Primena drame u nastavi

Čiča Gorio, Balzak

Foto: Sanja Lazarević, II 3, u ulozi čiča Gorija

Primena drame u nastavi

Časovi su održani u odeljenjima II1, II2, II3 i II4 Medicinske škole “S. Jovanović” u Pančevu školske 2013/2014.godine

Foto: Zorana, Milica, Jelena, II 1

Istraživački zadaci

• Pročitaj delo Čiča Gorio, Onorea de Balzaka• Izaberi odlomak (temu) koji bi hteo da prikažeš u obliku

drame• Dogovori se unutar odeljenja ko bi

još bio zainteresovan da sa tobom

prikaže dati odlomak – stvoriti

grupu• Grupa treba da definiše ideju

odlomka, da sama osmisli

dramski tekst, scenu i

kostimografiju

Uvodni deo časa

• U uvodnom delu časa napravili smo od učionice scenu, a učenici bi se spremili još za vreme odmora ukoliko su planirali određenu scenografiju i

kostimografiju

za dramatizaciju

Foto: Probe na velikom odmoru, II 1

Tok časa

• Grupa prvo iznosi temu i ideju drame• Profesor i učenici zapisuju temu, ideju, likove u

drami i imena izvođača radi kasnijeg ocenjivanja

Primedba: Učenici su se oslanjali u ovom delu na beleške profesora .

• Izvodi se drama ( tri-četiri drame za vreme jednog časa)

Primedba: Najbolje je da časovi budu vezani, odnosno, da to bude dvočas.

• Posle svake drame profesor vodi diskusiju sa učesnicima i gledaocima o izvedenoj drami

Tema: Životne pričeIdeja: Predstavljanje

pansiona gospođe VokerOdeljenje II 3

Tema: Jutro u pansionu gospođe Voker

Ideja:Prikaz bednog života u pansionu

Odeljenje II 3

Tema: Susret Ežena i Delfine

Ideja: Klasne razlike

(Foto: dve Kristine, II 3)

Tema: Ežen i markiza de Bozean u visokom društvuIdeja: Odnosi u društvu

(Foto: Kristina i Nadežda, II 3 )

Tema: Pariz pod maskomIdeja: Prihvatanje tamne strane sebe

Video:Miroslav i Marija, II 4(Duplim klikom na sliku pokrećete video klip)

Foto: Razgovor posle izvedene drame sa II 4

Završni deo časa

• Učenici dobijaju listić sa temom, idejom i imenima učesnika drame radi ocenjivanja• Ocena uključuje:

- realizaciju teme,

- ostvarenost ideje,

- glumu,

- scenografiju,

- kostimografiju, ali i

- trud i posvećenost zadatku

Napomena. Ako se želi da se zajedno sa učenicima izvodi ocena za svakog učenika, onda treba planirati poseban čas za ocenjivanje.

Ocenjivanje

“U ovom trenutku vidim ceo svoj život. Mene su prevarili! One me ne vole, nisu me nikad volele! To je jasno. Kad nisu dosad došle, neće ni doći (...)”

Foto: Sanja Lazarević, II 3

“Sad je na nas dvoje red!”

Foto: Kristina Fići, II 3

Autor prezentacije

Draga David

Pančevo, 22. jun 2015.