Upload
fcri
View
1.760
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Presentació feta per Xavier Kirchner el 22/04/2009 als directors dels centres interessats en participar en el Projecte EduCAT1x1.
Citation preview
Projecte Gratuïtat del llibre de text Format digital i model 1:1
Xavier KirchnerGIODE – Grup d’Innovació Oberta per al Departament D’Educació
Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació
1
2
Programa
Grup d’Innovació Oberta per al Departament d’Educació - GIODEInnovació Oberta (Open Innovation): innovació que es fa amb recursos externs a una organització.Visió lliure de la problemàtica del dia-a-dia i de prejudicis per raons de tipus històric o d’experiències anteriors. Útil en àrees molt canviants, com les TIC: coses que eren en un temps impossibles per complexes o cares, passen en pocs mesos a ésser normals i d'ús generalitzat.
Innovació en Metodologies per a l’Aprenentatge i l’Ensenyament
- GIODE
3
Programa
Grup d’Innovació Oberta per al Departament d’Educació – GIODEGrup enfocat específicament als processos educatius
Definició d’iniciatives d’innovació
Proves de concepte
Coordinació de la seva realització, en règim permanent, per part de les entitats que a la llarga han de portar la responsabilitat directa
metodologia semblant al que s’anomena “build, operate & transfer” (posar en marxa, operar i transferir).
Espai de coneixement i comunicació: http://imae.wikispaces.com
Innovació en Metodologies per a l’Aprenentatge i l’Ensenyament
- GIODE
4
Programa
Via formal /curricularIniciatives en referència a les metodologies, eines i processos de l’ensenyament i aprenentatge formals.
Via “informal” (infotainment)Realització d’iniciatives coordinades de divulgació i motivació envers la ciència, la tecnologia i les humanitats, utilitzant les comunicacions multimèdia i les tecnologies d’informació
Dues vies d’activitat
- GIODE
5
Programa
Objectiu: col·laborar en la determinació del conjunt d’eines que han de servir per a estructurar els processos d’aprenentatge i ensenyament
en forma adequada a la realitat de les característiques de l’alumnat
atenent a la realitat de la situació del professorat
utilitzant el potencial que aporten avui les tecnologies de la informació i les comunicacions multimèdia.
En una doble vessant:
Continguts i habilitats curriculars
Bones pràctiques personals en un “món connectat”
Via formal /curricular
- GIODE
6
Programa
Iniciatives en referència a les metodologies, eines i processos de l’ensenyament i aprenentatge formals.
Utilització de “llibres digitals” en substitució del suport tradicional en paper
Utilització dels ordinadors i la Internet en els processos d’aprenentatge formal “model 1:1”, un ordinador per alumne i per docent
Plataformes per a la gestió de l’aprenentatge i l’ensenyament en un entorn digital
Models econòmics que donen suport al model digital, en substitució dels models econòmics privats-públics que són d’aplicació avui
Via formal /curricular - Activitats
- GIODE
7
Programa
Resultat de la convergència de tres vectors:
La potència del format digital que és el que ens porta el “vent de la història”; format digital vol dir reduccions de preu, augment de funcionalitat, més facilitat d'accés, possibilitat de personalització, ...
Baixos preus dels PC portàtils: una finestra al món en el que els nostres nois i les nostres noies hauran de trobar el seu camí, que s’obre per un preu molt inferior al que aquest nois i noies gasten avui en telefonia mòbil
Els llibres de text en format digital ja estan disponibles i a preus per alumne molt baixos
Els llibres de text, com a tals, gratuïts per als alumnes(Cost de les llicències a càrrec del Departament)
Projecte “Gratuïtat del llibre de text – format digital i model 1:1”
- GIODE
8
Llibre digital
Un cop d’ull al model econòmic
40 € vs. 1000 € / 750 €
4% / 5,3 % !
9
Llibre digital
De què estem parlant
Educació “sistemàtica”
Construcció del coneixement
Continguts fixats per el currículum oficial
GuiaExercicis ...
Plataformes i recursosFonts múltiples ...
http://www.google.es/search?hl=es&q=10000+alumnos&btnG=Buscar+con+Google&meta=&aq=f&oq=
Una forma de “sortir de la platja
i passar els rompents sense bolcar”
accessible a tothom
i amb un esforç raonable
10
Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”
Objectius finals del projecte :Fer el primer pas per a l’evolució de les metodologies de l’aprenentatge i l’ensenyament
Convertir l’ordinador en l’eina personal de treball dels alumnes
Proporcionar la gratuïtat del llibre de text a Catalunya
Subministrar la base per a l’educació dels alumnes en la “vida en un món connectat”
Situar Catalunya en el grup de països capdavanters en l’ús de les TIC a l’educació
Aconseguir tot això sense incrementar el pressupost que es dedica avui a llibres i equipaments
Plantejaments a llarga distància
11
Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”
Objectius del pilot 2009-2010 :Explorar i avaluar comparativament les diferents alternatives disponibles al mercat. Entre elles la proposada i finançada en part per Microsoft i Toshiba a Lleida
Millores, diferències operatives, avantatges comparatives
Costos i problemàtica reals
Agafar experiència metodològica – Dissenyar “bones pràctiques”
“Entrenar” el model operatiu per a l’escenari, en l’horitzó 2010-11, de gratuïtat dels llibres de text via el format digital
Donar la base per a una educació dels/les alumnes en la “vida en un món connectat” (projecte complementari d’aquest)
Llençar un clar missatge a la societat en relació a la utilització de la tecnologia en la educació i la gratuïtat del llibre digital
... amb una preparació acurada que comença avui
12
Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”
Dues alternatives d’implantació :Primer any de coexistència llibre de text en paper – llibre digital:
Docents: segueixen la metodologia associada al llibre digital:
explicacions i exercicis seguint el previst en aquest sistema, pissarra digital interactiva, etc.
Alumnes: combinen la utilització dels llibres de text convencionals i els llibres digitals.
Fan els exercicis del format digital utilitzant els ordinadors familiars, els de l’aula d’informàtica, la biblioteca del centre, ...
Pas a llibre digital des del primer any:Docents: igual al cas anterior. Poden demanar als alumnes que presentin a la pissarra digital els seus treballs
Alumnes: utilitzen discrecionalment el seu portàtil a classe i a casa
Organització
13
Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”
Projecte de col·laboració: Participació voluntària acordada amb Centres i Docents
Associacions de mares i pares
Eventualment, les administracions municipals
Editorials
Empreses de tecnologia
Metodologia “beta permanent” (correcció dels problemes i posta en marxa de les millores a mida que es van detectant / proposant)
Definició del detall del projecte en funció de la participació
els recursos disponibles
Un projecte col·lectiu
Som capaços de fer
un pas junts
el proper curs?
14
Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”
Condicions per a totes les modalitats de desplegament:
Equipament a les aules:Canó de projecció, projectant sobre pissarra blanca,amb equipament per a la interaccióConnexió directa a Internet amb amplada de banda suficientOrdinador per al docent que dóna la classe
Docents:Ordinador per a ús personal
Centre:Dedicar la subvenció per a la reutilització dels llibres de text al pagament de les llicències per a docents i alumnes
Pares:Autorització per a la supervisió de l’ús del sistemaper part dels seus fills
Condicions per a la participació
15
Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”
Condicions específiques en la modalitat de coexistència:
Centre:Capacitat suficient a l’aula d’informàtica o la biblioteca del centre per a garantir que els alumnes que ho necessitin puguin fer els seus exercicis en format digital a l’escola
Connexió directa a Internet amb amplada de banda suficient
Possibilitat d’acords amb les biblioteques municipals i centres de joves
Condicions per a la participació
16
Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”
Condicions específiques en la modalitat “llibre digital”:
Centre:Instal·lació de Wi-Fi amb capacitat suficient per al treball simultani dels alumnes (6 Mb / aula)
Potència elèctrica suficient per a la connexió ( < 900W per aula) dels portàtils dels alumnes
Equipament a les aules:Instal·lació elèctrica per a la connexió dels portàtils dels alumnes
Adequada cobertura Wi-Fi
Alumnes:Portàtil personal segons les especificacions/condicions fixades pel projecte
Condicions per a la participació
17
Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”
Pla d’accions
20/
04
27/0
4
04/0
5
11/0
5
18/
05
25/0
5
01/0
6
08/0
6
15/0
6
22/
06
29/0
6
06/0
7
13/0
7
20/
07
27/0
7
03/0
8
10/0
8
17/0
8
24/0
8
31/0
8
07/0
9
14/0
9
21/
09
28/0
9
Anunci del projecte (22/4)
Reunions per centres / grups d'interès
Inscripció
Selecció dels centres participants (18/5)
Activació de les llicències dels docents
Tramesa d'informació/documentació als pares
Recollida d'autoritzacions dels pares
Comandes llibre digital
Comanda d'equipaments finançats
Instal·lació accessos a Internet addicionals
Configuració de routers
Instal·lació canons de projecció i pissarres
Instal·lació elèctrica aules
Formaciò docents i pràctiques
Recollida portàtils finançats
Verificació instal·lacions i conformitat
18
Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”
Web: Espai de coneixement (“wiki”)http://imae.wikispaces.cominformació i formulari d’inscripció
Correu electrónic:
Telèfon:
676-997-726
Informació i inscripció