17

PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF
Page 2: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF
Page 3: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

Your logo

Rumpun Teori Belajar

KHAIRUNNISA (1205467)

Kependidikan Guru TIK

Teknologi Pendidikan

FIP - UPI

Page 4: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

TEORI BELAJAR

BEHAVIORISTIK HUMANISTIK KOGNITIF

Page 5: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

Teori Behavioristik

Teori belajar behavioristik adalah sebuah

teori yang dicetuskan oleh Gage dan Berliner

tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari

pengalaman. Rumpun teori ini disebut

behaviorisme karena sangat menekankan

perilaku atau tingkah laku yang dapat diamati atau

diukur.

Page 6: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

Belajar adalah perubahan tingkah laku sebagai

hasil dari pengalaman (Gage, Berliner, 1984).

Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika dia

dapat menunjukkan perubahan perilakunya. Dalam

belajar yang penting adalah input yang berupa stimulus

dan output yang berupa respon.

Stimulus adalah apa yang diberikan guru kepada

siswa, sedangkan respon adalah reaksi atau tanggapan

siswa terhadap stimulus yang diberikan oleh guru.

Page 7: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

Implikasi Teori Belajar Behavioristik dalam

Proses dan Hasil Belajar

Dalam proses pembelajaran teori ini berorientasi pada hasil

yang dapat diukur dan diamati. Pengulangan dan pelatihan digunakan

supaya perilaku yang diinginkan dapat menjadi kebiasaan. Hasil

belajar yang diharapkan dari penerapan teori behavioristik ini adalah

terbentuknya suatu perilaku yang diinginkan. Dalam teori belajar ini

guru tidak banyak memberikan ceramah, tetapi instruksi singkat yang

diikuti contoh baik dilakukan sendiri maupun melalui simulasi.

Home

Page 8: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

TEORI HUMANISTIK

Menurut teori humanistik, proses belajar itu untuk

kepentingan memanusiakan manusia itu sendiri. Tujuan

belajar adalah untuk memanusiakan manusia. Tujuan

utama pendidik adalah membantu siswa untuk

mengembangkan dirinya, yaitu membantu masing-

masing individu untuk mengenal diri mereka sendiri

sebagai manusia yang unik dan mambantu dalam

mewujudkan potensi-potensi mereka.

Page 9: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

Bloom dan Krathwohl termasuk penganut aliran humanis . Tujuan belajar

yang dikemukakannya dirangkum ke dalam tiga kawasan yang dikenal

dengan sebutan Taksonomi Bloom. Ketiga kawasan dalam taksonomi

Bloom adalah sebagai berikut :

Page 10: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

Cognitive domain new version

Page 11: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

Implikasi Teori Belajar Humanistik dalam Proses

dan Hasil Belajar

Siswa dapat belajar dengan baik jika mempunyai pengertian

tentang dirinya sendiri mengetahui bagaimana seharusnya dirinya

kedepannya. Dengan Ide-ide dan taksonomi-taksonomi membantu

pendidik dalam menentukan komponen-komponen pembelajaran seperti

perumusan tujuan, penentuan materi, pemilihan strategi pembelajaran,

serta pengembangan alat evaluasi, ke arah pembentukan manusia yang

dicita-citakan tersebut sehingga pendidik memiliki persiapan untuk belajar

mengajar. Hasil belajar yang diharapkan yaitu siswa dapat menggali

potensi dalam dirinya.

HOME

Page 12: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

TEORI KOGNITIF

Teori kognitif ini memiliki perspektif bahwa para peserta

didik memproses informasi dan pelajaran melalui upayanya

mengorganisir, menyimpan, dan kemudian menemukan

hubungan antara pengetahuan yang baru dengan

pengetahuan yang telah ada. Teori ini menekankan pada

bagaimana informasi diproses.

Page 13: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

Karakteristik Teori Belajar Kognitif

Belajar adalah proses mental bukan behavioral

Siswa aktif sebagai penyadur

Siswa belajar secara individu dengan poladeduktif dan induktif

Instrinsik motivation, sehingga tidak perlu stimulus

Siswa sebagai pelaku untuk menuntun penemuan

Guru memfasilitasi terjadinya proses insight.

Page 14: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

Tokoh Teori Belajar Kognitif

Teori Gestalt dari Wertheimer : proses belajar adalah

fenomena kognitif.

Teori Schemata Piaget : pengalaman kependidikan harus

dibangun di sekitar struktur kognitif siswa. Struktur kognitif ini

bisa dilihat dari usia serta budaya yang dimilik oleh siswa.

Teori Bruner : Perkembangan intelektual anak mengikuti tiga

tahap representasi yang berurutan, yaitu: a) enaktif b) ikonik

dan c) simbolik

Page 15: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

Implikasi Teori Kognitif Terhadap Proses Dan Hasil Belajar

Teori kognitif lebih memusatkan pada cara berpikir atau proses

mental siswa, tidak sekedar kepada hasilnya. Selain itu, peran siswa

sangat diharapkan untuk berinisiatif dan terlibat secara aktif dalam

kegiatan belajar. Teori ini juga mengutamakan peran siswa untuk saling

berinteraksi.

Implikasi dalam evaluasi hasil belajar dilakukan selama proses

belajar bukan hanya semata dinilai dari hasil belajar. Jadi, teori ini

menitikberatkan pada proses daripada hasil yang dicapai oleh siswa.

HOME

Page 16: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

REFERENSI

Rusman, dkk. 2011. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.

Jakarta: Rajawali Pers.

http://riwayat.wordpress.com/2008/11/16/teori-belajar-program-dan-prinsip-

pembelajaran/

http://aanisahfathinah.wordpress.com/2012/01/31/teori-teori-belajar/

http://syamsuddinrasyid.blogspot.com/2012/03/teori-belajar-behavioristik-

psikologi.html

http://antonizonzai.blogspot.com/2011/02/05/teori-belajar-behaviorisme-

kognitivisme-dan-konstruktivisme.html

http://id.wikipedia.org/wiki/teori-belajar-behavioristik/

Page 17: PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF

THANK YOU