Norte de Santander - Municipio de Arboledas

Proyecto de Aula Centro Educativo Rural Siravita

Elide Ortega Municipio de Arboledas

Norte de Santander

“TODO ESTÁ DADO PARA QUE DESPIERTE UNA CONCIENCIA

DE CONSERVACIÒN DEL AMBIENTE APOYÀNDONOS EN

LAS TICS”.

Concientizar a los niños, niñas y comunidad educativa de la sede Carlos Samuel Cuervo sobre el manejo integral de los recursos naturales ya que existe poco conocimiento de esta problemática “La contaminación del ambiente a través de la destrucción de los mismos”.

TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA

¿De qué forma se puede lograr la concientización de hombres y mujeres en la conservación de los recursos naturales que hoy nos quedan?

¿Cómo implementar en niños y niñas una competencia conservadora de los recursos naturales del lugar donde viven a través de las TICS?

¿De qué forma se pueden realizar manejos adecuados de los residuos sólidos en la sede educativa?

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

¿Estás dispuesto a realizar tareas de manejo de residuos y conservación de los recursos naturales en su sede educativa para luego demostrar en su casa que se puede mejorar la calidad de vida?

¿Cuál es la meta fundamental para mitigar el cambio climático?

¿Qué saben ustedes de los cambios climáticos bruscos, efecto invernadero, lluvias ácidas, capa de ozono, en qué nos afecta y cómo remediar la situación?

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

Al realizar múltiples estudios el Estado Colombiano ha implementado dentro del currículo académico, el estudio y conservación de los recursos naturales, pero todavía existe en nuestra comunidad educativa el adormecimiento frente a esta situación tan indispensable para la conservación de la vida, todo ser viviente, existente sobre el planeta tierra. Porque es tan grande el problema de contaminación que no existe, ni siquiera concientización por salvarlo.

JUSTIFICACION

JUSTIFICACION

Es así como desde la sede Educativa Carlos Samuel cuervo, se quiere realizar talleres de concientización para la conservación de los recursos naturales que hoy nos quedan ,así aprovechando las TICS como una herramienta de apoyo en la toma de decisiones responsables para mejorar.

Despertar una conciencia ambiental sobre el manejo integral de los recursos naturales.

OBJETIVOS GENERAL

Dar a conocer quiénes y cuales son los recursos naturales a través de talleres pedagógicos apoyados con las TICS.

Estudiar uno a uno los recursos naturales, profundizando a través de talleres pedagógicos dando el grado de importancia que tiene para nosotros.

Clasificar los residuos sólidos que producimos en la sede y darle un manejo adecuado.

Identificar los problemas socio-ambientales que se presentan en mi comunidad con el manejo del recursos hídrico y su aprovechamiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Contribuir desde nuestra labor como docentes en la lucha por la conservación de los recursos naturales existentes.

Despertar conciencia de conservación a través de las TICS, el aprendizaje se percibe por los órganos de los sentidos.

Practicar fórmulas fáciles y cómodas en la conservación de los recursos naturales.

Aprovechar y dar buen uso a los residuos que podemos reciclar y reutilizar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Interdisciplinar con todas las áreas del aprendizaje, el proceso de conservación y preservación de los recursos naturales.

Propiciar el conocimiento para el logro y comprensión de la problemática ambiental.

Generar alternativas de conservación ambiental.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Estándares y competencias Me identifico como ser vivo que comparte

características con otros seres vivos y se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos. 

Áreas de conocimiento Ciencias naturales y sociales Ética y valores Lenguaje y humanidades Matemáticas Ética y religion Artística

ESTÁNDARES

Acción Participativa El problema que desencadena el proceso

ha de ser identificado por la comunidad Se desarrolla en ambientes naturales Se pone en marcha en contextos

microsociales La comunidad deja de ser objeto y pasa a

ser sujeto de la investigación Utiliza múltiples técnicas y recursos

metodológicos Su finalidad es promover transformaciones

en la realidad que se estudia y mejorar la vida de los sujetos implicados

Metodología

El proyecto se evalúa a través de las herramientas que proporcionan las TICS.

  Observación directa para identificar los

avances y el alcance del conocimiento empleando las TICS.

Utilizando software educativo como Ardora, Hot Potatoes , Mac primaria y páginas Webs.

EVALUACIÓN

Cronograma

OBJETIVOS ACTIVIDADES FECHAS Formular proyecto basado en la temática problematizadora.

Realización del proyecto de aula.

Octubre

Sensibilizar a la comunidad educativa sobre proyecto “Todo está dado”.

Reunión con padres de familia y educandos.

Octubre

Utilizar las herramientas TICS como apoyo al proceso enseñanza aprendizaje del proyecto.

Utilizar las herramientas TICS, computador, televisor, videos que traten sobre el cuidado del agua. Mac primaria Los ecosistemas Por medio del software educativo Ardora, sopa de letras, clasificación de los seres vivos.

Noviembre Noviembre Noviembre

Desarrollar el proyecto “Todo está dado” especificando cada uno de los recursos naturales.

Taller que son los recursos naturales. Taller práctico ¿Qué es el suelo? Taller ¿Qué es la erosión? Taller los árboles Taller los animales. Manejo de residuos sólidos.

1 semana de noviembre 2 semana de noviembre 3 semana de noviembre 2 semana de enero de 2013 2 semana de febrero de 2013 Marzo de 2013

A dios por darme la oportunidad de realizar esta propuesta y poder darla a conocer.

A la Universidad de Pamplona por abrir las puertas y apoyar a las sedes educativas en convenio con el Ministerio de Educación.

A la gestora de formación Nataly Duque por orientarnos, apoyarnos en la elaboración de la propuesta; ha sido nuestra baluarte de ejecución.

Agradecimientos