UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA

Licenciatura en EducaciónTecnologías InteractivasLicdo. Daniel ÁlvarezVielman Méndez

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN SÍNCRONICAS Y ASÍNCRONICAS.

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN SÍNCRONICAS Y ASÍNCRONICAS

Se utilizan para facilitar la colaboración entre individuos y grupos de personas, y son particularmente útiles para los entornos e-learning.

HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

Herramientas síncronas

HERRAMIENTAS ASÍNCRONAS

Permiten la transmisión de un mensaje entre el emisor y el receptor sin que tengan que coincidir en tiempo para interactuar en el mismo espacio.

REPOSITORIO

SITIO PARA ALMACENAR INFORMACIÓN DIGITAL

TELÉGRAFO Y TELÉFONO El telégrafo y el teléfono más tarde

extendieron la línea de la comunicación sincrónica más allá de la  línea de visión.

INTERACCIÓN ESTUDIANTE-PROFESOR

El aprendizaje en línea ha cambiado el papel de los educadores de ser el único órgano de conocimiento para ser un facilitador del proceso de aprendizaje (Voerwall y Alderman, 2007).

Dentro de un entorno de aprendizaje en línea  la interacción entre alumnos y profesores es principalmente íncrono.

ESTUDIANTE-CONTENIDO DE LA INTERACTION• Uno de los objetivos del e-

learning es permitir a los grupos de personas  interactuar con el contenido y con los demás sin importar el lugar o la hora. • Para facilitar el e-

learning, sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) se ha desarrollado para ayudar a organizar y distribuir los cursos. • Más importante aún, LMS

permiten a los estudiantes  colaborar con el contenido y con los demás para mejorar su comprensión y aprendizaje. 

INTERACCIÓN ENTRE ESTUDIANTES

• Anderson (2004) sostiene que el desarrollo de las interacciones alumno-alumno es fundamental para el e-learning.

• Kirby & Boak (citando a Anderson, 2004) señalan que el aprendizaje colaborativo aumentan el aprendizaje cognitivo, las tasas de terminación, y la adquisición de habilidades sociales en el e-learning.