Post-MOOC と進化する CHiLO

NPO CCC-TIES 　堀真寿美

Index

1. CHiLO とは2. MOOC の限界、

そして置き去りにしたもの3. Next Generation CHiLO4. まとめ

CHiLO とは

記録

Learning Community

LMSLecture Video学習

CHiLO Books

学習者CHiLOsCreative Higher Education

Learning Objects

ダウンロード ページ単位で学習

パーソナルコースCHiLO badges

CHiLO Book の共有

CHiLO Books

学習活動の共有

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CHiLO Communities

社会・会社・学校・家族・友達・個人

CHiLO 学習モデルCHiLO Lectures

コノサー（目利き）

知識の提供者

学習者

OUJ MOOC標準的な学習スケジュールにそってページ単位で投稿

学習者からの質問

情報提供

CHiLO Book の共有

CHiLO Books CHiLO Communities

パーソナルコース社会・会社・学校・家族・友達・個人

CHiLO badges

CHiLO Lectures知識の提供者

CHiLO の課題

リソース管理

分散

サービス統合

学習者

学習活動の共有

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Tips

Tips

Like コノサー（目利き）

MOOC の限界、そして置き去りにしたもの

cMOOC xMOOCCompetency-

basedlearning

目的 学習者によるニッチコミュニティ構

築

大学レベルの知識を習得

キャリアアップ

方法 共有知により創造 大学教員からの知識移転

コンピテンシーに基づく知識・スキル

長所 多様である 統合されている 効率的

短所 非効率→ 学習負担

画一的→ ドロップアウト

ドメイン依存→ 大規模不可

MOOC とコンピテンシー

Course1 week

2 week

3 week

:

従来の学習モデルは、もはや限界

OER の限界

OER を利用する側の課題– 人の教材を使いたくない教員– 適切な教材の選択・再利用・再構成するスキル– 教材の質

Hodgkinson-Williams, Cheryl. "Benefits and challenges of OER for higher education institutions." Workshop Discussions at the Open Educational Resources (OER) Workshop for Heads of Commonwealth Universities. Cape Town, Africa. Retrieved from http://www. col. org/SiteCollectionDocuments/OER_BenefitsChallenges_presentation. pdf. 2010.

MOOC が置き去りにしたもの

• プロフェッショナルラーニングの研究成果– ナレッジマネージメントと企業内教育の融合

• (先行事例）Learning on demand– 企業からの資金調達によるプロジェクト

(http://professional-learning.eu)

• コンピテンシーオントロジーの研究成果– 21世紀初頭の研究

• （先行事例）Knowledge on Demand(2000-2002?)– 欧州委員会のRTD（ the Research and Technological Development）

(http://kod.iti.gr)

• （先行事例）TenCompetence (2005-2009)– 生涯教育を目的とした EU資金によるプロジェクト

(http://tencompetence-project.bolton.ac.uk)

いずれもヨーロッパにおける研究

プロフェッショナルラーニング

SECI モデル * に準拠した学習のフレームワーク

ヒューマンリソース

ビジネスプロセス

ナレッジマネージメント

ストラテジ

共同化 ( 共有）

表出化 ( 形式化 ) 内面化 ( 実践）

連結化

個人のもつ暗黙知を形式知に変換することにより、知識の共有化、明確化を図り、作業の効率化や新発見を容易にしようとする企業マネジメント上の手法。

Wikipedia 「ナレッジマネージメント」より

* Nonaka, I. and Konno, N., “The Concept of 'Ba': Building a foundation for knowledge creation.”,

California Management Review 40(3): 40–54., (1998)

Top-level ontology for

competency definition

コンピテンシーオントロジー

コンピテンシー：人がある領域で成果を上げようとするために必要な全ての要素

組織内のリソース・ナレッジ・成果を、連結・概念化Paquette, Gilbert. "An Ontology and a Software Framework for Competency Modeling and Management."

Journal of Educational Technology & Society 10.3 (2007).

コンピテンシー 基礎力

具体的な行動指針

知識ヒューマンリソースメディアリソース

意味づけ

基づく

必要

組織毎のオントロジー

Learning on demand semantic work environments

コンピテンシー

ビジネスプロセス

ヒューマンリソース

学習教材（ナレッジ）

ナレッジ

レコメンド

ポートフォリオ

コンピテンシーギャップ

最適化

Schmidt, Andreas. "Enabling learning on demand in semantic work environments: the learning in process approach.” Emerging Technologies for Semantic Work Environments: Techniques, Methods, and Applications. IGI Publishing (2008).

Personal Competence Manager（オープンソース）

Lifelong Competence Development 　Koper, Rob, and Marcus Specht. "Ten-competence: Life-long competence development and learning." (2006).

Open standard準拠の学習教材

・書籍・ 等ｿﾌﾄｳｪｱの提供

学習ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑサポート

コンピテンスシーの相互運用

学習（コンピテンス）プログラムを提案

学習方法を共有

教材作成者コミュニティ

コンピテンシー開発者コミュニティ

学習プログラム提供者コミュニティ

学習者コミュニティ

進化する CHiLO

プロフェッショナルラーニング

コンピテンシーオントロジー

CHiLO

Dev. CHiLO

次世代 CHiLO

教材作成者コミュニティ

コンピテンシー開発者コミュニティ

学習者コミュニティ

Open standard準拠の学習教材

・書籍・ 等ｿﾌﾄｳｪｱの提供

コンピテンシーの相互運用

学習（コンピテンス）プログラムを提案

学習方法を共有

学習プログラム提供者コミュニティ

CHiLOLectures

オープンサービス知識の提供者

学習者

社会・会社・学校・家族・友達・個人

コノサー（目利き）

CHiLOBooks

CHiLO Books の共有

Massive & Open

CHiLOCommunities

学習コミュニティ

CHiLObadges

コンピテンシー開発

コンピテンシーオントロジー

社会・会社・学校・家族・友達・個人

CHiLO badgesパーソナルコース

次世代 CHiLO 学習モデル

CHiLO Book 共有 学習活動の共有

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知識の提供者

CHiLO Lectures

CHiLO Books CHiLO Communities

暗黙知

形式

知

暗黙

知

形式知

形式

知

形式知

暗黙

知

暗黙知 SECI モデル

My CHiLO Books

コノサー（目利き）

学習者

コノサー（目利き）

コンピテンシーオントロジーの例

produced by protege

OUJ MOOC 「コンピュータのしくみ」

まとめ

Goal of Open Education for CHiLOs

Post-MOOC?

for life

Synthesisfor the school

Thesis

for the company

Antithesis

We do not learn for the school, but for life

ピサシステムのリベラルアーツ

• スクオーラ・ノルマーレ・スーペリオーレ–最後のヨーロッパ的な高等教育機関

（ナポレオン支配以降の伝統のまま）–古典（ラテン語）の授業• 3 学（トリウィウム） 4科（クワドリウィウム）

–数千名の中から 60名が選ばれる–エンリコ・フェルミなどの卒業生

• 変化の波： 2006年リチェオが、スコーラ・スペリオーレへの進学率を上回る

Goal of Open Education for CHiLOs

for life

Synthesis

Thesis

Antithesis

for the school for the company

We do not learn for the school, but for life

Post-MOOC?

Non scholæ sed vitæ Dev.

CHiLO

Intellect

CHiLOs Knowledge Eco-cycle

Non Scholae sed vitae

Learners

SocialKnowledge

Provider

UseTransfer

Generation

for life

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20132015?

2010