Proyecto Sociedad

UNIVERSIDAD TÉCNICA

PARTICULAR DE LOJA

CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

PROYECTO

USO DEL INTERNET, PRESENCIA WEB, GESTION LEGAL,

PROYECTOS INVOLUCRADOS

INTEGRANTES:

Mercy Jiménez

Jhoana Rojas

TUTOR:

Ing. Germania Rodríguez

PERIODO:

Marzo – Agosto/2009

Universidad Técnica Particular de Loja

Sociedad de la Información

JUSTIFICACIÓN

La presente investigación se la pretende realizar con el fin de conocer cuál es el uso

que se da al internet, el marco legal, es decir bajo que normas tenemos que regirnos

para hacer uso de la información que hay publicada en la web, que proyectos se están

implementando con respecto a la web.

OBJETIVOS GENERALES

Determinar el uso que se le da al internet

Conocer el marco legal del uso de internet.

OBJETVOS ESPECIFICOS

Determinar los servicios y sitios más usados del internet.

Conocer las normas para el uso de información en la web.

Determinar las normas apropiados para el uso de internet.



INTRODUCCION

Internet es una red de computadoras interconectadas mediante el protocolo TCP/IP

desde que se inicio en 1969 se ha extendido con gran facilidad en todo el mundo,

debido a la gran necesidad de comunicación e investigación, prácticamente se

convirtió en la entrada a una nueva era tecnológica generalizando especialmente la

investigación y la educación

El uso de Internet por parte de la sociedad aumenta año a año. El presente artículo

muestra los diferentes usos de internet, la importancia que un medio como internet

empieza a tener en la sociedad actual.

Internet tiene dos grandes funciones que son, transmitir información y facilitar la

comunicación, esta red, mediante los programas de correo electrónico, navegadores

WEB, puede proporcionar un eficiente y eficaz soporte didáctico tanto en el ámbito de

la enseñanza como en el ámbito social.



USO DEL SERVICIO DE INTERNET

El uso que se le da a internet es diversos. Las funcionalidades de Internet (navegación

por las páginas web, publicación de weblogs y webs, correo electrónico, mensajería

instantánea, foros, chats, gestiones y comercio electrónico, entornos para el ocio)

todos estos servicios pueden aportar con riesgos en el internet [1]

Primeramente nos centraremos en la penetración que ha tenido el internet en

América del Sur en la figura 1 podemos observar la estadística de cada país

Figura 1 Penetración de Internet en Sur América

Existen algunos riesgos al momento de hacer uso de los servicios web.



Fig. 2. Indicador del Uso de Internet y Telefonía Móvil



INTERNET EN LA EMPRESA

En cierta medida internet es una ayuda para el trabajo en las empresas, pero al mismo

tiempo se vuelve una amenaza por el uso indebido que los empleados le dan al

servicio

Un estudio de la consultora Domeus refleja que un 74% de los trabajadores con

correo electrónico en el puesto laboral utilizan este sistema para enviar y recibir

correos privados. La navegación por páginas web también supone una pérdida

importante de horas de trabajo. [3]

Un estudio realizado por la empresa Pro Active Internacional en 15 países europeos

reveló que 23% del tiempo de conexión a Internet en el trabajo se dedica a fines

http://www.domeus.es/



privados, lo cual disminuye las horas que se deberían dedicar a las tareas habituales.

[4]

INTERNET EN LA EDUCACION

El internet en la educación es una de las herramientas más tomada en cuenta para la

investigación, la lectura.

También la educación es una ventana para el conocimiento del mundo. A través de la

educación, se sabe más, se organizan los campos del conocimiento y se reglamentan

los contenidos del aprendizaje

No se trata de reglamentar las actividades de los alumnos, sino de promover el trabajo

compartido con alumnos de la misma clase y de otros centros próximos y lejanos,

nacionales y extranjeros.

Formar en el uso de Internet es formar para la vida es proporcionar al alumno las

herramientas necesarias para un aprendizaje autónomo [5]

Considerando que disponemos de alguna conexión, accesible a profesores y alumnos, esbozan a continuación algunos de los usos posibles.

Para preparar las clases. El profesor, utilizando los "buscadores WEB", consulta información actualizada sobre los temas que va a tratar en clase, y selecciona algunos datos (textuales, imágenes, sonoros...) para presentar a sus alumnos.

Para documentar trabajos. Los alumnos, a partir de las indicaciones del profesor, buscan información en las páginas WEB para realizar determinados trabajos y estudios. Esta información se complementará con datos de otras fuentes: bibliotecas, revistas, prensa...



Para conocer otros métodos y recursos didácticos. El profesorado consulta espacios WEB de instituciones que realizan experiencias innovadoras de la enseñanza, para obtener ideas que puedan ser de aplicación a su propio centro educativo.

Correspondencia electrónica. Los estudiantes se comunican mediante correo electrónico con estudiantes de otros países. En clase preparan los textos (sonidos, imágenes...) que piensan enviar y, tras su revisión por el profesor, se transmiten por correo electrónico. De esta manera conocen otras realidades y practican otros idiomas.

La página WEB de la clase. Los estudiantes pueden diseñar y editar una página WEB con información relacionada con la clase: presentación del centro y la localidad donde está situado, presentación del grupo de alumnos, actividades especialmente interesantes que realizan, proyectos, etc. También pueden elaborar revistas escolares.

A partir de sus dos grandes funciones, transmitir información y facilitar la comunicación, la red Internet, mediante los programas de correo electrónico, navegadores WEB, FTP..., puede proporcionar un eficiente y eficaz soporte didáctico tanto en el ámbito de la enseñanza presencial como en la enseñanza a distancia. Entre sus posibilidades en este sentido destacan las siguientes:

Las consultorías y tutorías telemáticas de alumnos, cada vez más habituales en las universidades a distancia, pero que también se extienden a centros educativos presenciales. A través del correo electrónico, los profesores contestan las dudas de los estudiantes y les asesoran. También se intercambian trabajos.

El acceso a materiales didácticos on-line: cursos, guías didácticas, programas educativos... que pueden haber sido preparados por los profesores para completar los aprendizajes que están realizando sus alumnos. Estos materiales se sitúan en espacios WEB o FTP y su actualización permanente por parte del profesorado resulta sencilla y ágil.

Telebibliotecas. Que permiten acceder a los fondos bibliográficos de las bibliotecas convencionales, consultar reseñas de los libros y solicitar su reserva. En el caso de las bibliotecas electrónicas, se puede acceder inmediatamente a los documentos, que ya están informatizados.

Clases a distancia. Mediante sistemas de videocomunicación a través de Internet, es posible realizar videoconferencias que permitan el seguimiento de una clase magistral de un experto (y posterior turno de preguntas) desde diversos lugares.

Los centros de recursos virtuales, que proporcionan al profesorado materiales didácticos, información sobre cursos, asesoramiento...



LOS USOS DE INTERNET

En efecto, casi el 50% se desplazan por la WWW todos los días, un número importante de ellos a través de esa invención que son las cabinas públicas, otros en sus centros de estudio y un porcentaje cada vez más apreciable – mayor, como es esperable, los chicos de universidades privadas- desde sus casas.

Cuando se pregunta a los jóvenes para qué fines – podían mencionar varios- usan Internet, el 88% contestan que para buscar información, 73% para usar el correo electrónico, 63% para asuntos ligados con sus estudios, 48% para chatear, 24% para su trabajo un 48% de los chicos trabajan y estudian y 13% para entretenerse.

Son objetivos bastante aceptables y el peso que tiene cada uno, los chicos, por lo menos los estudiantes, usan el espacio cibernético para aprender, enterarse, comunicarse, obtener datos y divertirse. Es lo que podría esperarse de cualquier tecnología de información.

El uso de internet por parte de la sociedad aumenta año a año. El presente artículo muestra cifras reales la importancia que un medio como internet empieza a tener en la sociedad actual. Además, la tendencia es ascendente en todas las gráficas, lo cual evidencia que todavía queda mucho crecimiento de internet para los próximos años.

Esta estadística muestra el número de personas que se conectan a internet al menos una vez al mes. Se puede ver como en 1997 se conectaban 931.000 personas, y diez años después, en 2008, se conectan 16.726.000 personas.



HERRAMIENTAS

En el estudio participaron 60.000 personas provenientes de 8 países de América Latina

Argentina: 1. MSN Spaces (37%) , 2. My Space (22%), 3. Hi5 (17%)

Brasil: 1. Orkut (79%), 2. MSN Spaces (41%), 3. My Space (15%)

Mexico: 1. MSN Spaces (55%) 2. Hi5 (46%), 3.My Space (40%)

INTERNET EN LA BANCA

Aunque las primeros usos de internet se dieron en California en 1969, hasta en 1993

estaba totalmente prohibido en la actualidad las entidades instituciones financieras

son quienes llevan la mayor ventaja. La incorporación de Internet en el área

financiera a traído consigo un sinnúmero de servicios a sus clientes posibilitando la

realización de transacciones electrónicas a través del internet.

El beneficio que se da para las instituciones financieras es brindar la atención a

varios clientes lo que significa atraer una cuota de marcado sin una presencia física.

(Dataminitor, 2001b, p.27)


Sociedad de la Información Aunque los clientes utilicen el servicio electrónico no se puede dejar de lado la desconfianza

de la seguridad al momento de realizar las transacciones en línea. Actualmente, los estudios

comprueban que el sector que más está usando las tecnologías de la información en el mundo

es el sector financiero.

Ventajas:

Las empresas logran satisfacer los clientes que ya tienen, le permiten realizar las

actividades con un ahorro significativo de tiempo y recursos.

La versatilidad y la capacidad de personalización del servicio, el cliente posee ahora en

su computador, su propia sucursal bancaria, que le permite acceder u obtener

información de los servicios que más se ajusten a sus necesidades.

Desventajas:

El aspecto de la seguridad de las operaciones en línea y la privacidad de los datos

personales.

La falta de velocidad de las conexiones a la red y el trato impersonal son las

principales desventajas.

http://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtml

http://www.monografias.com/trabajos13/cinemat/cinemat2.shtml#TEORICO



Los actuales sistemas de seguridad en Internet se basan en cuatro aspectos básicos:

Autenticación: tener certeza de quien está al otro lado del computador.

Confidencialidad: solo el receptor podrá leer el mensaje

Integridad: los datos serán completos y consistentes

Irrepudiabilidad: las transacciones realizadas en Internet no podrán ser

desconocidas por sus autores.



INTERNET EN EL TURISMO

Internet permite que el consumidor pueda participar activamente en el proceso de

producción del servicio. Aportándole opciones, un turista puede ensamblar su propio

producto según sus propios deseos. Esto es especialmente útil en la producción y la

comercialización de los productos vacacionales.

Indiscutiblemente, el elemento de marketing que más rápidamente se ha adaptado al

uso de Internet es la promoción. Internet proporciona de una forma eficiente y



rentable la distribución de la información casi instantáneamente a millones de clientes

potenciales en los mercados globales. [7]

Las cifras que muestran el auge y potencial del mix “turismo + Internet” son muy claras:

En los Estados Unidos durante el 2007 el 51% de los viajes se vendieron a través de Internet. En el 2008 se proyecta un crecimiento al 56%, alcanzando un 60% en el 2009. (PhocusWright’s “Consumer Travel Trends Survey”).

En España durante 2007 la facturación por venta de viajes en Internet tuvo un crecimiento del 40% superando los 5,000 millones de Euros. En el 2008 se espera un crecimiento del 30%. (Informe Especial de DBK: “Comercio Electrónico de Viajes”).



USOS DE INTERNET EN LOJA

Se ha realizado una encuesta para verificar el nivel de uso de internet en la ciudad de

Loja.





RESULTADOS OBTENIDOS.

Hemos realizado 50 encuestas en las cuales han sido encuestados un 60%

personas de 18 a 20 años de edad, 28% de 20 a 22 ,8% de 22 a 24, 4% de 24 a 26.

Con un 56% género masculino, y 44% género femenino.

El 94% han dicho que el internet es beneficioso y el 6% que no lo es.

El 98% contestaron que el Internet contribuye con sus tareas y el 2% que no.

54% de las personas encuestadas contestaron que utilizan el Internet para

actividades educativas, el 24% para actividades laborales y el 22% para Ocio.

El 56% contestaron que el lugar más utilizado para navegar es en la Universidad el

30% en un Cibercafé y el 14% en casa.

Las herramientas Web 2.0 más utilizadas son: un 32% utilizan blogs, 8% wiki, 26%

Yotube, 34% Slideshare.

El tiempo que cada una de estas personas utiliza el internet es un 24% de 1 a 2

horas diarias, 42% de 3 a 4 horas diarias y 34% de 4 a más.

Los correos electrónicos más utilizados han sido un 48% Hotmail, 20% Yahoo,

32% Gmail.

Las páginas más visitadas en Internet han sido con un 40% Google, 36% Correos

Electrónicos, 16% Monografias.com, 8% Hi5.



BIBLIOGRAFÍA

http://www.microsoft.com/business/smb/es-es/tecnologia/uso_internet.mspx[ 1] Microsoft http://www.exitoexportador.com/stats.htm [2] http://www.redaragon.com/economia/informe_internet/ [3] empresas. http://www.publispain.com/revista/internet-en-el-trabajo.htm [4] http://www.isftic.mepsyd.es/w3/cinterneteducacion/actas/presentacion/presentacion.htm [5] Francisco García García Director del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (C.N.I.C.E.)

http://www.pangea.org/peremarques/habilweb.htm [6] http://www.hotel2sale.com/documentos/comercializacionOct2000.pdf [7] http://www.bancosmundo.com/bancos-internet/ecuador.htm [8] http://eurosocialsalud.eu/files/docs/00498.pdf [9]

http://www.microsoft.com/business/smb/es-es/tecnologia/uso_internet.mspx

http://www.exitoexportador.com/stats.htm

http://www.redaragon.com/economia/informe_internet/

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Education

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