PROCESO DE ADAPTACIÓN Y SU REPERCUSIÓN EN EL INGRESO DEL NIÑO A LA

GUARDERIA

COORDINADORA DE PEDAGOGIA

L.P. KARINA JUAREZ BARRAGAN

EL PERSONAL EDUCATIVO DEBERA REALIZAR LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS Y PEDAGOGICAS ASEGURANDO EL PLENO EJERCICIO DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y DE

SUS LIBERTADES FUNDAMENTALES EN UN AMBIENTE INCLUSIVO, DE RESPETO, IGUALDAD Y EQUIPARACION DE

OPORTUNIDADES.

DESARROLLO DEL APEGO

El apego, se define como el vinculo afectivo y emocional que se forma en la infancia. Hace referencia a la relación afectiva que se establece entre el niño o la madre o entre el niño y la persona que cumple las funciones de atención, cuidado y cariño.

Generalmente, el desarrollo del apego presenta una secuencia de periodos:

Del nacimiento a los dos meses: las respuestas del bebe hacia las personas son indiscriminadas y no reflejan apego.

De los tres a los seis meses: el pequeño sonríe a rostros familiares. Las sonrisas ya tienen un propósito, son el medio de comunicación con las personas mas cercanas.

De los siete a los ochos meses: hay un verdadero apego a las personas que conoce, esto dura hasta los doce meses de edad.

EL CARIÑO Y LA AFECTIVIDAD MOSTRADOS SERVIRAN PARA QUE

SE ADAPTE POCO A POCO AL NUEVO LUGAR.

Cuando se genera el apego, el bebe se da cuenta de que las personas no solo reaccionan de manera predecible a sus necesidades, si no que estas continúan existiendo, tras desaparecer de su vista, a este evento se le conoce como permanencia del objeto.

SI ESTE PROCESO NO SE DA DE MANERA OPTIMA, TRAERA

CONSECUENCIAS EN LA VIDA ADULTA DEL NIÑO.

PROCESO DE SEPARACION-INDIVIDUACION

El proceso de separación – individuación, es el sentimiento de alejamiento y ausencia del principal representante del amor para el niño, que es la madre.La característica principal de la adaptación es la angustia a la separación, va experimentando una seria de momentos de separación y reunión con la madre.

Pauta de acercamiento-alejamiento.

• Separación, consiste en la necesidad que se va creando en el menor de interdependencia con la madre.

• Individuación, consiste en los logros que permiten al niño identificar sus propias características individuales.

CON LA INICIATIVA, CREATIVIDAD, CARIÑO Y CONFIANZA MOSTRADOS HACIA EL MENOR, ES LA FORMA EN LA QUE EL NIÑO PODRA LOGRAR EL

AVANCE ESPERADO.

ADAPTACIÓN DEL NIÑO

Tiempo que media desde el primer día en que se asiste el menor hasta su plena incorporación a la vida y actividades que se desarrollan en la guardería. La mejor forma de llevar acabo, es demostrándole cariño, protección, disponibilidad y atención a las señales que emite el bebe.

PROCESO PARA LA ADAPTACION DEL

MENORLos dos primeros días de adaptación, será la madre quien permanezca con su bebe y ambos se retiraran al termino de las horas establecidas. El tiempo debe de cubrirse obligatoriamente y de forma continua iniciando los días lunes o martes de la semana.El tercer día podrá estar acompañado por una persona adulta autorizada por la madre.

• El tiempo a cubrir debe ser el siguiente:

Primer día 4 horas. Segundo día 5 horas.Tercer día 6 horas.

Cuando haya un cambio de guardería del menor, se debe de realizar el mismo proceso de adaptación.

Atender de inmediato el llanto de los niños y averiguar la causa que lo ocasiona.

MANEJO DEL OBJETO TRANSICIONALDurante el proceso de ir formando una identidad a partir del vacío que el niño siente por que no esta su mamá con él, requiere de una ayuda para soportar este alejamiento.El niño encuentra en un muñequito de peluche, trapo, una simple tela, una colchita o cualquier objeto similar.El objeto tranquiliza al bebe, por ello le gusta olerlo y chuparlo, ya que huele y sabe a mamá.

PARA APRENDER MÁS…

• Espinosa S. (2012). Inteligencia Emocional. Manual para padres. México. Editores Mexicanos Unidos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Instrucciones:

• Una vez revisada la información de la sesión, deberás elaborar un ensayo en donde expongas tu interpretación personal sobre el proceso de adaptación y su repercusión en el ingreso del niño a la guardería.

ASPECTOS A EVALUAR • Carátula • Título del ensayo • Introducción • Cuerpo • Conclusiones (Presentar la opinión personal)

BIBLIOGRAFÍA

• Guía Técnica para la atención del niño en la guardería (2015). México.