1. Proyecto Fomento LectorPamela Poblete.Mackarena
Lebel.Patricio Tapia. 2. En que consiste 3. Bibliografa Primeros
dos meses1.Como todo lo que nace - Elisabeth Brami2.No es fcil
pequea ardilla - Elisa Ramn y RosaOsuna3.Cmo es posible? - Peter
Schossow 4. Bibliografa Tercer Mes1. Gury y Gura Aprenden a leer2.
Memo y leo3. Tres Monstros4. Seguimos siendo amigos? 5. Criterios
para elegir un libro Nos debemos fijar
en:TemaLenguajePersonajesAspectoFormal 6. Evaluacin autentica
Utilizan una gran variedad de tcnica y estrategiaspara evaluar las
distintas competencias en el nio,ya puede ser lo general o lo
especifico, tomando encuenta a la hora de evaluar las actividades
cotidianasy significativas que puedan ocurrir tanto dentro de
lasala de clases como fuera de ellas. 7. Habilidades a desarrollar
en esteproyecto.Localizar informacin interpretar.Encontrar
unainformacin queva ms all de loque dice el librode
maneraexplcitaComo personajes,problema-solucionPrimero se debetener
en cuentaexperienciaspersonalesSe adapta a losconocimientos ymetas
personales. 8. Fortalezas Incorporacin de la familiaMabel
Condemarin, seala que debe existir unaestrecha relacin entre el
alumno y la familiadesde los inicios de este en cuanto a lalectura.
Post-lecturaUso de conocimientos previos, para lograrinteriorizarse
en el tema a tratar. Al activarseestos conocimientos se mejora la
construccindel significado Pre-lecturaEstrategia de procesamientos
de informacindespus de leer un texto son vlidas pararecapitular el
contenido, apreciarlo, recordarlo,
