Upload
djecji-vrtic-medenjak
View
104
Download
7
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Rano učenje stranih jezika - faze, prednosti, načini
Citation preview
Dječji vrtić MedenjakRano učenje stranih jezika
www.medenjak.orgwww.facebook.com/moj.medenjak
Razumijevanje krivulje učenje
Istražuju svoju okolinu
Rješavaju probleme
Koriste jezik kako bi izrazili svoje misli
Sudjeluju s ostalima u igri i radu
Rane godine u dječjem razvoju imaju kritični utjecaj na kasniji razvoj i učenje. Pozitivno i kvalitetno učenje u ranoj dobi bitno djeluje na način na koji djeca uče u budućnosti. Kako bi djeca bila spremna na cjeloživotno učenje treba ima omogućiti da:
Strani jezici
Naš je zadatak stvoriti poticajnu okolinu koja stimulira razvoj mozga kod djece iz razloga što rana životna iskustva doslovno utječu na način na koji se gradi mozak; čvrst temelj povećava izglede za pozitivnim rezultatima.
Istraživanja su pokazala da djeca najbolje uče u stimulativnoj i obogaćenoj okolini te u prisutnosti odraslih koji im pružaju potporu i toplinu. Kvalitetni interaktivni odnos djece i odraslih unapređuje razvoj mozga kod djece.
Kako djeca uče strane jezike
•Svakodnevno kroz poticajne aktivnosti •Učenju pristupaju kroz igru•Komunikacija je neposredna i otvorena•Djecu pokreće vanjska motivacija (npr. učitelj, odgojitelj, roditelj)
Kako odrasli uče strane jezike Osjećaju zazor nad igrom
Nema opuštene komunikacije
Govorne strukture se najteže usvajaju zbog osjećaja kao što su: stid, nedostatnost znanja, neadekvatna jezična kompetencija
Pokreće ih unutarnja motivacija koja može, ali i ne mora biti, dostatna za učenje jezika
Faze u ranom učenju str. jezika
Djeca su puna entuzijazma; otvorena su za nova iskustva.
Djeca u ranoj dobi ne uče strani jezik nego ga usvajaju (!).
Nema svjesnog učenja kao kod starije djece i odraslih.
„Medenjaci” zbog svoje mladosti još uvijek usvajaju i svoj materinski jezik i iste strategije primjenjuju i na usvajanje stranog jezika.
1.fazaGovor! (dolazi prirodno, prije čitanja i pisanja)
1. faza:
Tiha faza
- dijete sluša te odgovara gestama, pokretima
- učitelj/ica se obraća djeci na str. jeziku, ali ne očekuje odgovor
- vrijeme
- slušanje-temelj ove faze
2.fazaOvisno o izloženosti str. jeziku (slušanje!) dijete izgovara pojedinačne riječi/kratke rečenice
Prilikom izgovaranja koristi izgovor vrlo sličan ili identičan onome koji je čulo.
3.fazaDijete s lakoćom upotrebljava cijele fraze.
S lakoćom pjeva pjesmice.
Potrebno je djeci ponuditi zanimljive sadržaje (pjesmice popraćene plesom i pokretima).
Prednosti ranog učenja stranog jezikaUsvajanje izvornog izgovora
Osjećaj sigurnosti što se dulje uči str. jezik
Kognitivni razvoj (vježbe koncentracije)
Razvijanje izvanredne vještine slušanja
Bolje čitalačke sposobnosti
U današnjem svijetu poznavanje barem jednog str. jezika je neophodno.
„Medenjaci” igraju memory s roditeljima i tetama
Memory: Dijelovi tijela
Brojalice
Najviše volimo glazbu
Hvala!
www. medenjak.orgwww.facebook.com/moj.medenjak
ww.columna-skola.hrwww.facebook.com/columnavk