Upload
turmalina41
View
402
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LA MAESTRÍA EN EAD IMPARTIDA POR LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DE VENEZUELA
Citation preview
Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigación y Postgrado
FORO TEMÁTICO FORO TEMÁTICO Grupo BGrupo B
BarriosBarrios Pernía, Pernía, CorabelCorabel
Alí Estrella, RuthAlí Estrella, Ruth
Arquíadez, ZolandaArquíadez, Zolanda
Estévez, MariénEstévez, Marién
MisiMisióón de la Maestria EADn de la Maestria EAD
Como una persona sensible a las necesidades sociales de la comunidad, capaz de analizar la problemática de la Educación a Distancia en el contexto nacional y proponer soluciones. Para ello, desarrollará habilidades de investigación orientadas hacia la identificación de problemas y la selección y aplicación de metodologías apropiadas para el análisis de estos; deberá ser un profesional creativo, innovador, flexible y participativo en la búsqueda de soluciones para los problemas analizados; y actuará, además, como investigador, diseñador, asesor, evaluador y administrador de los sistemas de Educación a Distancia
Se visualiza al egresado
Objetivos de la Maestria EADObjetivos de la Maestria EAD
GeneralGeneral Formar recursos humanos de alto nivel para satisfacer la necesidad de desarrollo del país y los requerimientos del sistema educativo, especialmente, en la modalidad abierta y a distancia
Especifico Especifico Eje TeóricoEje Teórico
Estudiar de manera sistemática los fundamentos teóricos y procesos sistémicos de la educación abierta y a distancia, en cuanto a sus referentes metodológicos, técnicos y de funcionamiento, como base para el desarrollo de las investigaciones y la práctica educativa abierta y a distancia
Objetivos de la Maestria EADObjetivos de la Maestria EAD
Especifico Especifico Eje PrácticoEje Práctico
EspecificoEspecificoEje SocialEje Social
Propiciar la formación de profesionales sensibles ante los cambios y capaces de evolucionar y actuar con espíritu crítico, científico e innovador
Dotar a los participantes de estrategias e instrumentos que les permitan innovar y actuar eficientemente en el campo de la Educación, en especial, de la EAD
Justificación de la Maestria EADJustificación de la Maestria EAD
La concepción de la Maestría de Educación a Distancia se fundamenta en la capacitación de acuerdo con los planes propuestos por el Estado, tomando en cuenta los avances tecnológicos, humanísticos y los propios requerimientos del sistema de estudios a distancia. Además engloba un conjunto de tareas y actividades sistemáticas que debe desempeñar el esenciales que se desprenden de la concepción estratégica del profesional de Educación Abierta y a Distancia. Haciendo énfasis en el análisis del adulto en situación de aprendizaje, el desarrollo y diseño de cursos, y la administración educativa en la modalidad de estudios a distancia.
Sensible: a las necesidades
de la Comunidad Capaz de: "aprender haciendo“ dar solucionesParticipativo: en el desarrollo de su comunidad Hábil para: elaborar y gerenciar ProyectosIdentificado con: la filosofía institucional. Empeñado en : en la permanente búsqueda de la excelencia.Promoción: de los valores para una Sociedad más democrática
Perfil del Egresado
de la Maestría
en Educación Abierta y a Distancia
Capacidades del egresado en la Capacidades del egresado en la Maestría en EAD Maestría en EAD
En equipos interdisciplinarios u En equipos interdisciplinarios u organizaciones privadas o públicasorganizaciones privadas o públicas
Participar
Políticas, Políticas, programas y programas y
proyectos proyectos relacionando con su relacionando con su
competenciacompetencia
Actuar
Para contribuir al Para contribuir al mejoramiento y mejoramiento y calidad de los calidad de los Servicios de Servicios de educacióneducación
Intervenir En el Desarrollo de En el Desarrollo de
investigaciones científicas y investigaciones científicas y operacionales en las áreas de operacionales en las áreas de
su competenciasu competencia
Diseñar
Capacidades del egresado en la Capacidades del egresado en la Maestría en EAD Maestría en EAD
Programas y proyectos Programas y proyectos extensión educativa hacia la extensión educativa hacia la comunidad local, regional y comunidad local, regional y
nacional nacional
Participar
PoseerDesarrollo Sentido Desarrollo Sentido
critico de critico de investigacióninvestigación
Para
Identificación de problemas
comunitarios su competencia y
solucionar
AsumirValores de solidaridad Valores de solidaridad respecto y respecto y
cumplimientos de su cumplimientos de su funcionesfunciones
Desarrollar
Procesos dinámicos de gestión capaces de
despertar el interés, velar y actuar de conformidad
con los requerimientos de la sociedad
INICIACIÓN
MODULAR
METODOLÓGICO
Componentes Componentes Curriculares Curriculares
de la de la Maestría Maestría
EADEAD
Captación Admisión
Inducción Selección
Componente de Iniciación
Fase de Inducción
Comprende
Estrategias y procesos para la incorporación formal a los programas de Postgrado
Diseño Tipo formativo, de capacitación y de
entrenamiento para el estudio y el aprendizaje en la modalidad a distancia
Propósito
Constituye
Requisito formal para la incorporación a la Maestría donde los aprendizajes serán evaluados con notas de aprobado o no
aprobado
Actividades de aprendizaje relacionadas con el manejo, desarrollo e integración
de habilidades cognoscitivas y prácticas para el estudio a distancia
Conocimientos básicos y
específicos para la comprensión
y estudio de los procesos de la
educación a distancia.
Áreas de incumbencia cuales están conformadas por un
grupo de unidades curriculares que tienen como finalidad capacitar al futuro egresado profesionalmente,
para que se desempeñe en el campo de la educación a
distancia
ComponentComponente Modular e Modular
Proporciona
Integrado
El Trabajo de Grado debe responder a criterios de
calidad.
De un continuo curricular de cursos
con sistema de prelaciones que
conduce al logro de objetivo
ComponentComponente e
Metodológico
Proporciona
Conocimientos básicos para el diseño del
proyecto de investigación, su
elaboración, presentación y defensa
Consta
Cuatro lapsos
académicos de 16
semanas
Estructura y Administración del Estructura y Administración del Plan de Estudio Plan de Estudio
Unidades Curriculares
Requisitos de egreso
28 Unidades de crédito aprobado
24 Unidades Curriculares Dependiendo de áreas de
incumbencias
Duración
Componentes Curriculares Componentes Curriculares por área incumbencia por área incumbencia
El Adulto en Situación de aprendizaje
Fundamentos de la Educación a Distancia
Evaluación de los aprendizajes
Andragogía
Facilitación de los Aprendizajes
Asesoría y Orientación
Seminario I Seminario II
Componentes Componentes Curriculares por área Curriculares por área
incumbencia incumbencia
Administración y Gerencia
Política, economía y educación
Evaluación académica e institucional
Desarrollo Organizacional
Planificación y Formulación de Proyectos educativos
Administración de Instituciones de
Educación a Distancia
Seminario I Seminario II
Componentes Componentes Curriculares por área Curriculares por área
incumbencia incumbencia
Diseño y Medios de Instrucción
Comunicación interpersonal
Diseño curricular
Diseño de instrucción para los SEAD
Diseño y producción de
cursos en ambiente
multimediaSeminario I
Seminario IITecnologías en
educación abierta y a distancia
Epistemología e Investigación
Filosofía de las Ciencias
Metodología ITrabajo de
Grado
Componentes Componentes Curriculares por área Curriculares por área
incumbencia incumbencia
Metodología II
Metodología III
Líneas de Investigación de la Líneas de Investigación de la Maestría EADMaestría EAD
En el Proceso de investigación En el Proceso de investigación del cual se nutren y al cual, a del cual se nutren y al cual, a su vez, alimentan con nuevos su vez, alimentan con nuevos
conocimientosconocimientos
Fundamentado
Concebida
Como una organización académica, de carácter Como una organización académica, de carácter abierto y con una estructura básicamente abierto y con una estructura básicamente
horizontal, mediante la cual un grupo de profesores, horizontal, mediante la cual un grupo de profesores, egresados y estudiantes, interactúan en función de egresados y estudiantes, interactúan en función de
un área específica del saberun área específica del saber
Por un Coordinador, que actuará como promotor y animador de la misma, un líder de tareas en el
proceso de investigación
Organizado
Líneas de Investigación de la Líneas de Investigación de la Maestría EAD por Maestría EAD por Área incumbencia Área incumbencia
Innovaciones Educativas
Seguimiento de Egresados
Motivación al logro
Perfil de Ingreso y Egreso
Educación Educación Abierta y a Abierta y a DistanciaDistancia
Temas propuestos
Facilitación de los Aprendizajes.
Líneas de Investigación de la Líneas de Investigación de la Maestría EAD por Maestría EAD por Área incumbencia Área incumbencia
Política, Economía y Educación bajo enfoque sistemático y holístico
Administración y
Gerencia Desarrollo Organizacional
Planificación y Formulación de Proyectos educativos
Administración de Instituciones de Educación a Distancia
Evaluación académica e institucionalSeminario ISeminario II
Líneas de Investigación de la Líneas de Investigación de la Maestría EAD por Maestría EAD por Área incumbencia Área incumbencia
Telemática y Educación a Distancia
Diseño y Diseño y Medios de Medios de
InstrucciónInstrucción
Diseño Curricular
Comunicación interpersonal
Diseño y producción de cursos en ambiente
multimedia
Seminario ISeminario II
La metodología de esta estrategia curricular La metodología de esta estrategia curricular se centra, como, en la aplicación del método se centra, como, en la aplicación del método científico.científico. Estrategia para la investigación es Estrategia para la investigación es lograr en los participantes el uso progresivo lograr en los participantes el uso progresivo
del método científico en una línea o área del método científico en una línea o área determinada, donde el propósito central sea el determinada, donde el propósito central sea el aporte al cuerpo de conocimientos existente y aporte al cuerpo de conocimientos existente y el tratamiento de nuevos problemas o sujetos el tratamiento de nuevos problemas o sujetos
de investigación.de investigación.
Líneas de Investigación de la Líneas de Investigación de la Maestría EAD por Maestría EAD por Área incumbencia Área incumbencia
Marco teórico de la metodología (síntesis)Marco teórico de la metodología (síntesis)