Embed Size (px)
DESCRIPTION
Kursus på Sønderskov skolen, Sønderborg. Kurset er yderligere beskrevet på http://students-collaboration.blogspot.dk/p/formal.html
Citation preview
QR-koder & ARTo simpel teknologier som indgangsvinkel til arbejde i skyen / planlægning af uv m. digitale læremidler.
Dagens program
• Tid: 14 - 17• Præsentation af deltagere / fagteam• Intro til QR-koder• Jeres planlagte undervisning kommende uger• Pause ca. 15:30• Teknologier og værktøjer• Didaktiske perspektiver• Afrunding og aftaler ca. 16:45
By http://goqr.me/ (http://goqr.me/) [Public domain], via Wikimedia Commons (set 26. aug. 2013)
Intro til QR-koder
QR-koder versioner
Kilde: http://da.wikipedia.org/wiki/QR_Code (set 26. aug. 2013)
• Keywords• XX
• Konklusion (sum to og to)
QR-koder anvendelse
• Praksiseksempler• Overlund Skole• Havndal Skole
Planlagt undervisning
De kommende uger
• Hvor kan QR – koder indgå? • Brainstorm i fagteam
• Idegenerering• Udvælgelse• Forslag
• Præsentation af ide
Teknologier – læs QR
• Stregkodelæser (engelsk: Bar code scanner) til Android mobil eller iPhone
Teknologier – skriv QR
Eksempler på tekst (Hanne Søgaard) omformet til QR-kode på: http://qr-coders.dk/qr-code-generator.htm
Brugt af Havndal SkoleOnline generering og hosting (Link, Facebook, Visitkort, Telefon, SMS): http://qrcode.kaywa.com
EMU anbefaler: http://goqr.me/ Roland anbefaler: http://mobisticks.dk OBS
EkstraLav en fortælling – saml materiale fra sociale medier (YouTube, Flickr, Twitter etc.) i en Storify – se hvordan.
GOQR.ME
Mobisticks
Didaktiske overvejelser
• Hvad skal vi blive ved med at gøre?• Hvad kan vi gøre på en ny måde?
• Hvilke aktiviteter hører til i:• Underviser-rummet• Opgave-rummet• Studie-rummet• Projekt-rummet
SAMR (Substitution, Augmentation, Modification,
Replacement)
• Erstatning, vi sætter strøm til det vi altid har gjort. Substitution
• Udvidelse, teknologierne bruges funktionelt, og gør tingene nemmere og mere fleksibelt.
Augmentation
• Ændring, læreproces og aktiviteter tænkes anderledes i det didaktiske design.
Modificering
• Omskabelse, teknologien forandrer grundlæggende undervisningen og læringsprocesser.
Redefinering
Tra
ns
form
erin
g
U
nd
ers
tøtt
en
de
Fra ide til praksis
• Hvilket udstyr har vi til rådighed? • Hvordan kommer vi i gang med vores ide? • Hvem gør hvad?• Hvilke udfordringer kan vi løbe ind i?• Hvor henter vi hjælp?
Aftaler
• Vi mødes næste gang – dato.
• Hvert fagteam præsentere kort (5 min.)Hvordan I har arbejdet med QR-koder.
• Log …?
• Litteratur og hjælphttp://students-collaboration.blogspot.dk/
