Досвід роботивчителя математики

Новоселицької гімназії

ЛютикЛюдмили Павлівни

Педагогічне кредоПедагогічне кредо::«Якщо запастися терпінням і виявити старання, то посіяні насіння

знання неодмінно дадуть добрі сходи. Навчання корінь гіркий, так плід солодкий.»

Леонардо да Вінчі

Проблема, над якою працює гімназія:

«Особистісно-орієнтовані технології навчання та виховання, як засіб підвищення рівня навчальних досягнень учнів»

Проблема, над якою працююПроблема, над якою працюю:: «Інтерактивні методи навчання на уроках математики»

Основна ідеяОсновна ідея::

• Інтерактивний – означає можливість взаємодіяти або знаходитись у режимі бесіди, діалогу з чим-небудь або ким-небудь. Отже, інтерактивне навчання – це, перш за все, діалогове навчання, в ході якого здійснюється взаємодія учителя і учня.

Мені, як вчителю Мені, як вчителю необхідно бути:необхідно бути:

• ненав’язливим організатором і керівником навчальної діяльності учнів;

• як член колективу навчальної групи виконувати специфічні функції в колективній діяльності (постановка спільних завдань навчання, забезпечення необхідною інформацією, консультування, контроль);

• готовою до будь-яких запитань, критики, корекції завдань і змін засобів спільної роботи в ході поточної навчальної діяльності з боку тих, хто навчається;

• організатором учасників навчання на безпосередню участь в обговоренні окремих завдань навчальної діяльності;

• контролером, щоб робота кожного учня у першу чергу була адресована всім членам малих груп, а вже потім мені;

• організатором діяльністі кожного учасника навчального процесу, щоб він брав безпосередню участь у контролі та оцінюванні спільно виконуваної роботи.

Робота в групахРобота в групах

Робота на уроці з Робота на уроці з використанням ІКТвикористанням ІКТ

Коопиративно-груповаКоопиративно-групова робота на уроці робота на уроці

Робота на уроціРобота на уроці “Міні-проект” “Міні-проект”

Робота на уроціРобота на уроці “Міні-проект” “Міні-проект”

Робота на уроціРобота на уроці “Акваріум” “Акваріум”

Робота на уроціРобота на уроці “Робота в парах” “Робота в парах”

Робота на уроціРобота на уроці “Математична вікторіна “Математична вікторіна””

ДосягненняДосягнення педагогічної педагогічної діяльностідіяльності

протягом 2011-2016н.р. протягом 2011-2016н.р.2011-2012 н.р.:

• Павлюк М.І., 6 кл. –перше місце в районній олімпіаді з математики

• відмінний результат з математики в міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру»,

• Прокін О.О. 10 кл. – друге місце в районній олімпіаді з математики

• відмінний результат з математики в міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру»

2014-2015 н.р.:• Павлюк М.І., 8 кл. –перше місце в

районній олімпіаді з математики ,відмінний результат з математики в міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру»

2012-2013 н.р.:• Павлюк М.І., 7 кл. –перше місце в

районній олімпіаді з математики, третє місце в обласній олімпіаді з математики

• відмінний результат з математики в міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру»,

• Прокін О.О., 11 кл. –друге місце в районній олімпіаді з математики

• відмінний результат з математики в міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру»

2015-2016 н.р.:• Павлюк М.І., 9 кл. – перше місце в

районній олімпіаді з математики

ДосягненняДосягнення педагогічної педагогічної діяльностідіяльності

протягом 2011-2016н.р. протягом 2011-2016н.р.

Позакласна робота Позакласна робота математичний брейн-математичний брейн-

рингринг

Позакласна роботаПозакласна роботаматематичні стінівкиматематичні стінівки

Я класний керівникЯ класний керівникв рамках проекту в рамках проекту ”Крок до зірок””Крок до зірок”,був ,був

проведений тиждень екологічного проведений тиждень екологічного вихованнявиховання

Подорожуючи Подорожуючи –– вивчаємовивчаємо