Upload
omarbullones
View
2.386
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
programa de innovar las tic´s en la unexpo
Citation preview
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de
Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA “ANTONIO JOSE
DE SUCRE”
INVESTIGADOR: LIC. ALEJANDRA CEPEDA TORRES
PLANIFICADOR: DR. OMAR J. BULLONES. G
CREADOR: LIC. HENRYJ. CONTRERAS
EVALUADOR: ABOG. YADIRA BRIZUELA
GRUPO: O
AULA VIRTUAL : MPC142010
PRESENTACION DE LA UNEXPO• La historia de la Universidad empieza con la propuesta de la UNESCO al gobierno nacional para
instalar un Instituto Tecnológico en el país. El 22 de Septiembre de 1962 aparece en la GacetaOficial de la República de Venezuela #26958 el decreto #864 donde se crea el Instituto PolitécnicoSuperior con sede central en Barquisimeto. En Febrero de 1972, al Instituto Superior (I.P.S.) se lecambia su nombre a Instituto Universitario Politécnico (IUP).
• El 20 de Febrero de 1979, mediante Decreto Ejecutivo No. 3.087, fue creada la UniversidadNacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre". El Instituto Universitario Politécnicode Barquisimeto pasó a integrar esta institución de alta jerarquía en la tecnología nacional. Poruna decisión lamentable del gobierno nacional a través del Decreto No. 68 de l9 de Abril de 1979,derogó la creación de la Universidad. Doce años más tarde, el 14 de Febrero de 1991, la CorteSuprema de Justicia, en decisión de gran trascendencia, derogó el Decreto No. 68 y enconsecuencia restituyó la Universidad.
• La fundamentación histórica de la Universidad está conformada por una vasta experienciaacumulada en muchos años de servicio al país. Las vertientes de su origen institucional van másallá del medio siglo, por efecto sumativo de los señalados años de servicio, cuyos exponentes sonlas decenas de promociones egresadas en diferentes especialidades de la ingeniería yprofesionales afines.
• Hoy nuestra institución universitaria encara el futuro con fé y confianza, por cuanto su trayectoriaen términos de espacio y tiempo se fundamenta en los conocimientos y experiencias acumuladas,en áreas de la ciencia, la técnica y el humanismo, en el ámbito de su Rectorado de Barquisimeto.
• Para la Universidad Politécnica, la historia empieza a hacerse al ritmo del nacer y renacer.
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
Misión de la UNEXPOLa Universidad Nacional Experimental
Politécnica "Antonio José de Sucre", es unainstitución orientada hacia la búsqueda de laverdad, el afianzamiento de los valorestrascendentales del hombre y a la realizaciónde una función rectora en la educación, lacultura, la ciencia y la tecnología, medianteactividades de docencia, investigación yextensión. Es una Institución Experimentalcon estructura dinámica adaptable al ensayode nuevas orientaciones en la formaciónintegral del individuo. Su organización, planesy programas estarán sometidos a permanenteevaluación.
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
SITUACION ACTUAL
• LA UNEXPO, SI HA DETECTADO LA NECESIDAD SOBRE LAAPLICACIÓN DE UN PROYECTO EN E-LEARNING
•NO SE HA GENERADO UNA POLÍTICA INTERNA DE COMUNICACIÓN PARA DAR A CONOCER LOS CAMBIOS
ORGANIZATIVOS QUE SE PRODUCEN AL GENERAR PROYECTOS DE E-LEARNING
•EL GRUPO DE EDUCADORES NO HA TOMADO DECISIONES CON RESPECTO A LAS ESTRATEGIAS
EDUCATIVAS, PROGRAMA ACADÉMICO, DISEÑO DE CONTENIDOS Y MATERIALES COMPLEMENTARIOS DE LA
ACCIÓN FORMATIVA EN PRO DE DESARROLLAR UN PROYECTO DE E-LEARNING
•NO SE HA DEFINIDO EL TIPO DE ESTRUCTURA Y LOS MEDIOS DE INTERACCIÓN EN APOYO AL PROYECTO
DE E-LEARNING
•LA PARTE ACADEMICA DE LA UNEXPO TIENE CLARAMENTE LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y
COMPETENCIAS QUE ALCANZARÁN LOS PARTICIPANTES EN UN PROYECTO DE E-LEARNING
•NO SE HAN DELIMITADO LAS ACTIVIDADES QUE CONTRIBUYAN AL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE, A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC´S
•NO SE HA SELECCIÓN DE LA/S TECNOLOGÍA/S Y PLANIFICACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE INTERACCIÓN EN
E-LEARNING
•NO SE HA DEFINIDO EL PROCESO ADMINISTRATIVO AUTOMATIZADO ADECUADO PARA GENERAR UN
SISTEMA DE CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LOS USUARIOS
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
Objetivo General
Diseño de una propuesta de capacitación basada en el modelo de incorporación de las TIC en el proceso de innovación del docente
en la UNEXPO
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
Objetivos específicos
Caracterizar el entorno en pro de identificar la cultura organizacional y losfactores que afectan el desarrollo del proceso de innovación del docente enla UNEXPO
Sensibilizar a unidades académicas, directivos y docentes respecto a laintegración de las Tic en los procesos educacionales que se llevan a cabo enla UNEXPO
Desarrollar recursos tecnológicos y pedagógicos en la nivelación de lashabilidades tecnológicas de los docentes participantes
Establecer estrategias formales y exigencias mínimas que gobiernen laintroducción de innovaciones con uso de las tics en la UNEXPO
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
POBLACION ATENDER
La Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre está
conformado por 323 docentes fijos, desagregados de la siguiente manera:
Asistentes: 150
Agregados: 90
Asociados: 83
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
PRESENCIA
• CREACION Y ADECUACION DE UN ESPACIO,AULAS, MODULOS VIRTUALES
• ADOPTAR LA PLATAFORMA MOODLE COMOSOFWARE PARA LA CONFIGURACION DELCAMPUS VIRTUAL,EVAS Y ENTORNO VIRTUAL
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
ALCANCEMODULO 0: CYBERALFABETIZACIÓN
BENCHMARK (PUNTO DE REFERENCIA): DOMINAR ELCONOCIMIENTO Y MANEJO DE LAS HERRAMIENTASDIGITALES DENTRO DE SU PRACTICA PROFESIONAL
SKILL (HABILIDAD): ORIENTARSE SATISFACTORIAMENTEEN LA RED. AYUDARÁN TAMBIÉN A LAS PERSONAS ADESCUBRIR, USAR Y EVALUAR LAS FUENTES DEINFORMACIÓN QUE POSIBILITEN SU DESARROLLO,TANTO PROFESIONAL COMO HUMANO.
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
ALCANCEMODULO 1: USO EDUCATIVO DE INTERNET
BENCHMARK (PUNTO DE REFERENCIA): HACER USOEFICIENTE Y EFICAZ DEL INTERNET COMO SOPORTEDIDÁCTICO TANTO EN EL ÁMBITO DE LA ENSEÑANZAPRESENCIAL COMO EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA
SKILL (HABILIDAD): TRANSMITIR INFORMACIÓN Y FACILITARLA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA RED INTERNET,MEDIANTE LOS PROGRAMAS DE CORREO ELECTRÓNICO,NAVEGADORES WEB, FTP. COMO MEDIO EN LA FORMACIONACADEMICAS.
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
ALCANCE•MODULO 2: APLICACIÓN DE LAS TIC´S EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
•BENCHMARK: INFLUENCIAR SOBRE EL APRENDIZAJE, BRINDADO ALOS PARTICIPANTES, LA MEJOR OPCIÓN QUE FUNJA COMOHERRAMIENTA DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DEINVOLUCRARSE EN UN PENSAMIENTO CRÍTICO, CREATIVO YSIGNIFICATIVO A TRAVES DE LA APLICACIÓN DE LAS TIC´C.
•SKILL: PROMOVER EL TRABAJO EN EQUIPOS COLABORATIVOS,NEGOCIA, TRABAJA BAJO EL CUESTIONAMIENTO, CONOCE LASTEORÍAS DE APRENDIZAJE Y LOGRA ABSTRAER DE CADA UNA LOVIABLE A LA EDUCACIÓN, SABE RELACIONARSE CON SUS ALUMNOS,CONOCE, UTILIZA Y APLICA LAS TIC ASÍ COMO ATIENDE AL ESTILO DEAPRENDIZAJE DE SUS ALUMNOS
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
ALCANCEMODULO 3: LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE APOYO
EDUCATIVO
BENCHMARK: UTILIZA HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0EN LA EJECUCION DE ACTIVIDADES DICACTICAS
SKILL: MANEJA LAS HERRAMIENTAS ON-LINE PARA ELTRABAJO COLABORATIVO Y PLANIFICA ACTIVIDADESDIDACTICAS
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
ALCANCE
MODULO 4: MANEJO DE LOS SISTEMAS OPERATIVOSLIBRE Y PROPIETARIO
BENCHMARK: UTILIZA RECURSOS MULTIMEDIAS DE LAWEB 2.0 COMO HERRAMIENTA
SKILL: ESTABLECE LAS CARACTERISTICAS DE LOSRECURSOS ON-LINE. EMPLEA LOS SERVICIOS DE LA RED
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
ALCANCE
MODULO 5: TIC EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJEHERRAMIENTAS QUE APOYAN LAS ACTIVIDAD SOCIAL Y LA GESTIONDE INFORMACION
BENCHMARK: DESARROLLA ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN RED,BASADAS EN LA INTERACCION SOCIAL DE LOS EDUCANDOS
SKILL: MANEJA LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB PARA LA GESTION DEINFORMACION, PLANIFICA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE USANDOESPACIOS VIRTUALES DE INTERACCION SOCIAL
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
ALCANCE
MODULO 6: ENTORNO VIRTUALES DE APRENDIZAJE
BENCHMARK: UTILIZA UN AULA VIRTUAL COMO AMBIENTEPARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DIDACTICAS
SKILL: COMPRENDE LAS FUNCIONES DE UN EVA EN ELCONTEXTO EDUCATIVO, MANEJA LAS OPCIONES DE EVA ENLA EDUCACION Y PRESENTACION DE LOS CONTENIDOS YACTIVIDADES. PROPICIA LA COMUNICACIÓN DOCENTE-ALUMNO Y ALUMNO–ALUMNO MEDIANTE LASHERRAMIENTAS DEL EVA
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
INVERSIONLuego de conocer la situación tecnológica de la Universidad y al evidenciar que existe una plataforma,
internet, computadores, es necesario aprovechar estos recursos que están subutilizados, por lo que HAYO,
empresa emprendedora de formación en las TIC´S cobrará Bs. 800,00 por docente en cada taller aprobado, de
manera que la Universidad financie a los docentes con el 75% del valor del certificado y el docente contribuya
con el 25% restante.
La inversión por docente sería de Bs. 2.400,00, Bs. 1.800,00 la Universidad y Bs. 600,00 el aporte del
docente. Lo que equivaldría una inversión total para 323 docentes de Bs. 775.200,00.
Sabemos que la inversión en capacitación es lo que genera créditos en el proceso de enseñanza y que
nuestras empresas de comprometen a que todos los docentes se especialicen en el manejo de estas
herramientas.
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
Taller Semanas
Taller aplicación de las TIC en el ámbito educativo 4
Taller manejo del entorno de los sistemas entorno de
los sistemas libres y propietarios4
Taller de las TIC como herramienta de apoyo
educativo4
Taller uso educativo del internet 4
Taller de las TIC en entornos virtuales 4
Taller gestión de los entornos virtuales de aprendizaje 4
Total 24
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES