormai ne sono del le is t i tuzioni , ant iche e moderne.

elementi costruttivi

stefano gasparini

l primo approccio mater ico, f i s ico al lo s tudio del le sc ienze del l ’archi te t tura.

Una presentazione generale dei pr incipal i mater ia l i che, da sempre o solo a par t i re dagl i u l t imi anni, compongono gl i edi f ic i : la ter iz io, legno, conglomerato cement iz io, acciaio, vetro.E’ ovviamente impossibi le fare archi te t tura senza conoscere precisamente c iò che la compone e le sue carat ter is t iche f is iche, tecniche e pres tazional i . Ma è anche al t re t -tanto necessario capire a fondo le mot ivazioni che regolano la disposizione e l ’accostamento di quest i mater ia l i perchè la cos truzione s ia sol ida e duratura.

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I

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nella pagina accanto par t icolare di una coper tura di legnoa det tagl io assonometr ico di una parete di la ter iz iob det tagl io assonometr ico di una parete di pie tra e mat toni faccia a v is tac det tagl io assonometr ico di un pi las tro di conglom-erato cement iz io armatod det tagl io assonometr ico di un nodo di s t ru t tura in legnoe par t icolare cos tru t t ivo di in ter faccia t ra coper tura e parete ver t icale

a b c d

e

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fondamenti ed applicazioni di geom. descrittiva

giuseppe d’acunto

a rappresentazione graf ica, s ia essa la raf f igurazione di e lement i f i s icamente inesis tent i o i l disegno di ogget t i real i , s i t rova ad

af frontare quel problema che è la t rasposizione del mondo tr idimen-s ionale nel piano bidimensionale.Questo codice è suppl i to dal la geometr ia proie t t iva. Essa infat t i model la quei concet t i teor ic i sui qual i s i basano tu t t i i metodi di rappre-sentazione. Per questo mot ivo l ’archi te t to, che esprime i l proget to at t ra-verso i l disegno geometr ico, non può prescindere da queste tecniche.I var i metodi di rappresentazione - le proiezioni mongiane, l ’assonometr ia, la prospet t iva - veicolano ognuno un complesso seman-t ico diverso, perciò r isu l tano adat t i a t rasmet tere sol tanto determinate carat ter is t iche ed e lement i del proget to.Questo corso mi ha forni to i fondament i geometr ic i per imparare a r ipor tare corret tamente su l la car ta idee proget tual i che al t r iment i res terebbero appannaggio esc lus ivo del la mente.

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nella pagina accanto rappresentazione prospet t ica di un c i l indroa rappresentazione assonometr ica di una vol ta a crocierab rappresentazione assonometr ica di un sol ido complesso ot tenuto dal la sot t razione di un volume ci l indrico da un paral le lepipedo

a

b

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c rappresentazione omologica di un’e l l i ssed rappresentazione assonometr ica di una scala a chioccio lanella pagina accanto rappresentazione mongiana di un t ronco di cono

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storia dell’architetturacontemporanea

angelo maggi

n’archi te t tura può es tendere la sua irradiazione ol t re i l per iodo in cui è

nata, o l t re la c lasse sociale che la fece er igere; o l t re lo s t i le cui appar t iene.”Sigfr ied Giedion, “Spazio, tempo ed archi te t tura” (Cambridge, 1953)

Questo breve brano di S. Giedion, t rat to dal suo massimo saggio, permet te già di capire l ’ impor tanza che la s tor ia del l ’archi te t tura r ives te per lu i e per gl i indiv idui .

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Proprio al la luce di questa evident iss ima r i levanza, ho considerato indispensabi le inser ire nel compendio del mio percorso di s tudi a lmeno uno degl i esami di s tor ia che ho af frontato. Questo corso infat t i mi ha permesso di af frontare tu t t i quegl i argoment i che get tarono le basi più recent i del la produzione archi te t tonica moderna.Un’at tenzione costante verso i l rappor to t ra i l pensiero ed i l cos trui to, t ra lo spazio ed i l tempo (che nel l ’archi te t tura s i toccano più serratamente) mi ha accompagnato nel lo s tudio degl i archi te t t i che hanno scr i t to la s tor ia di questa disc ip l ina, par tendo da John Soane f ino a giungere ai massimi esponent i del Movimento Moderno.In par t icolare ho voluto inser ire in questo documento alcuni esempi di archi te t ture del le qual i , pur essendo scomparse o non essendo mai s tate real izzate, s i sente l ’ inf luenza ancora oggi, in special modo per quanto r iguarda l ’u t i l izzo dei mater ia l i da loro speri -mentat i .

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nella pagina accanto confronto t ra la tomba proget tata da j . soane e la phone box k2 di g. scot t

immagine t rat ta da www.jwaughphoto.coma faubourg poissonniere,

c.n. ledoux (1770)a

13b c

b cr ys ta l palace, j . paxton ( londra, 1851)immagine t rat ta da www.etsav.upc.edu

c grat tacie lo in fr iedr ichs traße, l . mies van der rohe (1920)

immagine t rat ta da www.asu.edu

piramide del louvre, i . ming pei (parigi , 1989)

viaggio studio inandalusia

patrizia montini zimolo

na terra di congiunzioni , incontr i , tangenze. Un paese di di f ferenze.

L ’Andalusia ospi ta tante t radizioni , quante cul ture, ed ognuna nel corso dei secol i ha contr ibui to indelebi lmente al la sua s tor ia at t raverso segni longevi come i suoi monu-ment i .La Madinat a l -Zahra a Cordoba, dove s i incontrano la s tor ia mi l lenaria dei regnant i spagnol i e l ’archi te t tura moderna di Nieto e Sobejano, o le somigl ianze t ra i l Palazzo di Car lo V al l ’Alahambra ed i l Museo de la

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Memoria di Andalucia di Alber to Campo Baeza a Granada, o ancora l ’ incombenza del Metropol Parasol di Jurgen Mayer su Siv ig l ia. I l r icorso a forme sempl ic i ma s igni f icat ive come l ’arco, i l f requente ut i l izzo del pat io, l ’a t tenzione per la super f ic ie del la mater ia e per la luce fanno del l ’archi te t tura andalusa un esempio da ammirare.Con quest i scat t i ho cercato di r iproporre tu t t i quest i aspet t i , met tendo in evidenza la s t rat i f i -cazione del le cul ture centenarie ed i l valore dato al la luce ea al la super f ic ie, col legando edi f ic i dis tant i decine di chi lometr i t rami te la loro v ic inanza cul turale.

a rappor to ant ico-nuovo nel complesso del l ’a lhambra

b i l metropol parasol e la c i t tà di s iv ig l ia, j . mayer (s iv ig l ia, 2011)

b

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c luce bat tente, cesel l i d’ombra e r i f less i su una parete del palacio de general i fe (s iv ig l ia)d luce ar t i f ic ia le nel la hal l del museo de la cencia, (s iv ig l ia, 2011)

c d17

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s tazione di santa jus ta, cruz y or t iz (s iv ig l ia, 1992)

e pat io del museo madinat a l -zahra, nie to & sobejano (granada, 2008)f pat io del museo caja granada memoria de andalucia, a. campo baeza (granada, 2009)

e

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interpretare

interpretareinter pretium

dall’unione dei termini latini inter, particella indicante interposizione ed il termine pretium, il termine indica colui che si trova nel mezzo di transizioni (di denaro); più probabilmente però deriva dalla rad. pret, ovvero far conoscere, manifestare, spiegare, oppure dalla rad. pra, ovvero trattare, permutare:servire da intermediario tra soggetti che parlano un linguaggio diverso; dichiarare ed applicare il senso di un oggetto; fare conoscere la volontà, i sentimenti di un altro.

inter pretium

La s tessa et imologia del termine “ in terpretare” suggerisce che questa azione s i pone tra due fasi , quel la del la le t tura e quel la del l ’azione.In real tà qui vogl io anche far r i fer imento al s igni f icato più f i losof ico del termine, ovvero la r icerca di un cer to s igni f icato par tendo da un segno in te l l ig ibi le. Dopo la fase conosci t iva, infat t i , le conoscenze ass imi late devono essere separate, r idot te ai minimi termini , in v is ta di una success iva s in tes i f inale che ne permet terà la messa in prat ica e l ’esecuzione. Ad esempio i l disegno s tesso può r ive lars i produt tore di conoscenza, così come la r iproduzione tr idimensionale di un’opera già es is tente, oppure l ’anal is i di diverse fas i di sv i luppo urbano.

disegno dell’architettura

giuseppe d’acunto

i può conchiudere che esso disegno al t ro non s ia che una apparente espress ione e

dichiarazione del concet to che s i ha nel l ’animo, e di quel lo che al t r i s i è nel la mente immaginato e fabbricato nel l ’ idea.”Giorgio Vasari , “ In troduzione al la seconda edizione del le Vi te” (F irenze, 1568)

Rappresentare deriva dal termine di or igine la t ina ‘repraesentare ’ che s igni f ica “met tere davant i agl i occhi”, ovvero r iproporre in forma graf ica un’ immagine od un e lemento, s ia esso i l prodot to del la mente creat iva (proget to) che i l r isu l ta to del l ’osser vazione dire t ta (r i l ievo).Al la luce di c iò s i comprende megl io l ’ impor tanza essenziale che i l disegno r icopre in ambi to archi te t tonico: è lo s t rumento at t ra-verso i l quale l ’archi te t to è in grado di comu-nicare i l proprio pensiero.Ho r i tenuto quindi d’obbl igo dare impor tanza a questo corso nel mio cursus s tudiorum , r ipor tando i l lavoro svol to su l r idisegno di un’uni tà abi tat iva real izzata nel quar t iere

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Quartiere Borneo - SporenburgAmsterdam (NL)

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Borneo ad Amsterdam dagl i archi te t t i Puis ter & Deneke.I l corso prevedeva la r icerca di mater ia le iconograf ico per la comprensione del l ’ogget to e la real izzazione di divers i e laborat i graf ic i che ne res t i tu issero la conf igurazione.Ri tengo in teressante sof fermare l ’a t tenzione sul l ’e f f icacia del le tecniche di rappresentazi-one, dal momento che è s tato possibi le res t i tu-i re verosimi lmente i r idisegni del l ’opera senza avere la possibi l i tà di accedere ad essa dire t -tamente.

in questa pagina sezione assonometr ica longi tudinale del l ’appar tamento

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a sezione prospet t ica t rasversaleb sezione piana trasversale

c prospet to sud

b c

rilievo dell’architettura

dario toffanello

sser vare, misurare, res t i tu ire. Le azioni compiute durante i l corso di r i l ievo mi

hanno insegnato l ’approccio corret to ad un ogget to archi te t tonico; nel mio caso i l Centro Univers i tar io Spor t ivo di Padova, di epoca fascis ta.Durante la pr ima fase di avvic inamento al l ’opera è necessario ef fe t tuare una rapida anal is i s tor ica, un buon numero di schizzi e disegni dal vero ed un adeguato repor tage fotograf ico, per conoscer la suf f ic ientemente

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Centro Universitario SportivoPadova (PD)

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a

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nella pagina accanto vis ta assonometr ica del CUSa sezione Ab sezione B

in questa pagina prospet to sudnella pagina accanto proiezioni mongiane

bene da poter in iz iare i l momento carat ter iz-zante del r i l ievo archi te t tonico.Infat t i poi ho col lezionato i l maggior numero possibi le di dimensioni (dal l ’ordine di gran-dezza del det tagl io ad una scala mol to più grande) per chiar ire i rappor t i metr ic i che s t ru t turano la cos truzione ma anche per comprendere le ragioni di determinate scel te cos tru t t ive.Inf ine nel l ’u l t ima fase, ovvero la res t i tuzione del l ’ogget to del r i l ievo in rappresentazioni a due e t re dimensioni , è inevi tabi le che s i appl ichino dei “ f i l t r i” che esc ludono dal r idisegno un corr ispondente numero di det tagl i : anche solo la r iduzione del reale ad un suppor to a due dimensioni è una in terpre-tazione del dato.Infat t i ad esempio le e laborazioni graf iche da me se lezionate non tengono conto dei fenom-eni di disses to e degrado subi t i ne l tempo per fornire una le t tura prevalentemente formale.

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A

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urbanistica

paola viganò

‘urbanis t ica s i occupa [ . . . ] del le t rasformazioni del terr i tor io, dei modi

nei qual i avvengono e sono avvenute, dei sogget t i che le promuovono, del le tecniche che ut i l izzano, dei r isu l ta t i che s i at tendono, dei problemi che ne conseguono, dei problemi che di vol ta in vol ta s i so l levano inducendo a nuove t rasformazioni .”Bernardo Secchi , “Pr ima lezione di urbanis-t ica” (Bari , 2000)

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“L

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BIANCADESR89

A4

RONCADE

SP64

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a

nella pagina accanto confronto t ra i l render del la campagna pubbl ic i tar ia e lo s tato at tualea or tofoto 1995b or tofoto 2010c local izzazione del l ’area in esame

b

c

I l corso di urbanis t ica mi ha messo di f ronte al s igni f icato più ampio e generale del la disc i -p l ina, spesso confusa con la piani f icazione terr i tor ia le o la sempl ice proget tazione di infras tru t ture e paesaggio.Inol t re durante i l corso è s tata sempre sot to-l ineata l ’u t i l i tà del proget to come produt tore di conoscenza, per meri to del le anal is i svol te su l terr i tor io, e per la sua capaci tà di e labo-rare e proporre nuovi scenari per lo sv i luppo (una grande responsabi l i tà lasciata nel le mani del l ’urbanis ta) .

SR89

A1

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000 m²

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17

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Roncade Out le t Gal ler yout le t v i l lageout le t di medie dimensioniout le t di piccole dimensioni

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1992 1995 2000 2005 2009 (anno)

180

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100

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abbigl iamentogastronomiascarpespor tcasal inghipel le t ter ieal t ro

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nella pagina accanto in al to: quant i tà e t ipologie di out le t in Europa; in basso: comparazi-one t ra t re divers i out le t e local izzazione del le s t ru t ture in I ta l iad s ta to di abbandono del l ’out le t di Roncadee t re scenari per i l r iu t i l izzo

d

e

tecnologia dell’architettura

giovanni mucelli

e la tecnica è l ’ impiego di s t rument i e procediment i per l ’esecuzione di

un’opera ( i l modo ) , la tecnologia è invece i l logos , ovvero indica i l discorso cr i t ico e in ter-pretat ivo su l le tecniche.

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S

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a

nella pagina accanto det tagl io cos tru t t ivo del l ’ in ter faccia t ra i l pi las tro in acciaio e la pr ima pel le es terna di vetro e pannel l i sandwich (sezione or izzontale)a ipotes i : des t inazione univers i tar iab ipotes i : des t inazione museale

b

Mentre i cors i di e lement i cos tru t t iv i e di s is temi cos tru t t iv i s i occupavano di fornire un metodo per la real izzazione del le opere archi te t toniche, la tecnologia del l ’archi te t tura pone anche le basi per le t rasformazioni ed i migl iorament i innovat iv i dei pr imi.In più durante i l corso è s tata evidenziato i l nuovo e sempre più serrato legame del la disc i -p l ina con gl i aspet t i amminis t rat iv i , esecut iv i e di control lo del manufat to edi l iz io.In prat ica mi è s tata af f idata l ’anal is i di un complesso carat ter izzato da evidente f less ibi l -i tà tecnologica. I l complesso “Mar do Oriente”a L isbona, dei f rate l l i Manuel e Fran-cisco Aires Mateus è s tato r idisegnato con par t icolare at tenzione ai det tagl i cos tru t t iv i dei fabbricat i f less ibi l i , of f rendo anche alcune ipotes i di var iante.

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c

c in terno dei padigl ioni pr ima del l ’appl icazione del guscio f less ibi led s imulazione fotoreal is t ica del r isu l ta to al termine dei lavorie det tagl io del la doppia parete vetratanella pagina accanto det tagl io del guscio f less ibi le

d

e

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comporre

comporrecum pònere

dall’unione dei termini latini cum, particella indicante unione, raggruppamento e pònere, ovvero porre, collocare:porre insieme e mescolare varie cose per farne una; riferito a cose letterarie o musicali scrivere di proprio concetto; riferito a cose artistiche modellare, disegnare di propria fantasia.

cum pònere

“Non s i cos truisce su super f ic i as trat te, pr ive di segni, su una tabula rasa. Comporre un edi f ic io compor ta sempre un dialogo serrato e prolun -gato, che acquis ta a vol te i carat ter i di un confronto antagonis t ico, con una ser ie di preesis t -enze che entrano nel la composizione determinan -done in maniera sensibi le g l i es i t i .[ . . . ] Costruire nel le c i t tà è un at to cr i t ico che in qualche modo r i fonda la real tà su l la quale s i agisce nel momento s tesso in cui questa v iene modif icata da un in ter vento archi te t tonico.”Franco Purini , “Comporre l ’archi te t tura” (Bari , 2000)

progettazionearchitettonica 1

mauro galantinoaa 2010 - 2011

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ar t i re dal la qual i tà poet ica degl i ambi-ent i per cos truire l ’ in tero edi f ic io. Questo

è s tato i l le i tmot iv del l ’ in tero corso, ed i l pr incipale insegnamento r icevuto dal prof . Galant ino.La proget tazione di un’abi tazione per un ar t is ta famoso, nel mio caso i l fo tografo modenese Ol ivo Barbier i , c i ha messi di f ronte al le es igenze par t icolar i del commit tente, da decl inare chiaramente at t raverso la conformazione del l ’area di proget to.

P

Promontorio sul GarganoMatt inata (FG)

In questo modo i var i tasse l l i , cos t i tu i t i dagl i ambient i proget ta t i a l l ’ in iz io, ognuno carat-ter izzato da una propria quant i tà planimet-r ica precisa, hanno trovato quasi natural-mente la loro col locazione al l ’ in terno del proget to: l ’ ingresso come s tanza del la luce, la cucina come luogo alchemico, la camera come luogo del sonno e dei sogni.

nella pagina accanto schizzo del percorso di avvic inamento al l ’abi tazione

in questa pagina p lanivolumetr ico

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a

b

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d47

a pianta del l ’a t tacco a terrab sezione longi tudinale oves tc prospet to sudd sezione longi tudinale es tin questa pagina esploso assonometr ico

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progettazionearchitettonica 2

roberta albieroaa 2011 - 2012

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ome scr ive Pur ini , non s i cos truisce su super f ic i as trat te o in tonse. L ’ in tera

super f ic ie terres tre è carat ter izzata da segni s ia natural i ma prevalentemente opera del l ’uomo. L ’archi te t tura, in quanto segno dest inato a sovrapporsi a quest i , non può non

CEx stabilimento SechBarbisano (VE)

ca

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b d

confrontars i con ta le s is tema di t racce.Così la pr ima fase del corso di proget tazione archi te t tonica è consis t i ta nel l ’anal is i del terr i tor io nel quale s i col locava l ’area di proget to, e da questa doveva muovere la nostra ipotes i . Nel la seconda fase è s tato poi ovviamente necessario conci l iare i t racciat i proget tual i con gl i aspet t i funzional i impost i .Ma la cos truzione non è f ine a se s tessa: infat t i a par t i re dal le anal is i pre l iminari , e culminando con la real izzazione del l ’opera, s i contr ibuisce a r idef inire la funzione e la forma s tessa del luogo nel quale s i in ter v iene.

a car ta dei capannoni industr ia l i e del l ’abi tatob car ta del verde (alberature e boschi )

c t racciat id area di proget to

e

e fo torendering: v is ta dal la s t rada principalef p lanivolumetr icog pianta del piano 2˚h fo torendering: v is ta in ternain basso sezione prospet t icanella pagina accanto pianta del l ’a t tacco a terra

h

f

g

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sistemicostruttivi

giovanni mucelliaa 2011 - 2012

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asso success ivo r ispet to al lo s tudio degl i e lement i cos tru t t iv i , è quel lo dei s is temi

cos tru t t iv i , nei qual i g l i e lement i sono messi in re lazione per comporre un pacchet to o un nodo costru t t ivo, e poi un s is tema cost i tu i to da chiusure ver t ical i , or izzontal i ed obl ique che def iniscono un “in terno” abi tabi le.La proget tazione di un ta le s is tema presup-pone la conoscenza approfondi ta dei mater i -a l i , del le loro proprie tà f is ico-chimiche e pres tazional i , ma anche dei requis i t i tecno-logic i r ichies t i . E’ impensabi le pensare di real izzare un edi f ic io al passo con i tempi e le r ichies te di sos tenibi l i tà e spesso anche di f less ibi l i tà par tendo da pacchet t i pre-real izzat i e propost i da terzi , ma è neces-sar io per un archi te t to saper l i proget tare in funzione del la des t inazione d’uso e del la col locazione del manufat to.

P

progettazioneurbanistica

paola viganòaa 2012 - 2013

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e-cycl ing c i t ies: c i t tà che s i r i -c ic lano, che sanno r iu t i l izzare e r ivalor izzare le

loro par t i degradate, t rasformandole in nuove f igure capaci di r igenerare la t rama urbana s tessa. Questa è s tata l ’ ipotes i dal la quale è mosso i l corso, e dal la quale s i sono poi di f ferenziat i le t re diverse variant i che hanno decl inato i l tema in t re divers i (ma non troppo) contes t i : la c i t tà di f fusa di Camposampiero (PD), la “peri fer ia” di Mestre (VE) e l ’area di Fusina (VE).

R

Zona industrialeMarghera (VE)

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nella pagina accanto area di r iqual i f icazione urbana: capannoni dismessi a margheraa concept di proget to

I l nos tro proget to in teressava la zona l iminare posta lungo la l inea ferroviar ia che separa Marghera da Mestre. Par tendo dal l ’anal is i del la c i t tà infat t i c i s iamo res i conto di come i l degrado urbano del la per i fer ia s ia causato dal la mancanza di col legament i “ lent i” che hanno generato un’atrof izzazione del le es tremi tà.Tramite l ’u t i l izzo di t re “spine”, ovvero t re passaggi c ic lo-pedonal i at t raverso le grosse ar ter ie v iar ie che tagl iavano net tamente la c i t tà, abbiamo cercato di generare dei migl io-rament i del la qual i tà degl i spazi prospicent i la ferrovia e la s t rada s tatale; questo s is tema poi, u l ter iormente col legato ed ampl iato, avrebbe potuto generare success ive r iqual i f i -cazioni come i l r iuso dei capannoni abbando-nat i per la real izzazione di spazi comuni.L ’e laborazione di scenari convincent i e “posi-t iv i” mi era già s tata insegnata durante i l corso di urbanis t ica, ma durante questo laborator io ha vis to i l suo completamento soprat tu t to grazie ad un’appl icazione più prat ica.

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b le infras tru t ture s t radal i come l imi tec le infras tru t ture ferroviar ie come l imi ted le t tura dei proget t i in fase di at tuazionee le spine e le nuove infras tru ture di col legamentof sezione per i l controproget to: la scala esagerata del palais lumierenella pagina accanto fo tomontaggio del l ’ in terno di un capannone r iconver t i to

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workshop2011

giancarlo mazzanti sierraaa 2010 - 2011

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tmosfere ed ambient i per l ’ozio: e lement i -modul i -s is temi.

Lo s tesso t i to lo del workshop tenuto dal l ’archi te t to colombiano Giancar lo Mazzant i Sierra è di per sè mol to e loquente per quanto r iguarda i temi t rat ta t i e sv i luppat i durante le t re se t t imane di laborator io in ten-s ivo.Di fat t i i l nos tro compi to è s tato quel lo di r ipensare la c i t tà di Venezia come un ambi-ente per i l tur ismo ma anche per l ’ozio: pensare l ’archi te t tura come azione e per for -mance , come prat ica mater ia le per permet tere l ’ in terscambio sociale ed ambientale.

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Santa MartaVenezia (VE)

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nella pagina accanto concept di proget to: la re te neuronalea nuove s inapsi verdib area di proget toc pianta di proget to

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Così i l concept di proget to è divenuto una rete neuronale, capace di col legare isotropicamente più punt i del la c i t tà. Una vol ta condivisa la possibi l i tà di lavorare con i l verde, i neuroni s i sono trasformat i in diverse “s tazioni” natural i nel le qual i t rovare i l già nominato ozio, mentre i f i lament i sono coincis i con percors i suggeri t i da paret i o pavimentazioni real izzate con e lement i arborei o vegetal i .

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d verde come pensi l inae verde come area re laxf verde come seduteg verde come or t iin queste pagine s imulazione fotoreal is t iche

restauro

francesco doglioniaa 2012 - 2013

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Campo San MaurizioVenezia (VE)

es taurare un edi f ic io non s igni f ica, come s i crede comunemente, r ipor tare

l ’edi f ic io ad una condizione di “splendore”, che peral t ro non è scontato s ia es is t i ta, nè tantomeno el iminare da esso tu t te le t racce del passaggio del tempo e dei suoi cediment i .Res tauro s igni f ica piut tos to s ì r icercare quale poteva essere la conf igurazione inizia le del manufat to archi te t tonico, ma soprat tu t to e laborare un proget to che permet ta la conser vazione in essere del l ’ogget to se possi -bi le tenendo conto del le modif icazioni s igni f i -cat ive che questo ha subi to s ia da par te del l ’uomo ma anche del l ’agire del tempo.I l corso infat t i mi ha forni to gl i s t rument i per conoscere per sommi capi (date la r is t re t tezze tempis t iche) le teor ie del res tauro svi luppate s i nei secol i , ed imparare a legger le ed a discerner le in modo cr i t ico. Inol t re ho imparato l ’ impor tanza del la s t rat i f icazione costru t t iva e del degrado nel la def inizione del carat tere e del s igni f icato del l ’opera edi l iz ia, e come queste vengano valor izzate dal le diverse s t rategie di res tauro.

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a local izzazione at tuale del Palazzob jacopo de’ barbari , veduta di Venezia (1500)in basso i l Palazzo in campo San Maurizio

a b

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c fo tomosaico di Palazzo Terzi Bel lavi ted le t tura dei mater ia l iai lati immagini s igni f icat ive del lo s tato at tuale del palazzo: lo s temma, i l recente crol lo di un t rat to di muratura, la ser l iana centrale, i l r isvol to del l ’ in tonaco laterale, le lapidi marmoree

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mattone r inascimentale

mat tone UNI

intonaco cement iz io

intonaco di cocciopesto (s t rato f inale)

in tonaco di cocciopesto (sot tofondo)

in tonaco a marmorino

intonaco di calce e sabbia r i f in i to ad af fresco

intonaco di gesso

pietra di Vicenza

pietra d’ Is t r ia

marmo

legno66

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e le t tura del le t racce di in tonacatura or iginalef le t tura del degradoai lati immagini di det tagl io del le incis ioni a fresco sul l ’ in tonaco or iginale

porzione di in tonaco del ‘500

segni di incis ione

f

a l terazione cromat ica

colatura

degrado antropico

disgregazione

erosione

lacuna

pat ina biologica

apposizione di mater ia le non conforme

crosta

deposi to super f ic ia le

dis tacco

fessurazione

mancanza68

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g quadro dei bordih quadro del le super f ic i con re lat ivo

diagramma di Harr isai lati det tagl i con re lat iva le t tura

dei bordi e del le super f ic i

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ai lati fenomeni di degrado e re lavi ta fo tos imulazi-one del l ’ in ter vento di pul i tura/ripr is t inoal centro abaco del degrado

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i l

a sinistra margine s inis t ro del f ronte ( in ter faccia con Palazzo Mol in)i pr imo asset to conf igurat ivol secondo asset to conf igurat ivo

La s t rat igraf ia non solo c i ha permesso di valu tare le variazioni conf igurat ive del Palazzo in esame ma anche del la fabbrica adiacente: Ca’ Mol in. Infat t i le pr ime note r iguardano i l margine s inis t ro del la facciata, ove brani di in tonaco coprono entrambi i palazzi ma da un cer to l ive l lo in su ta le fascia s i in terrompe e lascia posto a margini dis t ru t t iv i su Palazzo Terzi (a dimostrazione di a lmeno una sopraelevazione in Palazzo Mol in) .Poi osser vando anche i l margine s inis t ro c i s i accorge che l ’ in tonaco laterale r isvol ta su l la facciata pr incipale (segno di una poster ior i tà del le in tonacature del la parete es terna es t ) .

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sec.

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IXse

c. X

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a destra margine destro del f ronte m terzo asset to conf igurat ivon bordi e super f ic i su l margine destroo bordi e super f ic i su l margine s inis t ro

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p q

p ipotes i del la r icos truzione di una piccola porzione del f ronteq proget to di res tauro

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Le soluzioni sce l te hanno tenuto conto del lo scorrere del tempo, del l ’azione del degrado ma anche del consol idamento s t ru t turale del f ronte e la sua conser vazione nel tempo.I l proget to prevede la pul i tura degl i e lement i anneri t i , un del icato in ter vento di s igi l la tura del le par t i di in tonaco for temente danneggiato, lasciando scoper ta la fascia infer iore per favorirne la t raspirazione e la valor izzazione dei segni di incis ione del l ’ in tonaco or iginariamente af frescato, probabi lmente opera di Paolo Veronese.La r icos truzione del la f igurat iv i tà or iginale del f ronte potrebbe poi avvenire o at t raverso l ’uso di apparecchiature mul t imedial i (proiezioni del la r icos truzione del l ’asset to or iginale del la facciata su l la s tessa, in alcune occasioni ) oppure r icos truendo dire t tamente su una piccola specchiatura del la facciata. A ta le scopo ne abbiamo indiv iduata una idonea al lo scopo sul la to des tro.

bibliografiabibliografia

sono qui riportati i testi che hanno avuto un ruolo più significativo nel corso di questa mia esperienza triennale

Benevolo, Leonardo, Le or igini del l ’urbanis t ica moderna , Universale Laterza 91, Bari , 2010Carbonara, Giovanni, Archi te t tura d’oggi e res tauro , Ute t Scienze Tecniche, Assago (MI) , 2011De Rosa, Agost ino; D’Acunto, Giuseppe, La ver t igine del lo sguardo , Cafoscarina, Venezia, 2012Dogl ioni , Francesco, Nel res tauro , Marsi l io, Venezia, 2011Giedion, Sigfr ied, Spazio, tempo, archi te t tura , Hoepl i , Mi lano, 2010Le Corbusier, Verso una archi te t tura , Longanesi , Mi lano, 2011Loos, Adol f , Parole nel vuoto , Gl i Adelphi , Mi lano, 2011McDonough, Wil l iam; Braungar t , Michael , Dal la cul la al la cul la , F i loderba I Saggi, Tor ino, 2003Mitchel l , Wil l iam John, La c i t tà dei bi ts , E lec ta Document i di Archi te t tura 107, Mar te l lago (VE), 1997Panofsky Erwin, La prospet t iva come «forma s imbol ica» , Abscondi ta Car te d’Ar t is t i 90, Mi lano 2007Perul l i , Gianfranco, Governare i l terr i tor io , Giappichel l i Edi tore, Tor ino, 2009Pevsner, Nikolaus, I p ionier i del l ’archi te t tura moderna , Garzant i E lefant i , Mi lano, 2011Purini , Franco, Comporre l ’archi te t tura , Universale Laterza 801, Bari 2011Secchi , Bernardo, Prima lezione di urbanis t ica , Universale Laterza 800, Bari , 2010Sinopol i , Nicola, La tecnologia invis ibi le , Ser ie di archi te t tura Francoangel i , Mi lano, 2002Sudj ic, Deyan, Archi te t tura e potere , I Robinson Laterza, Bari , 2011Viganò, Paola, I terr i tor i del l ’urbanis t ica , Of f ic ina Edizioni , Roma, 2010AA.VV., Tecnologia del le cos truzioni 2 , Le Monnier, Mi lano, 2003