PROYECTO DE PRODUCCIÓNESCRITA

Pregunta de investigación: ¿Cómo mejorar los procesos de producción escrita en los estudiantes de grado cuarto?

OBJETIVOS: Reflexionar sobre el lenguaje escrito como

forma de comunicarse con el otro a través de diferentes textos que proporcionan conocimiento, entretenimiento y reflexión sobre diversos temas.

Impulsar el desarrollo de la competencia comunicativa a partir de la producción de textos con determinados niveles de coherencia y cohesión.

Reconocer que los signos de puntuación, son ayudantes en las oraciones y en los párrafos para posibilitar la comprensión y organización del escrito.

EJES CONCEPTUALES DEL PROYECTO

Las bases teóricas que fundamentan lainvestigación giran alrededor dellenguaje, concebido como el mediadorde los procesos de comunicación, deconocimiento en la interacción humana.Es por el lenguaje que el sujeto seconstruye como tal donde losestudiantes se hacen partícipes de supropio aprendizaje.

EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE AULA

Las acciones serán negociadas y compartidas en una etapa de sensibilización donde los estudiantes expresan, comentan y acuerdan el tipo de texto para dirigir el proyecto.

Elaboración de informes sobre las lecturas realizadas:

- Trabajo personal sobre la lectura.

- Trabajo grupal sobre la comprensión del contenido.

- Puesta en común de los parámetros para la realización del informe.

Escrito y construcción del informe.

APRENDIZAJES CONSTRUIDOS

Estos se escribirán al finalizar el proyecto lo mismo que las conclusiones y recomendaciones.