EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS

Objetivos:El comentario de texto persigue relacionar el contenido con la forma es decir, qué se dice y cómo se dice, qué quiere expresar el autor y qué herramientas utiliza para expresarlo.El comentario ayuda a:•Entender lo que estudiamos e interpretarlo.•Desarrollar la capacidad crítica de análisis.•Potenciar la utilización de recursos intelectuales a la hora de analizar y realizar valoraciones.

Lectura:El primer paso es leer despacio y atentamente el texto, resolver todas las dudas que nos surjan antes de comenzar, buscar términos que no se comprendan en el diccionario, etc.En esta fase lo importante es comprender el texto (algunos textos requieren un trabajo previo de aprendizaje en clase y mucha práctica para que los entiendas, por lo tanto no es algo que se solucione con estudiar días antes de la prueba o examen, a mayor práctica mayores posibilidades de entender un texto literario).Recursos a tener en cuenta durante la lectura:• Subrayar las ideas principales.• Enumerar versos si se trata de un texto poético.• También es útil enumerar líneas en el resto de

textos.

COMENTARIO DE TEXTOIntrucción

Determinación del tema

Estructura externa

Estructura interna

Características del texto

Conclusión

Introducción:1. Género literario al que pertenece el texto

(poesía, novela, teatro, etc.).2. Movimiento literario y obra a los que

pertenece (sin citar características).3. El autor, una breve mención a sus

peculiaridades y en concreto, a la etapa de su carrera en la que escribe el texto. • Exposición sobre la obra del autor,

aspectos generales y evolución literaria.• Exposición sobre la obra a la que

pertenece el texto.4. Contexto sociocultural en el que se

enmarca la obra.

Determinación del tema:Indica el tema del texto: • ¿De qué trata concretamente el fragmento

leído?• Señala si hay algún tema secundario.Resume en pocas líneas y con tus palabras lo que has leído: • Expresa la relación de los temas señalados

con los de la obra a la que pertenece y con los característicos de su autor y época.

• Piensa: “¿es una persona que no haya leído el texto, capaz de entender con este resumen lo que el texto decía?”

Estructura externa:Analiza la forma del texto:• Si se trata de un texto poético:

análisis de estructura métrica, rima, estrofa, composición, etc.

• Si se trata de un texto narrativo: División en párrafos o capítulos; las formas de expresión: sucesión de pasajes narrativos, descriptivos o dialogados; exposición, argumentación...

• Si se trata de un texto teatral: análisis de diálogos, monólogos, apartes, acotaciones y división en escenas o actos.

Estructura interna:Analiza el contenido del texto:• Indica los apartados del texto, considerando

que no tienen por qué coincidir necesariamente con las estrofas o los párrafos. No olvides que puede haber textos sin estructura aparente.

• Los apartados se pueden determinar siguiendo diversos criterios: modulaciones distintas del tema, contenido argumental, actitud del autor, funciones del lenguaje, etc.

• El comentario sobre la estructura interna no se puede limitar a indicar las líneas que ocupa cada parte, sino que debes analizar cómo evoluciona el tema del texto o la actitud del autor, etc.

Características del texto:Textos poéticos:1. Análisis de los recursos estilísticos

empleados por el autor (fónicos, semánticos y morfosintácticos)

2. También puedes interpretar diversos rasgos destacados del poema como rapidez/lentitud; solemnidad/ligereza; armonía/desasosiego; equilibrio/contraste…

3. Referencia a la situación comunicativa en la que se enmarca el poema, el yo poético, el tú poético, el receptor y destinatario.

Conclusión:Balance o síntesis de las observaciones previas reducidas a sus líneas más generales. Debes valorar el texto, pero no acudiendo al “me ha gustado mucho porque es muy interesante y sencillo”, sino haciendo una reflexión sobre si consigue o no su objetivo, si despierta interés o no y por qué, si trata el tema de forma certera y cómo lo consigue.Impresión personal sincera, modesta y firme, tratando de huir de fórmulas hechas o demasiado generales. Enjuicia el interés del texto por su actualidad, su intemporalidad, su originalidad, su estilo, etc.