Educación Ambiental en la formación en valores socialista para el desarrollo sostenible, en los

estudiantes de educación media diversificada en el municipio Cabimas del Estado Zulia-Venezuela.

El Centro de Investigación para la Promoción del Desarrollo Endógeno (CIPDE-UNERMB)

La Habana, Cuba 2013

Ponente: M.Sc. África Calanchez.

Coautores: Dra. Teresa de Jesús Ayala M.Sc. Kerwin Chávez Vera

Propósito de la Investigación  

El Proyecto Estratégico 2011 “La formación en valores socialistas para el servicio a las comunidades: Dirigido a estudiantes del Subsistema de Educación Media General; tiene como objetivo general implementar un programa de formación teórico-práctico en valores socialistas para la comunidad estudiantil del ciclo diversificado del Municipio Cabimas.

Este proyecto surge por la iniciativa del MPPCTII el cual:“impulsa un modelo de ciencia en el que la investigación y la innovación se visualizan como herramientas para el fortalecimiento del poder popular y de los procesos sociales emancipadores y transformadores de la sociedad.

Dentro de estas necesidades se encuentra la formación y fortalecimiento en valores en diferentes áreas como:

el ambiente, el desarrollo endógeno y la educación ambiental

Los proyectos estratégicos van enmarcados en necesidades de investigación e innovación por medio de consultas a comunidades e instituciones en el campo de la ciencia y la gestión pública, identificando así necesidades de investigación a nivel nacional.

En el programa de formación en valores socialista se consideró como tema de interés la educación ambiental por esta razón se facilitan los talleres de Adolescentes por la protección y la conservación del medio ambiente, desarrollo endógeno y Las tres erres ecológicas: Reducir, reutilizar, reciclar.

Los indicadores tomados en consideración para el diagnóstico realizados a los estudiantes en cuanto a las tendencias problemáticas ambientales son los siguientes:

Conocimiento acerca del desarrollo endógenoAplicación de estrategias de reducción en la utilización de materiales no biodegradables.Reutilización de materiales de desecho en la escuela y en el hogar para la creación de artesanías.Aplicación de estrategias de reciclaje y separación de materiales.Conocimiento de los problemas ambientales de la comunidad en donde vive. Acciones y propuestas para la conservación ambiental.

METODOLOGÍA APLICADA EN LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA

FASES

CONSTITUCIÓN DEL

EQUIPO

IDENTIFICACIÓN DE LA

SITUACIÓN

EVALUACIÓN Y

REFLEXIÓN

Montenegro (2007)

ACCIONES

TABLA N° 1. Asistencias Técnicas

INSTITUCIONTaller de

Desarrollo Endógeno.

Taller de las 3R. Reutilizar, Reducir y

Reciclar.

Taller de Adolescentes por la protección y la

conservación del medio ambiente.

U. E. Militar Oficial “General en Jefe Rafael Urdaneta” 62 37 62

Unidad Educativa Bolivariana "Aristides Urdaneta" 41 50 48

Unidad Educativa Bolivariana "Jorge Rodríguez" 50 64 43

Unidad Educativa "Víctor Capo" 54 31 39

Unidad Educativa "Los Laureles " 75 50 64

Unidad Educativa "Dr. Jesús Semprum" 65 38 34

Liceo Bolivariano Manuel Belloso 52 20 30

Unidad Educativa Julia Añez Gabaldon 42 44 41

Unidad Educativa Andrés Eloy Blanco 33 30 28

Liceo Bolivariano Alfredo Jhan 26 12 37

Unidad Educativa Privada Ana María Campos 36 30 32

Unidad Educativa Privada Virgen del Rosario 62 28 67

Unidad Educativa San Patricio 128 34 0

TOTAL ATENCIONES TECNICAS POR CHARLA Y TALLER 726 468 525

Total estudiantes atendidos: 1719

Ejecución del Proyecto

Salvaguardar el medio ambiente... Es un principio rector de todo nuestro trabajo en el apoyo del desarrollo sostenible; es un componente esencial en la erradicación de la pobreza y uno de los cimientos de la paz.

Kofi Annan