““COLEGIO SAN GABRIEL, INC.”COLEGIO SAN GABRIEL, INC.”

Hermanas Franciscanas de la InmaculadaAño Académico 2011-2012

San Juan (Puerto Rico)

ÍNDICEÍNDICE HISTORIA HFI y COLEGIO SAN GABRIEL, INC.

CARÁCTER PROPIO y VALORES DEL COLEGIO SAN GABRIEL, INC.

SERVICIOS PARA EL SORDO EN EL COLEGIO SAN GABRIEL, INC.

EDUCACIÓN EN EL COLEGIO SAN GABRIEL, INC.

REHABILITACIÓN EN EL COLEGIO SAN GABRIEL, INC.

I+D+I EN EL COLEGIO SAN GABRIEL, INC.

RELACIONES DEL COLEGIO SAN GABRIEL, INC.

FUTURO (VISIÓN) y VALOR AÑADIDO (MISIÓN)

HISTORIA HFIHISTORIA HFILa Congregación de HFI fue fundada por Francisca Pascual Domenech el 27 de Febrero de 1876 en Moncada (Valencia, España).

Desde su fundación las HFI tienen como misión preferencial la enseñanza de la niñez y juventud más desfavorecida.

Miran con especial amor a los niños sordos y ciegos (“Cada persona es artífice de su propia liberación”), preparan para la vida desde la vida (“Hagan siempre el bien”) y sirven a la sociedad y a la Iglesia (“No hagan esperar a nadie que llame a su puerta”).

EspañaPortugalItaliaMarruecosKeniaUgandaIndiaVenezuelaPuerto RicoColombiaHondurasChile Perú

HISTORIA COLEGIO SAN GABRIELHISTORIA COLEGIO SAN GABRIEL Fundado originalmente en Aguadilla (Puerto Rico) el 18 de Agosto

de 1904 por las Hermanas Misioneras Auxiliares del Sagrado Corazón (Baltimore, EEUU), formando parte de la Comunidad Sister Xavier Mary Wholinhan, que era sorda. En 1909 se trasladan a Santurce (Puerto Rico).

En 1956 se transfirió el Colegio San Gabriel a las HFI, que siguieron trabajando hasta 1964 en Santurce, fecha en que se trasladó a la actual ubicación: Calle 19 NE Prolongación, Puerto Nuevo (San Juan, Puerto Rico).

En el año 2004 el Centro cumplió 100 años educando a niños sordos en Puerto Rico a través de servicios gratuitos para las familias. Disponiendo de ese modo a día de hoy Intervención Temprana (de 0 a 3 años) y educación ampliada hasta Escuela Superior (21 años).

En el año 2011 el Colegio experimenta un momento de renovación, innovación y fortalecimiento. Evalúa necesidades, amplia servicios, fortifica vínculos institucionales y orienta su Plan Estratégico y objetivos hacia el deseo de convertirse en un Centro de Referencia para la Comunidad Sorda.

CARÁCTER PROPIOCARÁCTER PROPIO

La Persona y la Defensa de la Vida como Prioridad

Identidad y S entido de la Pertenencia

Apues ta por la Trans formación S ocial

Proyecto Educativo Innovador, Abierto a la Es peranza del Cambio

EDUCACIÓN EN VALORESEDUCACIÓN EN VALORESDESARROLLAR LA LIBERTADDESARROLLAR LA LIBERTAD

PROMOVER LA JUSTICIA Y LA PAZPROMOVER LA JUSTICIA Y LA PAZ

SUSCITAR LA SOLIDARIDADSUSCITAR LA SOLIDARIDAD

ESTIMULAR LA AMISTAD Y LA ACOGIDAESTIMULAR LA AMISTAD Y LA ACOGIDA

DESPERTAR EL AGRADECIMIENTO Y LA SENCILLEZDESPERTAR EL AGRADECIMIENTO Y LA SENCILLEZ

FORTALECER LA RESPONSABILIDADFORTALECER LA RESPONSABILIDAD

CONTAGIAR LA ALEGRÍA EXISTENCIALCONTAGIAR LA ALEGRÍA EXISTENCIAL

CULTIVAR LA INTERIORIDADCULTIVAR LA INTERIORIDAD

SERVICIOS: SERVICIOS: Nuestro Proyecto Educativo Integra…Nuestro Proyecto Educativo Integra…

Estimular

EstimularAprovechar

AprovecharDesarrollar

DesarrollarPosibilitar

PosibilitarIntegrarIntegrar

ObjetivosObjetivos

ContenidosContenidos

MetodologíaMetodología

LibertadLibertad

Justicia y Paz

Justicia y Paz

Solidaridad y Respeto

Solidaridad y Respeto

Amistad y Acogida

Amistad y Acogida

Agradecimiento

Agradecimiento

Responsabilidad

Responsabilidad

AlegríaAlegría

Interioridad

Interioridad

Tutorías Título I (Braxton)

Tutorías Título I (Braxton)

Trabajador I (Auxiliar de Aula)

Trabajador I (Auxiliar de Aula)Clínica Dental

Clínica DentalCocina y Comedor

Cocina y Comedor VigilanciaVigilanciaTransporte

TransporteMadrugadorMadrugador

SERVICIOSSERVICIOS

PROYECTO EDUCATIVO

DE 3 A 21 A

ÑOS

(INCLUSIÓN ÓPTIMIZADA)

SERVICI

O INTEGRAL

GRATUITO

PARA

FAMILIAS

COMUNICACIÓN,

SOCIALIZACIÓN,FAMILIAS NUEVA

S

TECNOLOGÍAS

INVESTIGACIÓNDESARROLLO INNOVACIÓN

INTERVENCIÓN TEMPRANA(0 A 3 AÑOS)

ATENCIÓN

INDIVIDUALIZADA

EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO

0-3: INTERVENCIÓN TEMPRANA

EDUCACIÓNEDUCACIÓN

- Atención a niño y familia.- Estimulación oral y psicomotriz.- Herramientas a familia.

- Niños no implantados.- Se imparte educación por señas y/o verbal

dependiendo de la pérdida auditiva del niño y sus condiciones (Comunicación Total).

- Permanecen en el Colegio hasta que están capacitados para integrarse o continúan su educación y terapias en San Gabriel.

3-5: PREKINDER IMPLANTADOS

3-5: PREKINDER NO IMPLANTADOS

- Atención a niños con implante coclear.- Currículo académico integrando

estimulación auditiva-lingüística, Terapia HyL y Terapia Ocupacional (según necesidad).

- Una vez determinado que el niño dispone de las competencias, se realiza reunión de COMPU para incluirlo en corriente regular.

5-17: KINDER A 12 º

- Curriculo regular del Departamento de Educación adaptado para sordos. Cartas Circulares para cada programa.

- Programa enriquecido con actividades complementarias y extracurriculares.

- Pastoral y educación en valores incorporado de manera transversal el curriculo regular adaptado. Pastoral presente en algunas actividades complementarias y extraescolares.

- Diferentes estrategias educativas incluyendo Comunicación Total (habla y lenguaje de señas).

- Programa General y Programa Vocacional en Escuela Secundaria (oficinista general).

- También opción de otros talleres ofrecidos por Escuelas Vocaciones (en este caso se coordinan asignaturas con el Departamento de Educación, coordinación área académica y talleres). Se brinda transportación e intérpretes.

REHABILITACIÓNREHABILITACIÓN

COORDINADORA REHABILITACIÓNPATÓLOGA DEL HyL

AUDIÓLOGATERAPISTAS HyL

TERAPISTA OCUPACIONALASISTENTE T. OCUPACIONAL

I+D+I I+D+I (Investigación, Desarrollo e Innovación)(Investigación, Desarrollo e Innovación)

Apostamos por la Investigación, el Desarrollo y la Innovación aportando conocimiento y experiencia hacia acciones estratégicas en Áreas vinculadas a la

salud, en concreto hacia la pérdida auditiva.

RECONOCER Y PROMOVER LA I+D+I COMO ELEMENTO ESENCIAL PARA LA GENERACIÓN DE NUEVOS

CONOCIMIENTOS

APORTAR BIENESTAR SOCIAL Y PERSONALAL SORDO Y LA COMUNIDAD

DESARROLLAR LÍNEAS INSTRUMENTALES Y PROGRAMAS:

- RECURSOS HUMANOS (PRÁCTICAS, VOLUNTARIADO, ETC.)- PROYECTOS (COLABORACIONES Y DIRECCIÓN)

- FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL CON HOSPITALES UNIVERSITARIOS, INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN

U OTRAS ENTIDADES AFINES- UTILIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA DE MANERA

CONTINUA EN NUESTROS PROFESIONALES - POSIBLE RELACIÓN CON OTROS SECTORES (AFINES O NO)

RELACIONESRELACIONES

FUTUROFUTURO (Visión)(Visión) y y VALOR AÑADIDOVALOR AÑADIDO (Misión)(Misión)

INTERVENCIÓN TEMPRANA

PROGRAMA PARA NIÑOS CON IMPLANTE COCLEAR

PROGRAMA VOCACIONAL/TÉCNICO PARA ADULTOS

EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA CENTRADA EN EL POTENCIAL

ESCUELA PARA PADRES

I+D+I

FORTALECER RELACIONES INSTITUCIONALES

INCLUSION OPTIMIZADA DE NUESTROS ALUMNOS

INSTITUTO DE LENGUAJE DE SEÑAS“SAN GABRIEL COMO CENTRO DE REFERENCIA EN LA EDUCACIÓN, REHABILITACIÓN, PASTORAL, INVESTIGACIÓN Y APOYO GENERAL PARA LOS

SORDOS DE PUERTO RICO Y DEL MUNDO”

QUIÉNES HACEMOS SAN GABRIELQUIÉNES HACEMOS SAN GABRIEL

¡GRACIAS POR SU ¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!ATENCIÓN!

COLEGIO SAN GABRIEL, INC.Calle 19 NE Prolongación, Puerto Nuevo

(San Juan, Puerto Rico, 00920)

P.O.Box. 360347 San Juan (Puerto Rico) 00936-0347

Tel. (787) 783 3455 Fax. (787) 781 3779colsangabrielparasordos@yahoo.es

http://colegiosangabrielparasordos.blogspot.comwww.franciscanasdelainmaculada.com

http://hermanasfranciscanasdelainmaculada.blogspot.com

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