Projekt „Dziecko – mały uczeń Projekt „Dziecko – mały uczeń w świecie współczesnym”w świecie współczesnym”

O czym powiem?O czym powiem?

Cele projektuCele projektu

Dlaczego warto?Dlaczego warto?

SzkoleniaSzkolenia

Prace projektuPrace projektu

Cele projektuCele projektu

Przygotowanie nauczycieli:Przygotowanie nauczycieli:– Do stosowania TI w usprawnieniu swej Do stosowania TI w usprawnieniu swej

pracypracy– Do prowadzenia zajęć z Do prowadzenia zajęć z

wykorzystaniem TIwykorzystaniem TI

Dzielenie się wartościowymi Dzielenie się wartościowymi materiałamimateriałami

Dlaczego warto się szkolić?Dlaczego warto się szkolić?

TI niemal w każdej sferze życiaTI niemal w każdej sferze życia Alfabetyzacja komputerowaAlfabetyzacja komputerowa Usprawnienie pracyUsprawnienie pracy Awans zawodowyAwans zawodowy Prowadzenie zajęć z komputeremProwadzenie zajęć z komputerem

Zajęcia z wykorzystaniem TIZajęcia z wykorzystaniem TI

Integrowanie z innymi dziedzinamiIntegrowanie z innymi dziedzinami Wielosensoryczność nauczaniaWielosensoryczność nauczania Indywidualizacja kształceniaIndywidualizacja kształcenia Wyrównywanie szansWyrównywanie szans Przygotowanie do życiaPrzygotowanie do życia Wspieranie rozwojuWspieranie rozwoju

Nowe podejście do Nowe podejście do nauczanianauczania

Oferta szkoleńOferta szkoleń

Zgodna z: Zgodna z: – Wymaganiami stawianymi przed Wymaganiami stawianymi przed

nauczycielaminauczycielami– Potrzebami nauczycieli Potrzebami nauczycieli – Potrzebami uczniówPotrzebami uczniów– Specyfiką pracySpecyfiką pracy

ElastycznaElastyczna Wykorzystująca nowe technologie, Wykorzystująca nowe technologie,

osiągnięcia dydaktykiosiągnięcia dydaktyki

Oferta szkoleńOferta szkoleń

Usprawnienie pracy nauczycielaUsprawnienie pracy nauczyciela

Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem TIProwadzenie zajęć z wykorzystaniem TI

Drukowane pomoce dydaktyczne Drukowane pomoce dydaktyczne w kształceniu dzieci najmłodszychw kształceniu dzieci najmłodszych

Tworzenie:Tworzenie:– gry edukacyjne (planszowe, karciane, gry edukacyjne (planszowe, karciane,

domino)domino)– krzyżówki obrazkowe i tekstowekrzyżówki obrazkowe i tekstowe– wypełnianki, skreślanki, rebusy, wypełnianki, skreślanki, rebusy,

szlaczkiszlaczki – ulotki, gazetki, ogłoszenia, plakatyulotki, gazetki, ogłoszenia, plakaty

Korespondencja elektroniczna Korespondencja elektroniczna i komunikatory w usprawnieniu pracy nauczycielai komunikatory w usprawnieniu pracy nauczyciela

Poczta elektronicznaPoczta elektroniczna Komunikatory tekstoweKomunikatory tekstowe SkypeSkype Korespondencja seryjnaKorespondencja seryjna

Publikowanie w sieci nie tylko dla Publikowanie w sieci nie tylko dla informatykówinformatyków

Przyjazna w obsłudze strona Przyjazna w obsłudze strona internetowainternetowa

Publikowanie w Internecie Publikowanie w Internecie różnorodnych materiałów różnorodnych materiałów multimedialnych:multimedialnych:– Mówiące fotografieMówiące fotografie– Publikowanie prezentacjiPublikowanie prezentacji– Interaktywne animacje Interaktywne animacje – Albumy fotografii w sieciAlbumy fotografii w sieci

Narzędzia internetowe w promocji Narzędzia internetowe w promocji i współpracyi współpracy

Narzędzia służące do:Narzędzia służące do:– promocji (serwis YouTube, Animoto)promocji (serwis YouTube, Animoto)– komunikacji (Skype, strona WWW)komunikacji (Skype, strona WWW)– dzielenia się plikamidzielenia się plikami (Drop.io, Scribd, (Drop.io, Scribd,

Skype, E-dysk)Skype, E-dysk)– interakcji (prezentacje VoiceThread)interakcji (prezentacje VoiceThread)

Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem cz. 1cz. 1

Wspieranie twórczości dzieci i Wspieranie twórczości dzieci i rozwijanie ich kreatywnościrozwijanie ich kreatywności

Wyszukiwanie materiałów w InternecieWyszukiwanie materiałów w Internecie Poprawne prezentacje multimedialnePoprawne prezentacje multimedialne Wartość obrazu w przekazie Wartość obrazu w przekazie

edukacyjnymedukacyjnym Fotografia (wykonanie, obróbka)Fotografia (wykonanie, obróbka) Stworzenie foto-opowieściStworzenie foto-opowieści

Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem cz. 2cz. 2

Tworzenia filmu:Tworzenia filmu:– ze zdjęć ze zdjęć – wykorzystującego sekwencje wideowykorzystującego sekwencje wideo

Praca z kamerąPraca z kamerą Edycja filmuEdycja filmu Tworzenie audycjiTworzenie audycji Dzieci twórcamiDzieci twórcami

Zaczynamy z dziećmi pracę przy Zaczynamy z dziećmi pracę przy komputerzekomputerze

Planowanie pracyPlanowanie pracy Nauka z TI przez zabawęNauka z TI przez zabawę Organizacja zajęćOrganizacja zajęć Bezpieczeństwo ucznia przy Bezpieczeństwo ucznia przy

komputerzekomputerze Zasady wprowadzania uczniów do Zasady wprowadzania uczniów do

pracy (urządzenia, programy pracy (urządzenia, programy użytkowe, aplikacje internetowe) użytkowe, aplikacje internetowe)

Wyszukiwanie i tworzenie pomocy Wyszukiwanie i tworzenie pomocy dydaktycznych dydaktycznych

Założenia projektuZałożenia projektu

W ramach projektuW ramach projektu

Konferencja – 11 oraz 25 marcaKonferencja – 11 oraz 25 marca Rozpoczęcie szkoleń – od 12 marcaRozpoczęcie szkoleń – od 12 marca Mini Targi książki – podręczniki do Mini Targi książki – podręczniki do

zajęć z komputerem – początek zajęć z komputerem – początek czerwcaczerwca

Przygotowanie następnych szkoleńPrzygotowanie następnych szkoleń

Dziękuję za uwagęDziękuję za uwagę

Dorota JanczakDorota Janczak

dorota@oeiizk.waw.pldorota@oeiizk.waw.pl

Obrazy wykorzystane w prezentacji pochodzą z kolekcji autora oraz pakietu klipartów znajdujących się na stronie Microsoft Office online