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INTEGRANTES DEL EQUIPO:I r m a L e t i c i a L i m ó n C e r v a n t e sP a o l a C a r o l i n a G o n z á l e z S á n c h e zM a r í a A s u n c i ó n M o r e n o A l c a r a zA n a I s a b e l P é r e z P é r e z N o e m í R o d r í g u e z N a v a r r oL u c i a L o z a n o M e n d o z a
AUTORIDAD
Centro de Desarrollo Humano y Familiar
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR
Profundizar en los elementos que integran el concepto de autoridad y su importancia en la dinámica famil iar para el desarrol lo integral del ser humano.
OBJETIVO
DINÁMICA “EL CANAL”
ORIGEN DE LA PALABRA AUTORIDAD
Del latín auctorĭtas, se derivo de auctor, cuya raíz es augere, que significa
aumentar, promover, hacer progresar.
AUTORIDAD
Es el derecho legítimo a ser obedecido por razón del cargo que se ejercita.
AUTORITARISMO
Ejercicio de la autoridad, pero en forma despótica, irreflexiva y sin ningún amor
Temperamentos fuertes
Reacciones de violencia
Amargura
Rebelión.
provoca
CASTIGO
El objeto es:
• Prevenir futuras faltas• Realizar una explicación
por la injusticia cometida o el orden alterado
·Amor y no por deseo de venganza ni para desahogar la cólera
·Castigo corporal es una forma inferior de castigo.
Impuesto por
ESTILO DIRECTIVO
•Las cosas siempre controladas y pueden pecar de ser demasiado rígido/a con frecuencia.
•Grandes dotes de organización y constante búsqueda de la perfección
•Corrigen mucho, dicen “no” bastante a menudo y se enfadan con frecuencia ya que están convencido/a de que esta forma de educar es la mejor.
ESTILO DIRECTIVO
A FAVOR EN CONTRA
Sus capacidades organizativas y de observación hacen que sus hijos sepan bien lo que esperan de ellos y que en casa todo marche a la perfección (o “casi”).
Si se imponen siempre y no dejan a sus hijos tomar decisiones sencillas (aunque alguna vez se equivoquen), no aprenderán a ser responsables y cuando sean mayores no se sentirán capaces de enfrentarse a problemas y resolverlos por sí mismos. Déjales “volar” un poco
ESTILO ADAPTATIVO
•Como padre/ madre, se esfuerzan mucho por reforzar a sus hijos para que confíen en sí mismos, prefieren orientarles a criticarles.
•Son persona orientadoras, flexibles, que sabe poner límites y que deja las reprimendas sólo para las situaciones importantes
•La convivencia con la pareja es buena, les gusta decirle lo que piensas, pero procuran hacerlo con las palabras adecuadas y en el mejor momento.
A FAVOR EN CONTRA
•Son comprensivo/a y transigente, pero sabes poner límites cuando hay que ponerlos.
Tienen miedo a hacerlo mal, por lo que no se olvidan nunca de que estás educando, llegando a sentirte sobrepasado/a por la responsabilidad y tendiendo a la sobreprotección.
ESTILO ADAPTATIVO
ESTILO PERMISIVO
•Tienden a ser muy tolerantes, permisivos, conciliadores.
• No les gusta decir “no” y les cuesta horrores poner límites y castigos, por lo que delegan muchas veces en su pareja, que suele ser quien toma las decisiones “difíciles”.
•Suelen interiorizar sus sentimientos, no los expresan porque piensan que no son importantes, y a los demás les resulta difícil saber si están mal, triste..., lo que puede ocasionar malentendidos y discusiones.
ESTILO PERMISIVO
A FAVOR EN CONTRA
•Sus hijos se sienten muy protegidos y apoyados, saben que les escuchan y les confían sus secretos y sus deseos. Están muy unidos.
•Aguantan demasiado, no saben cuándo debes enfadarte o poner un castigo... Y esto aumenta las probabilidades de que “salten” en mal momento y que luego se sientan culpables. Y también corren el riesgo de que sus hijos no sepan cómo quieren que se comporten y se sientan desorientados.
ESTILO ANÁRQUICO
•Educan a sus hijos de una manera lúdica. No tienes un programa de actuación claro y dejas que prevalezca lo que en cada momento se apetece o incluso lo que crea un ambiente divertido en el hogar.
Les cuesta enfadarse con los niños porque no quieres que se tengan miedo o temen perder su confianza
Tienen mucho sentido del humor y tienden a desdramatizar, algo que te ayuda a combatir enfados.
A FAVOR EN CONTRA
•Los hijos y sus amigos se lo pasan contigo. Despiertan su creatividad y les hacen reír.
•Si se lo toman todo a broma, sus hijos pueden llegar a sentirse poco atendidos y valorados.
ESTILO ANÁRQUICO
MATILDA
¿Qué sé? ¿Qué observé?
¿Qué aprendí?
http://www.youtube.com/watch?v=Zd-kTm40iBM
EL “AUTORITÓMETRO”
¿Sueles discutir constantemente con los demás por temas sin importancia?
EL “AUTORITÓMETRO”
¿Si no hacen las cosas como las pides que tanto te enfadas?
EL “AUTORITÓMETRO”
¿Delegas a los demás responsabilidades para que te apoyen y que tan frecuentemente?
EL “AUTORITÓMETRO”
¿Qué tan flexible eres con las personas ante situaciones que te molesten?
EL “AUTORITÓMETRO”
¿Crees que reprendes demasiado a la gente y en que magnitud?
EL “AUTORITÓMETRO”
¿Estimulas y “refuerzas” las buenas conductas de la gente y en que magnitud?
EL “AUTORITÓMETRO”
¿Eres muy crítico/a contigo mismo/a si te equivocas?
EL “AUTORITÓMETRO”
¿Sabes poner límites a la gente?
EL “AUTORITÓMETRO”
¿Permites que los demás se equivoquen y eres tolerante?
EL “AUTORITÓMETRO”
¿Tu actitud ante los demás es de imposición?
EL “AUTORITÓMETRO”
LOS SONIDOS DEL TAMBOR
TRÍPTICO
PARA CONCLUIR….
“La única ley de la autoridad es el amor”. (José Martí)
