Els inicis S’intentava cobrir les següents necessitats:• Analitzar el tractament que, des de les Administracions Educatives, es dóna

a ambdues matèries, la Física i la Química, tant a l’ESO com als batxillerats• Disposar de temps i mitjans per impartir-les amb dignitat• Racionalitzar el currículum d’aquestes matèries• Defensar la seva importància dins uns coneixements de cultura general• Recollir les propostes del professorat i servir d'interlocutor amb les

Administracions Educatives i amb la Societat en general• Transmetre la importància de la ciència i la rellevància de la nostra feina

com a docents.

A final del 2002 i durant el primer trimestre del 2003 la Comissió Gestora de l’Associació de Professors i Professores de Física i Química va ser l’encarregada de redactar els estatuts i proposar una primera Junta al professorat que havia manifestat la intenció d’associar-se

En aquest línia els objectius de l’apFQc són

• Servir d’interlocutor entre el professorat de Física i Química i les Administracions Educatives i la Societat en general, tant en aspectes curricular com professionals.

• Vetllar per l’adequació de recursos humans i materials

• Defensar que la Física i la Química siguin considerades com matèries instrumentals indispensables per a qualsevol estudi científic i tecnològic i impartides per professorat de l’especialitat

• Difondre la idea que la ciència és una part molt important de la nostra cultura

• Fomentar l’educació en el coneixement i bon ús de la ciència, en tots els nivells educatius.

• Aconseguir que els estudis de secundària proporcionin una educació científica sòlida per a tots els ciutadans

El 21 de març del 2003 es van aprovar en Assemblea Constituent els estatuts i es va elegir la primera Junta de l’apFQc.

http://fisicaiquimica.org

• Curricular i normatiu

• Interessos professionals específics

• Difusió de la ciència

• Intercanvi d’experiències

• Relació amb altres entitats

Àmbits d’actuació:

Difusió i creació de la marca apFQc

Feina feta

• Necessitat de més hores a batxillerat i la seva disponibilitat per la realització de pràctiques 4 hores de modalitat i nous currículums

• La Física i la Química com elements culturals Ciències per a tothom CMC

• La Física i Química com a matèries instrumentals dins dels estudis científics i tecnològics recomanacions des de les facultats i facilitats des de l’administració

• Manteniment de la física i química com a matèria obligatòria al “segon cicle de l’ESO” física i química a tercer

• Independència entre la física i química, i la biologia i geologia nova distribució a tercer

• Professors especialistes per impartir les matèries

• Necessitat d’hores pel treball al laboratori hores complementaries

• Avaluacions, comentaris i recomanacions sobre els currículums interlocutor :Administració Educativa Catalana

Reivindicacions curriculars i normatives

Relació amb les universitats:

• PAU

• Normatives d’entrada a la Universitat

• QISU

QISU

Jornada Anual sobre la relació entreUniversitat i Secundària a la

Facultat de Química de la UB

http://www.ub.edu/quimica/innovacio/qisu.htm

Relació amb altres entitats:

• CdL Cursos i altres col·laboracions

• IEC Jornada Anual octubre – novembre

• ColQuim Reivindicació de la química

Cursos

Ciència per a tothom Ciències per al Món Contemporani

Eines per l’ensenyament de la Física i la QuímicaExperiències que funcionen

Jornades IEC

Jornades de l’apFQc

Tardor’04

Tardor’06

Tardor’08

Sortides

Passejada Científica per Barcelona

Polígon Químic de Tarragona

Observatori Astronòmic del Montsec

Policia Científica dels Mossos d'Esquadra

Col·laboracions:

2005 Any Mundial de la Física

Eratòstenes: la mesura del radi de la Terra

Einstein: l’efecte fotoelèctric

Collita de calories

Endolla’ t al sol

Superlife: superconductivitat

Jornades Científiques de Mataró

http://www.xtec.cat/jornadescientifiquesmataro/index.html

Participació:

Consell Català de la Comunicació Científica (C4)

Fòrum permanent de trobada dels professionalsi altres agents de la divulgació científica.

Objectius : intercanvi d'experiències i opinions cerca de sinèrgies

Instrument de debat i reflexió a l'entorn de les diferents estratègies i iniciatives en la comunicació i divulgació científica a Catalunya.

http://www.fcri.cat/

Jornadas sobre la enseñanza de la física y la química.Cosmocaixa Alcobendas

Abordar els reptes que suposen els nous programes de física i química de secundaria i el seu ensenyament a les aules

http://www.consejogeneralcdl.es/simposios.html

Jornades Curie

Visió de futur

• Relació amb altres associacions i possible federació

• Revisió de normatives i propostes concretes• Dotació de centres i recursos• Necessitats del professorat: materials, horàries,

àmbits per compatir recursos i experiències.• Fomentar grups de treball i d’intercanvis

d’experiències• Organització de sortides científiques• Participació i col·laboració en fòrums i jornades• Expansió de les Jornades de l’apFQc.

I per acabarun desig

Unir esforços per

aconseguir una federació