Es la manera organizada y logica de adquirir conocimientos, sin destruir la estructura principal, asimilando de manera consistente sin tener conocimientos temporales.

Método viene de la palabra griega formada por dos vocablos meta y odós,meta de mas allá y odós de caminos.

Es claro entonces que en los métodos de estudio se deben involucrar las técnicas y herramientas utilizadas para alcanzar dicho fin, donde a través de un acción ordenada en un acto de voluntad

El aprendizaje es un proceso de adquisición dehabilidades y conocimientos, que se produce através de la enseñanza, la experiencia o elestudio. Respecto al estudio, puede decirse quees el esfuerzo o trabajo que una personaemplea para aprender algo.[1]

Por otra parte, una técnica es un procedimientocuyo objetivo es la obtención de un ciertoresultado. Supone un conjunto de normas yreglas que se utilizan como medio para alcanzarun fin. [1]

“Por lo tanto, una técnica de estudio esuna herramienta para facilitar el estudioy mejorar sus logros”. Los especialistasafirman que la técnica de estudiorequiere de una actitud activa, dondequien estudia asuma su protagonismo ysupere su pasividad.[1]

Entonces:

Se define en términos generales que el aprendizaje esta

particionado en tres grandes secciones por así

decirlo.

Siendo cada una de vital importancia, donde el

porcentaje es cambiante a través de las diferentes

edades, pero sin perder su valor

AHORA:

Aparece el concepto de “TECNICAS DE ESTUDIO” y estas tienen ciertos lineamientos o parámetros definidos para:

• la obtención de un resultado

• Sencillez al deseo autónomo de ponerse a estudiar

EXISTEN DISTINTAS TECNICAS DE ESTUDIO:

• SUBRAYADO:

Es una tecnica puntual, dado que se adquiere un arbol estructural del texto, aparte de ser llamativo dandole una rápida visualización, del mismo modo hace que el lector o autor resalte las cosas esenciales, y sintetiza mucho, sin perder las ideas generales.

MAPA CONCEPTUAL • La idea detrás de un mapaconceptual es bastante simple. Sonnodos que se van conectando losunos a otros, y de esa manera unova investigando y creando todo unesquema que luego se vuelve muchomás entendible a manera que uno vainterrelacionándolo todo. Al hacerun mapa conceptual, este obliga a tumente a formar asociaciones entrelos distintos conceptos con los quetrabajas, y de esta manera, lo queaprendes se vuelve mucho másobjetivo.

El mapa mental se diferencia del conceptual, en quese busca expandir y llegar a realizar asociacionestotalmente alejadas del concepto original, pero alver el mapa mental, logramos entender cómo seconectan. Básicamente se toma una idea central, y apartir de ella nacen 5 o 10 líneas, las cuales cadauna toma un concepto relacionado al anterior.Luego, de cada una de estas, se dibujan nuevamente5 a 10 líneas en las que se ponen conceptosrelacionados ya no a la idea central, pero alconcepto al que están unidos. Repitiendo esteejercicio 2 o 3 veces las asociaciones a las que sepuede llegar son realmente inverosímiles. Sinembargo, esta técnica está más orientada hacia lacreación de ideas (brainstorming) que como unatécnica de estudio, pero la incluimos por serinteresante y muy relacionada a los mapasconceptuales.[2]

•

Son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. Los mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales. [3]

ES DECIR:

MENTE= CEREBRO/ FACTOS= HECHOS

Es una herramienta gráfica propia de lapedagogía conceptual desarrollada por el Dr.Miguel de Zubiria Samper, de alto poderexplicativo que puede representarnociones, proposiciones o conceptos, es muysimilar a Mapa Conceptuales pero sucomposición es de distinta complejidad, eltérmino “Mentefacto” proviene originalmentedel filósofo Eliot [4]

TIPOS DE MENTEFACTO

• Los Mentefactos NocionalesSon la representación gráfica de las

nociones, estás comprendidas, instrumentos de conocimiento generales

• Los Mentefactos ProposicionalesSon la representación gráfica de las de

proposiciones.• Mentefactos Conceptuales

Son la representación gráfica de las de Conceptos

IMPORTANCIA DEL METODO & LAS TECNICAS DE ESTUDIO

• Facilitar el aprendizaje a través de herramientas y métodos

• Adquirir conceptos mas sólidos

• Mejores definiciones con interesantes argumentos

• Mayor entendimiento a temas de mayor complejidad

[1] http://definicion.de/tecnica-de-estudio/

[2]http://www.universidadperu.com/mapas-conceptuales-una-tecnica-totalmente-distinta-blog.php

[3]http://www.psicopedagogia.com/definicion/mentefacto

Otros http://html.rincondelvago.com/metodos-de-estudio.html