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EDIFICIO HÈROES DE LA REVOLUCIÒN 2DO. PISO AV. VENUSTIANO CARRANZA NO. 803 COLONIA OBRERA
TEL. 4-29-33-00 EXT. 12267
CONSEJOS ESCOLARESDE
PARTICIPACIÒN SOCIAL
DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN BÀSICA
UNIDAD DE ATENCIÒN A
PADRES DE FAMILIA
NUESTROS HIJOS E HIJAS Y
NUESTRA REALIDAD SOCIAL
EXIGENUNA TRANSFORMACIÒN
PROFUNDA QUE SOLO SE PUEDE DAR
CON LA PARTICIPACIÒN REAL Y DECIDIDA
DE TODOS.
CONSEJOS DE
PARTICIPACIÒN SOCIAL
En la educación
AGOSTO 2014 AGOSTO 2016
LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN
Son instancias de Consulta, Orientación, Colaboración, Apoyo, Gestoría e Información que impulsan la colaboración de las comunidades en las tareas educativas .
Es el de participar en actividadestendientes a favorecer el aprendizaje,ampliar la cobertura y elevar la calidad yla equidad en la educación básica.
¿QUE SON? PROPÓSITO
¿CUALES SON LOS FUNDAMENTOS LEGALES DE LOS CEPS?LEY GENERAL DE EDUCACIÓN DE 1993
26 DE FEBRERO
DE 2013
SE PUBLICA
EL DECRETO
EN EL CUAL SE
REFORMA EL ART. 3o.
Y 73.
POR EL QUE SE REFORMAN ADICIONAN Y DEROGAN DIVERSAS DIPOSICIONES DE
LA LEY GENERAL DE EDUCACION TOMANDO EN CUENTA EL PLAN
NACIONAL DE DESARROLLO 2013-2018 EN SU META NACIONAL “MEXICO CON
EDUCACION DE CALIDAD”ESTABLECE EN SU RESPECTIVO ENFOQUE
TRANSVERSAL, ESTRATEGIA 11 “GOBIERNO CERCANO Y
MODERNO”ENTRE SUS LINEAS DE ACCION LAS RELATIVAS A ACTUALIZAR EL
MARCO NORMATIVO GENERAL QUE RIGE LA VIDA DE LAS ESCUELAS DE
EDUCACION BASICA
11 DE
SEPTIEMBRE DE 2013
7 DE MARZO DE 2014
ACUERDO SECRETARIAL
717 POR EL QUE SE
EMITEN LOS LINEAMIENTOS
PARA FORMULAR LOS PROGRAMAS
DE GESTION ESCOLAR
7DE MARZO DE 2014
ACUERDO SECRETARIAL
716POR EL QUE SE
ESTABLECEN LOS LINEAMIENTOS
PARA LA CONSTITUCION,
ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS DE PARTICIPACION
SOCIAL EN LA EDUCACION
AMBITOS DE CONSEJOS
DE
PARTICIPACIÒN SOCIAL
A. 716
CONAPASE
NACIONCEPSE
ESTADO
CMPSE
MUNICIPIO
CEPS
ESCUELA
DE FOMENTO Y MOTIVACIÓN A LA PARTICIPACIÓN SOCIAL
DE OPINIONES Y PROPUESTASPEDAGÓGICAS
DE DESARROLLO SOCIAL, CULTURAL Y DEPORTIVO
De reconocimiento social a alumnos, maestros, directivos empleados, y
padres de fam.
DE DESARROLLO DE LA CULTURA DE LA TRANSPARENCIA Y LA RENDICIÓN DE
CUENTAS
DE AUTONOMÍA DE GESTIÓNESCOLAR
De seguimiento a la normalidad minima y otras condiciones favorables al
funcionamiento educativo
DE ATENCIÓN A NECESIDADESDE INFRA-ESTRUCTURA
ALGUNAS LINEAS DE PARTICIPACIÓN
SOCIAL
Los Consejos Escolares no podrán participar en aspectos: LABORALES, POLITICOS NI RELIGIOSOS
CONSEJOS ESCOLARES
DE
PARTICIPACIÓN SOCIALAGOSTO 2014 AGOSTO 2016
Acuerdo 716Se establecen los nuevos lineamientos Para la Constitución, Organización y
Funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación.
ELECCIÓN DEL PRESIDENTE Y
SECRETARIO DEL CEPS
FUNCIÓN DEL
DIRECTORNUMERO DE CONSEJEROS
LOS COMITÉS
ATRIBUCIONES DEL CEPS
MANEJO DE
LOS RECURSOS QUIEN SUBE LA INFORMACIÓN A
REPUCE
EL CALENDARIO DE ASAMBLEAS Y
SESIONES
CAMBIOS
QUIEN PUEDE SER
PRESIDENTE
El CEPS es un Órgano de consulta, colaboración orientación gestoría y respaldo al trabajo de los maestros y apoyo a las labores diarias de la escuela.
CEPS
Diseñar una visión común y compartida que oriente el trabajo en equipo, la toma de decisiones el seguimiento, la gestión , la planeación y el reparto de tareas orientado a dar soluciones.
OBJETIVO
QUE ES?
2 ASAMBLEAS AL AÑO EN HORARIO ESCOLAR
¿QUIÉNES PUEDEN INTEGRAR EL CEPS?
ELIGE AL CONSEJO ESCOLAR
ASOCIACION DEPADRES.
ALUMNOS
MAESTROS
DIRECTORES
REP. SINDICAL
EXALUMNOS
MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD INT. EN LA
EDUC.
MADRES PADRES OTUTORES.
INFORME DE TRANSPARENCIA Y
ACTIVIDADES
CALENDARIO PARA LOS CEPS PARA EL CICLO ESCOLAR 2014-2015ART.37,39,40,41,42 DEL ACUERDO 716
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 JUNIO 1 2 3 4
CONVOCATORIA
1a.ASAMBLEA
CONSTITUCION
DEL
CONSEJO
PRIMERA
SESION
PLANEACION
SEGUNDA
SESION
SEGUI
MIENTO
SEGUNDA
ASAMBLEA
INFORME
DE
TRANSPA
RENCIA
SEMANAS DE INSTALACION Y OPERACION DEL CEPS PARA EL CICLO ESCOLAR 2014-2015
ASAMBLEAS O SESIONES EXTRAORDINARIAS
• De acuerdo al art. 34, 35 del capitulo 1 y del art. 37 del capitulo 2 del acuerdo 716
• El consejo Escolar deberá estar constituido la segunda semana de agosto y tendrá como máximo 15 integrantes y su director.
• la mitad mas uno serán padres o madres de familia, se deberá promover la participación EQUITATIVA DE GENERO.
• El Presidente deberá tener un hijo en la escuela al menos por un ciclo escolar, y será nombrado por mayoría de votos al igual que el secretario.
• En Esc. De organización incompleta el CEPS de formara con un director y un padre de fam.
CONFORMACION DEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÒN SOCIAL
MAESTROS PADRES
REP. SINDICAL PADRE, MADRE O TUTOR
MAESTRO PADRE, MADRE O TUTOR
MAESTRO PADRE, MADRE O TUTOR
ALUMNOS PADRE, MADRE O TUTOR
EX ALUMNOS PADRE, MADRE O TUTOR
PERSONA DE LA COMUNIDAD PADRE, MADRE O TUTOR
PERSONA DISTINGUIDA PADRE, MADRE O TUTOR
PADRE, MADRE O TUTOR
MAXIMO 15 CONSEJEROS
EL PRESIDENTESOLO PUEDE SER UN
PADRE O MADRE DE FAMILIASECRETARIO
ACREDITADOR
(Art. 27,30 y 35 ).
PLANEADOR (PRIMERA SESIÓN).
INFORMARA SOBRE SUS ACTIVIDADES Y
GESTIONES REALIZADAS.
SOLICITAR QUE LA (A P F)INFORME EL USO QUE DIO
A LOS RECURSOS QUE HUBIERA RECABADO.
LIDER.
DIRECTOR Y PRESIDENTE ABRIRAN CUENTA BANCARIA
CON FIRMA MANCOMUNADA.
COORDINADOR GENERALY ASESOR DE (CTE)
(CEPS) Y ( A P F).
DIRECTOR Y PRESIDENTEAUTORIZARAN POR ESCRITO EL USO DE LOS RECURSOS.
FUNCIONESDEL
DIRECTOR
DETALLARA UNA RENDICIÓN DE CUENTAS SOBRE LOS
RECURSOS OBTENIDOS DE CUALQUIER FUENTE.
En acuerdo con el Director, Convocar a las asambleas a la Comunidad Educativa.
Verificar o bien Inscribir en el registro público de Consejos Escolares la información de asambleas y sesiones.
El Presidente y el Director abrirán una cuenta bancaria con firma mancomunada para el manejo de recursos.
Presidente y director autorizarán por escrito en que se van a gastar los recursos (cuanto y en que).
Rendir cuentas a la comunidad cada tres meses sobre el origen y destino de los recursos.
FUNCIONES
PRESIDENTE(A) CEPS
RESPONSABLE
RESPETUOSA
Presentar un informe detallado de todos los recursos recibidos y ejercidos de cualquier índole (federal estatal municipal cooperativa ,aportaciones voluntarias y hecho publico a la comunidad escolar en resumen por medio de carteles.
Presentar un plan de trabajo de participación social enriquecido con el de cada uno de los comités.
Presentar un informe de gestiones , actividades , logros enriquecido por los de los comités y anunciado a la comunidad escolar a través de carteles .
Proponer al Presidente y al Director del Consejo Escolar de Participación Social, las convocatorias para las sesiones y asambleas.
Registrar los acuerdos del consejo escolar de participación social.
inscribir la información de los acuerdos de las asambleas y sesiones en el REPUCE, en un plazo no mayor a 28 días después de la fecha indicada en el calendario de los CEPS.
Levantar el acta constitutiva del Consejo Escolar e inscribirla en REPUCE.
Convocar y coordinar las sesiones del consejo escolar de participación social .
FUNCIONESRECIBE LOS PLANES DE TRABAJO DE: MESA DIRECTIVA, COMITES, CONSEJO (CEPS) ENTREGARSELOS AL DIRECTOR O PRESIDENTE , PARA QUE EN SESION DE CONSEJO Y CON EL PLAN ELABORADO POR EL CTE, PUEDAN ANALIZAR , PRIORIZAR, Y ARTICULAR ACCIONES Y DEFINIR EL PLAN DE TRABAJO GENERAL, AL CUAL DARAN SEGUIMIENTO DURANTE EL CICLO ESC.
SECRETARIO
Archivar o registrar el documento escrito por medio del cual el director y el presidente autorizan en que se ejercen los recursos y la cantidad de dinero
convenida en cada caso.
PLANES DE TRABAJO ,SEGUIMIENTO, RESULTADOS DE GESTIONES, ACTIVIDADES Y LOGROSEN BASE AL ART. 41 Y 42 DEL CAPITULO 1V DEL ACUERDO 716
PLAN DE TRABAJOPLAN DE TRABAJOPLAN DE TRABAJO PLAN DE TRABAJO
CADA COMITECONSEJO ESCOLARCONSEJO TECNICOASOCIACION DE
PADRES
PLAN DE TRABAJO GENERAL
SE ENTREGARAN UNA SEMANA DESPUES DE HABER SIDO CONFORMADOS AL DIRECTOR QUIEN DARA FORMA AL PLAN ANUAL
TRANSPARENCIA , RENDICION DE CUENTAS Y RESULTADOS DE GESTIONES Y ACTIVIDADESEN BASE AL ART. 41 Y 42 DEL CAPITULO 1V DEL ACUERDO 716
Para dar cumplimiento a la trasparencia en el manejo de los recursos públicos, federales, estatales o municipales, u aquellos provenientes de las aportaciones voluntarias de padres de familia y demás integrantes de la comunidad:
PRESIDENTE
DIRECTOR
ASOCIACION DE PADRES
SI NO HAY BANCO GUARDAN EL DINERO Y RINDEN CUENTAS CADA 3 MESES .
AUTORIZARAN POR ESCRITO TODOS LOS GASTOS.
CUENTA MANCOMUNADA.
ADMINISTRA LOS RECURSOS ALLEGADOS CONFORME A DERECHO.
TRANSPARENCÍA , RENDICIÓN DE CUENTAS Y RESULTADOS DE GESTIONES Y ACTIVIDADESEN BASE AL ART. 41 Y 42 DEL CAPITULO 1V DEL ACUERDO 716.
NOTAS
$$
La cooperativa informara cada mes los movimientos al CEPS y este lo incluirá en su informe anual.
mediante carteles Publicaran en la escuela, un resumen del origen de los recursos y en que se aplicaron y los beneficios .
Se prohíbe el pago de cualquier contraprestación que impida o condicione la prestación del servicio educativo a los alumnos.
En ningún caso se podrá condicionar la inscripción, el acceso a la escuela, aplicación de exámenes, entrega de documentación a los educandos o afectar la igualdad en el trato a los alumnos.
C T E DARAN SEGUIMIENTO Y TENDRAN UNA RUTA DE MEJORA.
C EPSDARA SEGUIMIENTO A SU PLAN DE TRABAJO, EJERCERA SUS FUNCIONES
Y REALIZARA UN INFORME CON EVIDENCIAS DE LO S LOGROS.
COMITEDARA SEGUIMIENTO A SU PLAN DE TRABAJO INFORMARA AVANCES CADA 3 MESES Y REALIZARA UN INFORME CON EVIDENCIAS (LOGRADO).
A P FDARA SEGUIMIENTO A SU PLAN DE TRABAJO INFORMARA AVANCES CON
EVIDENCIAS .
DARAN UN
INFORME ANUAL
DE RESULTADOS A LA
COMUNIDAD.
Durante la última quincena del ciclo lectivo ( juntos) darán a la comunidad educativa, un informe amplio y detallado sobre todos los recursos que haya recibido durante el ciclo escolar, especificando la fuente u origen de éstos, el monto y el destino que se les haya dado, dicha información será integrada en un informe y se pondrá a disposición de la autoridad educativa y del Consejo Municipal (se subirá a REPUCE).
DIRECTOR
PRESIDENTE
ASOCIACION DE PADRES
FUNCIONES DEL CONSEJO ESCOLAR ( CEPS ) SON:
En base al Artículo 33, del capítulo 1 del Acuerdo 716
• Se conducirá con mucho respeto hacia toda la comunidad educativa (alumnos, trabajadores
de apoyo, maestros, directivos, padres de familia)
•La participación del consejo será siempre en el ámbito de responsabilidad que al consejo
escolar le corresponda, respetando el ámbito de los diferentes actores de la comunidad
educativa.
•Fomentará el respeto entre los miembros de la comunidad educativa con especial énfasis en
evitar conductas y agresión entre los alumnos.
•Conocerá de las acciones educativas y de prevención que realicen las autoridades para que
los educandos conozcan hechos delictivos que puedan perjudicarlos;
•Sensibilizará a la comunidad, mediante la divulgación de material que prevenga delitos en
agravio de las y los educandos.
•Propiciará la colaboración de maestros y padres de familia en los programas relativos a
salvaguardar la integridad y educación plena de las y los educandos;
•Llevará a cabo acciones de participación, coordinación y difusión necesarias para la
protección civil y la emergencia escolar;
Estimulará, promoverá y apoyará actividades extraescolares que complementen y respalden
la formación de los educandos;
Respaldará las labores cotidianas de la escuela;
Apoyará el funcionamiento del Consejo Técnico Escolar
FUNCIONES DEL CONSEJO ESCOLAR ( CEPS ) SON:
En base al Artículo 33, del capítulo 1 del Acuerdo 716
Registrará y apoyará el funcionamiento de los Comités que se establezcan para la promoción
de programas específicos;
Conocerá y dará seguimiento de las acciones que realicen las y los educadores y autoridades
educativas
•Alentará el interés familiar y comunitario por el desempeño del educando
•Conocerá el calendario escolar, las metas educativas y el avance de las actividades escolares,
con el objeto de coadyuvar con el maestro a su mejor realización;
•Tomará nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas;
Vigilará el cumplimiento de la normalidad mínima en el funcionamiento del centro escolar;
Vigilará el cumplimiento de la normatividad que en materia de alimentos expida la autoridad
competente;
Estará facultado para realizar convocatorias para lograr la participación voluntaria en trabajos
específicos de mejoramiento de las instalaciones escolares;
Opinará en asuntos pedagógicos y en temas que permitan la salvaguarda del libre desarrollo
de la personalidad, integridad y derechos humanos de las y los educandos;
Podrá proponer estímulos y reconocimientos de carácter social a maestros, directivos y
trabajadores de apoyo y asistencia a la educación adscritos al centro educativo ser
considerados por los programas de reconocimiento que establece la Ley General del Servicio
Profesional Docente y demás programas que al efecto determine la Secretaría y las
autoridades competentes;
FUNCIONES DEL CONSEJO ESCOLAR ( CEPS ) SON:
En base al Artículo 33, del capítulo 1 del acuerdo 716
•Podrá proponer al Director los días y horas sobre la realización de eventos deportivos,
recreativos, artísticos y culturales que promuevan la convivencia de las madres y padres de familia
o tutores, con los alumnos de la escuela, así como la participación de estos últimos con alumnos
de otras escuelas en la zona escolar o en el municipio que corresponda.
Elaborará su plan anual de trabajo enriquecido por los de los comités que se constituyan, los
cuales se entregaran al director para su análisis y evitar duplicidad de funciones y para que se
integre al plan general anual de la escuela
Elaborará y presentará a la comunidad educativa un informe anual de sus actividades,
destacando los ingresos que por cualquier medio hubiera obtenido y su aplicación, incluyendo el
reporte que le rinda la cooperativa escolar o equivalente;
En la última quincena del ciclo escolar dará a la comunidad escolar un informe detallado y con
evidencias de todas sus gestiones realizadas
En general, podrá realizar actividades en beneficio de la propia escuela.
EL CONSEJO ESCOLAR NO PODRÁ PARTICIPAR EN ASPECTOS: LABORALES POLÍTICOS NIRELIGIOSOS
CEPSSUS INTEGRANTES DEBEN SER LA
MITAD MAESTROS Y LA MITAD PADRES MAS UN PADRE.
SE DEBE FORMAR LA CUARTA SEMANA DE
AGOSTO EN ASAMBLEA DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
PODRA OPINAR EN ASUNTOS
PEDAGÓGICOS.
TENDRA CONOCIMIENTO DE LOS INGRESOS DE LA TIENDA ESCOLAR.
GRACIAS MAESTROS Y MAESTRAS
POR SUMARSE ACTIVAMENTE
A ESTE
PROYECTO EDUCATIVO PARA ELEVAR
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN.
ELCOMITE ES UN GRUPO DE
PERSONAS DEDICADAS A PROMOVER
ACCIONES SOBRE UN TEMA ESPECIFICO CON
EL FIN DE MEJORAR LOS SERVICIOS Y
CONDICIONES DE LA ESCUELA.
SESIONARAN CON LA FRECUENCIA QUE ELLOS MISMOS DETERMINEN.
ENTREGA AL CEPS UN INFORME DE AVANCES CADA
3 MESES.
Los comités se integran por iniciativa del Consejo Escolarla mitad de cada comité mas un integrante, deben ser Madres padres de familia o tutores.
COMITÉS
COMITÉ DE LECTURA.
COMITÉ DE ACTIVACIÒN FÍSICA.
MEJORAMIENTO A LA INFRAESTRUCTURA.
DE PRACTICAS QUE GENEREN VIOLENCIA ENTRE PARES Y DE
ACOSO ESCOLAR.
LIMPIEZA Y CUIDADO AL MEDIO AMBIENTE.
PROTECCIÒN CIVIL, SEGURIDAD ESCOLAR Y PERIMETRO
SEGURO.
COMITÉ DE CONSUMO ESCOLAR.
DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA.
DE NUEVAS TECNOLOGÍAS (TICS).
DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE.
ACTIVIDADES ARTÍSTICAS RECREATIVAS Y CULTURALES.
Y MEJORAMIENTO A LA BIBLIOTECA.
OFERTA CONTINUA DE MATERIALES NOVEDOSO
Coadyuvar en la consolidación delenfoque de salud nutricional en laescuela basándose en los lineamientos
generales para el expendio de bebidas y alimentación permitida en las escuelas.
ESTABLECIMIENTOS DE CONSUMO ESCOLAR
MOBILIARIO
DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA EL CUIDADO, USORACIONAL Y PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y PROPICIAR AMBIENTES HIGIÉNICOS.
QUE SE TENGA EL EDIFICIO EN OPTIMAS CONDICIONES Y LOS ESPACIOS HIGIENEICOS Y
ADECUADOS PARA REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES NECESARIAS SIN RIESGO ALGUNO.
COMITÉ DE CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y LIMPIEZA DEL ENTORNO ESCOLAR
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
Generar las condiciones apropiadas para fomentar la activación física y la práctica deportiva en la ComunidadEscolar.
Fomentar ambientes escolares armónicos libres de violencia y propicios para la formación integral de los alumnos.
COMITÉ DE DESALIENTO DE PRÁCTICAS QUE GENERENVIOLENCIA ENTRE PARES Y ACOSO ESCOLAR.
DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE
•INTEGRACION DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD FISICA Y MOTORA
DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN
LAS TRES GRANDES RAZONES PARA USAR (TICS) EN LA EDUCACION
1a. ALFABETIZACION DIGITAL DE LOS ALUMNOS TODOSDEBEN ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS BASICAS EN ELUSO DE LAS TIC.
2a. PRODUCTIVIDAD; APROVECHAR LAS VENTAJAS QUEPROPORCIONAN AL REALIZAR ACTIVIDADES COMOPREPARAR APUNTES Y EJERCICIOS, BUSCARINFORMACION, COMUNICAMOS (E-MAIL) DIFUNDIRINFORMACION (WEBLOGS; WEB DE CENTRO YDOCENTES )GESTION DE BIBLIOTECA.
3a.INNOVAR EN LAS PRACTICAS DOCENTES.APROVECHAR LAS NUEVAS POSIBILIDADES DIDACTICASQUE OFRECEN LAS TIC PARA LOGRAR QUE LOSALUMNOS REALICEN MEJORES APRENDIZAJES YREDUCIR EL FRACAZO ESCOLAR .
FUNCIONES DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
•MEDIO DE EXPRESION: ESCRIBIR, DIBUJAR, PRESENTACIONES WEBS.•CANAL DE COMUNICACION; COLABORACION E INTERCAMBIO.•INSTRUMENTO PARA PROCESAR LA INFORMACION.• FUENTE ABIERTA DE INFORMACION.•INSTRUMENTO PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA Y TUTORIAL.•HERRAMIENTA DE DIAGNÓSTICO Y REHABILITACIÓN.•MEDIO DIDACTICO: INFORMA, ENTRENA, GUIA APRENDIZAJE MOTIVA. •GENERADOR DE NUEVOS ESCENARIOS FORMATIVOS.•MEDIO LUDICO Y PARA EL DESARROLLO COGNITIVO.•CONTENIDO CURRICULAR: CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS.
Fomentar el aprovechamiento del carácterformativo e integral de las actividades indi
viduales Y colectivas a través del arte, la cultura y la recreación.
COMITÉ DE PROTECCIÓN CIVIL, SEGURIDAD ESCOLAR PERIMETRO SEGURO Y VIGILANCIA PERMANENTE.
Fomentar una cultura de prevención en los
centros escolares para responder a
contingencias.
• En el se incorpora el reglamento para la ley de seguridad escolar para el Estado de Chihuahua.
• Un padre de familia preside el comité.
• Se complementara dicho comité tomando en cuenta los lineamientos generales del acuerdo 716.
• Este comité para su operatividad se dividirá en tres grupos y cada grupo realizara ciertas actividades sugeridas.
• En el análisis que se realice en el centro escolar habrán de incorporarse otras y/o eliminarse algunas.
• El numero de integrantes de dicho comité lo decidirán en cada centro escolar tomando en cuenta las características de la región, de la zona, de la escuela, los programas y proyectos que opera.
• GRUPO (A): PROTECCIÓN CIVIL.
• GRUPO (B): SEGURIDAD ESCOLAR.
• GRUPO (C): PERÍMETRO ESCOLAR SEGURO Y VIGILANCIA PERMANENTE.
APRECIACIONES Y SUGERENCIAS PARA EL “COMITÉ DE PROTECCIÒN CIVIL Y SEGURIDAD ESCOLAR”
COMITE DE PROTECCIÓN CIVIL SEGURIDAD ESCOLAR Y PERÍMETRO SEGURO ( PROTECCIÓN CIVIL).
ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL GRUPO DE “PROTECCIÒN CIVIL”
• Acciones recomendadas en caso de desastres naturales ( por ejemplo:terremotos, inundaciones, huracanes, tormentas eléctricas, fugas de gas,químicos tóxicos etc. o bien contingencias propias de la región o zona).
• Buscar asesoría de gente especializada para definir el procedimiento deevacuación y repliegue de acuerdo con los riesgos detectados en la Esc.
• Determinar los puntos de reunión tanto internos como externos del plantel.
• Verificar que las rutas de evacuación siempre estén libres de obstáculos.
• Colocar y mantener en buen estado la señalización y planos guía de la Esc.
• Elaborar y difundir los croquis de ubicación de los riesgos internos y externos,así como las rutas de evacuación, puntos de reunión, zonas de seguridad ylugares de localización del equipamiento de emergencia.
• Verificar que el equipo de emergencia siempre este en óptimas condiciones.
• Preparar al personal docente y al alumnado a través de simulacros para actuarde acuerdo con los planes de emergencia preestablecidos.
• Promover que la escuela cuente con equipamiento para emergencias .
• Buscar que la escuela cuente con sistemas de alerta temprana .
• Elaborar y actualizar constantemente el censo del personal docente, y delalumnado.
COMITE DE PROTECCIÓN CIVIL SEGURIDAD ESCOLAR Y PERÍMETRO SEGURO ( SEGURIDAD ESCOLAR ).
ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL GRUPO DE SEGURIDAD ESCOLAR”
• Definir procedimientos para asegurar que toda persona ajena al plantel se registre en un libro de visitas,(nombre fecha hora de entrada asunto y hora de salida.
• Verificar la vigilancia permanente dentro de la escuela en horas de clases y recreo.
• Formar brigadas de vigilancia al ingreso y salida de la escuela.(con el apoyo de padres de familia y de los materiales adecuados) altos, semáforos etc.
• Gestionar clases de educación vial por gente especializada ( como debe cruzar una persona la calle, cuando debe dar el pase un chofer de vehículos en un área escolar.
• Verificar que el acceso de entrada y salida de los alumnos a la escuela sea seguro y no exista congestionamiento.
• Verificar que el estacionamiento de los maestros no sea de riesgo para nadie.
• Diseñar acciones orientadas a la prevención de las peleas o riñas dentro y fuera de la escuela y fomenten la solución pacifica de los conflictos a través del diálogo, la escucha activa, la cooperación, la negociación y la mediación.
• Fomentar actividades culturales, deportivas, y recreativas para aprovechar el tiempo libre de los alumnos.
• Gestionar que los accesos a la escuela cuenten con dispositivos de seguridad.
• Nota: en el nivel de secundaria se sugiere incorporar las siguientes actividades:
• Presentación de conferencias sobre VALORES, ADICCIONES: ALCOHOL, DROGAS, TABACO.
• Representaciones en vivo sobre accidentes automovilísticos, primeros auxilios, etc.
• PUEDEN INCORPORARSE LAS ACTIVIDADES QUE CONSIDEREN PERTINENTES .
COMITÉ DE PROTECCIÒN CIVIL SEGURIDAD ESCOLAR Y PERÍMETRO SEGURO
(PERIMETRO SEGURO Y VIGILANCIA PERMANENTE)
ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL GRUPO DE “PERIMETRO SEGURO Y VIGILANCIA PERMANENTE”
• Vigilancia permanente sobre el perímetro escolar que implica las inmediaciones de loscentros escolares o sus zonas aledañas que se entiende como: El área de cincuenta metros ala redonda del centro escolar.
• verificar y en su caso avisar cuando exista algún lugar que ofrezca riesgos cuando el alumno pase a la escuela o de regreso (cruces o calles peligrosas).
• Revisar y en su caso solicitar a través del consejo escolar y su coordinación la instalación de alumbrado público cuando existan calles oscuras por donde deban pasar los alumnos.
• Revisar y en su caso solicitar a través del consejo escolar la destrucción de tapias, bardas e inmuebles que sirvan como refugio de malvivientes, drogadictos y otros en los cuales haya riesgos para la comunidad escolar.
• Gestionar, pasos peatonales o boyas para calles en donde deban cruzar los alumnos.
• Tener verificados los establecimientos comerciales y vendedores ambulantes.
• Estar autorizados para solicitar en cualquier momento la exhibición de los permisos autorizaciones o licencias expedidos por las autoridades correspondientes.
• Vigilancia permanente en relación a personas que ingieran bebidas alcohólicas, drogas o provoquen escándalos que alteren la tranquilidad, en el área escolar mencionada.
• Con el fin de detectar la venta y posesión de armas, estupefacientes, u objetos prohibidosen el interior del centro escolar cuando así se requiera podrá sugerir al consejo escolar elque se practiquen revisiones sorpresivas a cargo de alguna autoridad según se requiera, endicho caso las pertenencias de los alumnos se examinaran en su presencía.
INTEGRACIÒN SUGERIDA PARA EL COMITÉ DE “PROTECCIÒN CIVIL Y SEGURIDAD ESCOLAR” DE (NIVEL PRE-ESCOLAR)
PROTECCIÓN
CIVIL
MAESTRA____ASESORA DE ORGANIZACIÓN , SIMULACROS Y VIGILANCIA PERMANENTE
MAESTRA____ASESORA DE ORGANIZACIÓN , SIMULACROS Y VIGILANCIA PERMANENTE
MADRE, PADRE O REP VECINAL APOYO DE ORGANIZACIÓN DIFUSIÓN Y VIGILANCIA
PERMANENTE
MADRE, PADRE O REP VECINAL APOYO DE ORGANIZACIÓN DIFUSIÓN Y VIGILANCIA
PERMANENTE
SEGURIDAD
ESCOLAR
MAESTRA_______ ASESORA DE EDUCACIÓN VIAL
MAESTRA_______ ASESORA DEL BOTIQUIN Y PRIMEROS AUXILIOS
MADRE, PADRE O REP. VECINAL__GESTIONES DE APOYO DE EDUCACIÓN VIAL Y
VIGILANCIA PERMANENTE
MADRE, PADRE O REP. VECINAL___GESTIONES DE APOYO DE BOTIQUIN Y
VIGILANCIA. PERMANENTE
PERÍMETRO SEGURO
YVIGILANCIA
PERMANENTE
MAESTRA________COORDINACIÓN DE VIGILANCIA
TRABAJADORA MANUAL_____VIGILANCIA INTERNA Y PUERTAS
MADRE, PADRE O REP. VECINAL___GESTIONES, APOYO Y VIGILANCIA PERMANENTE
MADRE,PADRE O REP. VECINAL___GESTIONES, APOYO Y VIGILANCIA PERMANENTE MAS LAS
NOTA: EN ESTE NIVEL SE SUSTITUYEN LOS ALUMNOS DEBIDO A SU EDAD Y SE ANOTAN LOS MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA Y/ O REPRESENTANTES VECINALES.
PROTECCIÓN
CIVIL
MAESTRA____ASESORA DE ORGANIZACIÓN , SIMULACROS Y VIGILANCIA PERMANENTE
ALUMNO(A)__APOYO DE ORGANIZACIÓN , SIMULACROS Y VIGILANCIA PERMANENTE
MADRE, PADRE O REP VECINAL GESTIONES, APOYO DE ORGANIZACIÓN, DIFUSIÓN Y VIG. PERMANENTE
MADRE, PADRE O REP VECINAL GESTIONES, APOYO DE ORGANIZACIÓN DIFUSIÓN Y VIG. PERMANENTE
INTEGRACIÓN SUGERIDA PARA EL GRUPO DE PROTECCIÓN CIVIL Y SEGURIDAD ESCOLAR DE ( NIVEL PRIMARIA )
SEGURIDAD
ESCOLAR
MAESTRA (O)_____ASESOR (A) DE EDUCACIÓN VIAL BOTIQUIN Y PRIMEROS AUXILIOS
ALUMNO (A)_____APOYO COLECTA BOTIQUIN ORGANIZACIÓN Y PRIMEROS AUXILIOS
MADRE, PADRE O REP. VECINAL__GESTIONES APOYO DE EDUCACIÓN VIAL DIFUSIÓN Y VIG.
PERMANENTE
MADRE, PADRE O REP. VECINAL___GESTIONES APOYO DE BOTIQUIN DIFUSIÓN Y VIGILANCIA.
PERMANENTE
PERÍMETRO SEGURO
Y
VIGILANCIA
PERMANENTE
MAESTRA_____________________ COORDINACIÓN DE VIGILANCIA
TRABAJADORA MANUAL_________VIGILANCIA INTERNA
MADRE, PADRE O REP. VECINAL_APOYO, GESTIONES DIFUSIÓN Y VIG. PERMANENTE
MADRE,PADRE O REP. VECINAL_APOYO ,GESTIONES DIFUSIÓN Y VIG. PERMANENTE
Mas las 2 madres de protección civil y 2 de seguridad escolar
PROTECCIÓN
CIVIL
MAESTRA____ASESORA DE ORGANIZACIÓN , SIMULACROS Y VIGILANCIA PERMANENTE
MAESTRO(A)__AUXILIARDE ORGANIZACIÓN, SIMULACROS Y VIGILANCIA PERMANENTE
ALUMNO(A)__APOYO DE ORGANIZACIÓN , SIMULACROS Y VIGILANCIA PERMANENTE
ALUMNO(A)___AUXILIAR DE ORGANIZACIÓN DE SIMULACROS Y VIGILANCIA PERMANENTE
(MAS 4 PADRES O MADRES O REP. VECINALES)
INTEGRACIÓN SUGERIDA PARA EL COMITÉ DE PROTECCIÓN CIVIL Y SEGURIDAD ESCOLAR PARA EL ( NIVEL DE SECUNDARIA )
SEGURIDAD
ESCOLAR
MAESTRA (O)_____ASESOR (A) DE CAMINO SEGURO VIALIDAD PARA EL CONGESTIONAMIENTO,
ESTACIONAMIENTO, PASO VEHICULAR, BOTIQUIN Y PRIMEROS AUXILIOS
ALUMNO (A)_____APOYO PARA COLECTA DE BOTIQUIN ORGANIZACIÓN Y PRIMEROS AUXILIOS
ALUMNO(A)___ APOYO PARA COLECTA DE BOTIQUIN ORGANIZACIÓN Y PRIMEROS AUXILIOS
PREFECTO(A)____APOYO DE ORGANIZACIÓN SIMULACROS DIFUSIÓN Y VIGILANCIA INTERNA PERMANENTE
MAS UNA TRABAJADORA SOCIAL Y 5 MADRES PADRES O REPRESENTANTES VECINALES.
PERÍMETRO SEGUROY
VIGILANCIA PERMANENTE
MAESTRA____ASESORA DE VIGILANCIA PERMANENTE QUE SERÁ LA COORDINADORA DE VIGILANCIA
INTERNA Y EXTERNA
MAESTRO(A)___VIGILANCIA INTERNA Y EXTERNA
ALUMNO(A)__APOYO DE ORGANIZACIÓN Y SIMULACROS Y VIGILANCIA PERMANENTE INTERNA
ALUMNO(A)APOYO DE ORGANIZACIÓN Y SIMULACROS Y VIGILANCIA PERMANENTE INTERNA
Y 4 MADRES PADRES O REPRESENTANTES VECINALES. MAS TODOS LOS DEL GRUPO DE PROTECCION CIVIL Y
SEGURIDAD ESCOLAR
¿QUE ES EL REPUCE ?
Es la plataforma tecnológica que brinda la SEP con el apoyo de las autoridades educativas con el fin de que todos los Consejos Escolares De Participación Socialregistren los resultados y acuerdos de las asambleas y sesiones, desde laconstitución del Consejo hasta los informes finales de transparencia y actividades.Se proporcionara un usuario y una contraseña con la cual podrá accesar.
En este registro se pueden revisar todas las actasy minutas de las sesiones, se puede conocer si unaescuela cuenta con Consejo Escolar así como elavance de registro de Consejos a nivel nacional y eldesagregado por entidad, municipio y localidad.
¿COMO INGRESAR AL REPUCE?
Se puede hacer a través de los siguientes navegadores
Debe tener instalado ADOBE READER para poder visualizar las actas,minutas e Informe de transparencia. En caso de no contar con el programa, ustedpuede bajarlo de la siguiente dirección electrónica.http://get.adobe.com/es/reader/?promoid=BUIGO
INGRESO A LA PLATAFORMA 1. Teclear la siguiente dirección electrónica: www.repuce.sep.gob.mx
Elegir la opción de REGISTRO PUBLICO DE CONSEJOS ESCOLARES
Debe contar con la clave de usuario (clave del Centro de Trabajo) y contraseña, la cual le ha sido entregada por la Unidad de Atención a Padres, en caso contrario, solicitar apoyo en los teléfonos: 4293300 ext. 12223 o 12267. o a través del correo electrónico [email protected] y en el caso de no poder acceder al sistema al enlace nacional ext. 13103.
REGISTRO DE CONFORMACIÓN DE CONSEJOS , COMITES,ASAMBLEAS, SESIONES E INFORMES
Recuerde que el sistema nos permite subir la información hasta 25 días después de la fecha calendarizada; si por algún motivo alguna Escuela no sube a REPUCE la información de alguna asamblea o sesión corre el riesgo
de que le cancelen el Consejo Escolar desde México y se dificultará la reactivación, por ello es muy importante el trabajo de la Inspección
Escolar.
CUARTA SEMANA DE
AGOSTO.
1ª Y 2da SEMANA DE SEPTIEMBRE
1ª y 2da SEMANA DE
OCT
1ª. Y 2DA SEMANA DE
JULIO
No NOMBRE DE LA ESCUELA NUM. CLAVE FEDERAL
1ª.ASAMBLEA
CONFORMO Y
ENTREGO ACTA DE
CEPS
PERIODO O VALIDEZ DEL
CEPS
FOLIO DEL ACTA
FECHA DE RENOVACIÓN
DE CEPS
CONFORMO LOS COMITES Y ENTREGO FORMATO FIRMADO
ENTREGO LAS 2 FICHAS
INFORMATIVAS
TIENE 1era. Y 2DA SESION REVISADA
TIENE LA 2DA SESION
REVIDASA
TIENE LA 2DA ASAMBLEA E INFORME DE
TRANSPARENCIA
FORMATO PARA REGISTRO DE ASAMBLEAS Y SESIONES
NORMALIDAD MÍNIMA DE OPERACIÓN ESCOLAR.
Asegurar que las escuelas cuenten con los siguientes rasgos básicos:
· Todas las escuelas deben brindar el servicio educativo todos los días establecidos
en el calendario escolar, para ello las autoridades educativas locales y municipales
deberán asegurar que las escuelas cuenten con el personal completo de la estructura
ocupacional correspondiente, desde el inicio hasta la conclusión del ciclo escolar y
evitar que se tenga personal por arriba de la estructura autorizada;
· Todos los grupos deben disponer de maestros la totalidad de los días del ciclo
escolar, por lo que las autoridades educativas locales y municipales deberán garantizar
que la sustitución de personal que se requiera en la escuela, dentro del ciclo escolar,
se realice en tiempo y forma;· Todos los maestros deben iniciar puntualmente sus actividades;
· Todos los alumnos deben asistir puntualmente a todas las clases;
· Todos los materiales para el estudio deben estar a disposición de cada uno de los
estudiantes y se usarán sistemáticamente;
· Todo el tiempo escolar debe ocuparse fundamentalmente en actividades de
aprendizaje;
· Las actividades que propone el docente deben lograr que todos los alumnos estén
involucrados en el trabajo de clase;
· Todos los alumnos deben consolidar, conforme a su ritmo de aprendizaje, su
dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas, de acuerdo con su grado
educativo, y
· Las demás que defina la autoridad educativa en función de la mejora de la calidad y
equidad educativa.
ACUERDO SECRETARIAL 717
Fija los lineamientos para que las autoridades educativas
Federales, Estatales, y Municipales ejecuten programas y
acciones para fortalecer la autonomía de gestión escolar.
CAPITULO I
DISPOSICIONES
GENERALES
CAPITULO IIDEL FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMIA DE GESTION ESCOLAR DE
LAS ESC DE EDC. BÁSICA
CAPITULO III DEL USO DE LOS
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN COMO RETROALIMENTACIÓN
PARA LA MEJORA ESCOLAR ES
CAPITULO IV DEL DESARROLLO
DE UNA PLANEACIÓN
ANUAL DE ACTIVIDADES
CAPITULO VDE LA ADMINISTRACIÓN
TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTA
DE LOS RECURSOS
CAPITULO VIDE LAS CONDICIONES DE
PARTICIPACIÓN DE DOCENTES PADRES DE
FAMILIA Y ALUMNOS DE LOS RETOS DE CADA DIA
ESCUELAS PARTICULARESObligatorio a partir del ciclo escolar 2013-2014La ley general de educación en suart. X1 fija los lineamientos de carácter nacional a losque deben ajustarse la constitución y elfuncionamiento de los CEPS a que se refiere elcapitulo v11
Capitulo v11. en su fracción 1v.- las escuelasparticulares deben formar parte de las asociacionesde padres de familia y de los consejos departicipación social.
En su art. 69 después del inciso (o) .Consejos análogos deberán operar en las escuelas
particulares de educación básica.
CONSEJOS ESCOLARES
DE
PARTICIPACIÒN SOCIALAGOSTO 2012
TRINOMIO DE CORRESPONSABILIDAD
CONSEJO ESCOLAR DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
ASOCIACIÓN DE PADRES DE
FAMILIA
TRANSITORIOS
Art. Primero: el presente acuerdo entrará en vigor el día de su publicación en el diario oficial de la federación que fue el día 7 de marzo de 2014.Art. Segundo : Se abrogan los acuerdos 260,280,535.Art. Séptimo: los consejos escolares que a la fecha de entrada en vigor del presente acuerdo se encuentren en operación , deberán ajustar su conformación a lo previsto en los presentes lineamientos en un plazo de 180 días naturales, contados a partir de su entrada en vigor .
•TAREAS•CADA DIRECTOR O A QUIEN DESIGNE EL DIRECTOR DEBERÁ CAPACITAR A LOS CONSEJOS Y COMITÉS DE SU ESCUELA. (ENVIAR A LA UNIDAD LAS LISTAS DE ASISTENCIA DE CAPACITACIÒN).
•LOS CONSEJOS ESCOLARES QUE SE VAN A RENOVAR EN AGOSTO PRÓXIMO, DEBERÁN HACER REUNIÓN DE COMUNIDAD ESCOLAR Y NOMBRAR MAXIMO 15 CONSEJEROS, ELEGIR PRESIDENTE Y SECRETARIO.
•LOS CONSEJOS ESCOLARES QUE SE NOMBRARON PARA EL PERIODO 2013 AL 2015 DEBERAN REUNIR A LOS CONSEJEROS ,ELEGIR AL PRESIDENTE Y TENER UN MÁXIMO DE 15 INTEGRANTES SIN CONTAR AL DIRECTOR.
•CADA INSPECCIÓN A MAS TARDAR EL ÚLTIMO DE SEPTIEMBRE DEBERÁ ENVIAR A ESTA OFICINA EL ACTA DE RENOVACIÓN DE CONSEJOS CUMPLIENDO LOS NUEVOS LINEAMIENTOS INDICADOS EN EL ACUERDO 716
•LOS DOCUMENTOS QUE DEBERÁN ENTREGAR JUNTOS A LA UNIDAD DE ATENCIÓN A PADRES SON:ACTA DE CONSEJO ESCOLAR, FICHAS DE CONSEJO ESCOLAR, FORMATO DE COMITÉS ,FICHAS INFORMATIVAS DE COMITÉS.
•SE SOLICITA QUE POR PARTE DE LA INSPECCIÓN SE LLEVE EL REGISTRO DE CADA UNA DE LAS ASAMBLEAS Y SESIONES DE CADA UNA DE SUS ESCUELAS EN TIEMPO Y FORMA YA QUE TERMINADO EL PLAZO DE 28 DÍAS NO SE PERMITIRÁ SUBIR LA INFORMACIÓN.
