Bb. JANETTE S. MANLAPAZ MAE-FIL

PAGPAPAHUSAY NG PAGTUTURO NG

FILIPINOSA MGA FILIPINO/ DI

FILIPINOSA LABAS NG

FILIPINAS

PAANO BA ANG PARAAN NG PAGTUTURO NG FILIPINO BILANG

ISANG WIKA?

•Pagtuturo na nakatuon bilang unang wika -Pagtuturo ng Filipino sa mga Tagalog o mga taga- Maynila

•Pagtuturong nakatuon bilang pangalawang wika -Pagtuturo ng Filipino para sa mga nagsasalita ng katutubong wika, (ilokano, Ilonggo, Cebuano, at iba pang dayalekto sa Filipinas)• Pagtuturo ng Filipino bilang dayuhang wika -Pagtuturo para sa mga banyagang nag-aaral ng Filipino kaugnay ng kanilang area studies.

FIL-AMHERITAGE STUDENTS

WIKA

KASAYSAYAN

MAHUBOG ANG IDENTIDAD BILANG FILIPINO AMERICAN

KULTURA

-Laboratoryong pangwikang kumpleto sa mga audio at videotape para sa mga aralin sa pakikinig.

→MGA KAGAMITAN NA GAGAMITIN SA PAGPAPAHUSAY NG PAGTUTURO NG FILIPINO

SA MGA PILIPINO/ DI- PILIPINO SA LABAS NG BANSA

Computer na may software at hardware na magagamit sa pag-aaral ng estruktura,

gramatika, bokabularyo.

ºDiksyonaryoºGramatikaºSanayang aklat

ºBabasahin sa wikang pinag-aaralan na maaring magamit ng guro at estudyante.

→Libro na importante sa pag-aaral ng wika

MGA KINAKAILANGANG KASANAYAN AT KAALAMAN NA BAON NG GURO SA PAGTUTURO

•Katutubong tagapagsalita ba siya ng wika? •May pag-aaral at kasanayan ba siya sa pagtuturo ng dayuhang wika?

•Gaano kalawak ang kaalaman niya sa pagbubuo o paglilinang ng mga kagamitang pampagtuturo?

•Naiiaangkop ba niya ang paraan ng pagdulog sa aralin at sa uri ng pangangailangan ng mga estudyanteng tinuturuan niya?

•Anu-ano ang kagamitang pagtuturo na ginagamit ng guro?•Isinasaalang-alang ba niya ang kaligirang pampolitika at

pansosyolohiya ng wikang itinuturo niya?•May ideolohiya bang pinagbabatayan ang kanyang pagtuturo?

ANO-ANO ANG MGA KATANGIAN NA DAPAT TAGLAYIN NG ISANG GURONG TAGAPAGTURO NG FILIPINO???

GURONG TAGAPAGTURO NG

FILIPINO

MAY MGA BAON NA DALA SA LARANGAN NG PAGTUTURO NG FILIPINO.

MAY SAPAT NA KAALAMAN SA MGA TEORYA NG PAGTUTURO NG DAYUHAN O PANGALAWANG WIKA.

KAILANGAN BUKAS SIYA SA KAPWA PANSARILING PANGANGAILANGAN AT PANGANGAILANGAN NG MGA ESTUDYANTE

KAILANGAN ALAM NIYA KUNG SAAN KUKUHA NG MGA MATERYAL AT KUNG PAANO ITO GAGAMITIN.

KAILANGANG MALAMAN NIYA ANG URI NG PANDULOG NA GAGAMITIN SA URI NG ESTUDYANTENG TUTURUAN

IBAT-IBANG URI NG MGA ESTUDYANTE SA LABAS NG BANSA

SILANGAN NG ESTADOS UNIDOSFILIPINO-AMERICAN

CALIFORNIAFILIPINO-AMERICAN

HAWAIIHERITAGE STUDENT

(ILOKANO ANG PANGUNAHING LENGWAHE NG MGA FILIPINO)

PAGBIBIGAY- DEPINISYON SA TUNGUHIN NG PAGTUTURO

Kailangang alam ng guro kung ano ag nais niyang maabot ng kanyang mga estudyante sa bawat antas ng pag-aaral.

Kailangan alam ng guro ang mga kailangang malaman ng mga mag-aaral kaugnay ng gramatika, bokabularyo, kaangkupang sosyolinggwistiko, kinesics o body language, pang-unawang pangkultura upang magamit ang Filipino sa tunay na buhay.

Kailangang maging malinaw sa guro ang kaniyang tunguhin sa bawat antas ng pag-aaral.

Kailangang gumagamit ng mga pamantayan ang guro upang masukat ang kaalamang natamo ng estudyante.

1.Know your Filipino- American Students2.Connect the curriculum to your Filipino-American Students.3.Help to decolonize the mindsets of Filipino-American Students and Parents.4.Establish personal connection with your students5.Build a bayanihan or spirit of community in the classroom.

6.Teach Filipino-American students to speak their minds.7.Use art such as visual representation, dance, and music to teach and asses core subjects.8.Involve Filipino-American Parents in nontraditional ways.9.Give voice to Filipino-American students10.Provide a variety of resources and role models for students

ESTRATEHIYA SA PAGTUTURO NG FILIPINO-AMERICAN STUDENTSni Patricia Espiritu Halagao

FILIPINO CULTURAL SCHOOL IN LOS ANGELES

FILIPINO-AMERICAN STUDENTS

MARAMING SALAMAT PO SA PAKIKINIG