REUNIÓN DE PADRESREUNIÓN DE PADRES

REUNIÓN DE PADRES

Primera reunión

Curso 2012 – 2013

Nivel 4º

CEIP VÍCTOR MENDOZA

ORDEN DEL DÍAORDEN DEL DÍA

ORGANIZACIÓN DEL CURSOORGANIZACIÓN DEL CURSO1.1. Hábitos y normas.Hábitos y normas.2. Asignaturas y profesorado.2. Asignaturas y profesorado.3. El decálogo para l levar un buen 3. El decálogo para l levar un buen curso.curso.4. La agenda.4. La agenda.

Hábitos y normasHábitos y normas•La puntualidad, asistencia, disciplina, respeto hacia todo el profesorado, sus compañeros y hacia el material propio y común ha de ser la norma común.

•En este nuevo curso se mantienen las normas sobre el uso de cuadernos, cuadernillos y libros de texto.

•Han de saber escuchar, levantar la mano para hablar y guardar el turno de palabra.

•No siempre se puede ir al baño (en muchas ocasiones son “escapadas de clase”).

•Horarios Deben consultarlos en casa para traer el material necesario.

•Letra bien trazada.

Espaciar convenientemente los trabajos.

Entradas y salidas La puntualidad es un gran valor que debemos inculcar en ellos. LoMismo que el orden en las entradas y en las Salidas.

Utilizar los bolígrafos para los enunciados y el lápiz para las respuestas, en todas las asignaturas. No usar corrector. En caso contrario se valorará la mala presentación.

Fomentar buenos hábitos en vuestros hijos es una tarea dura y constante, pero imprescindible para conseguir una buena educación.

Las normas son para todos.

Las faltas de asistencia han de estar justificadas.

Los padres no deben acompañar a los niños a las clases. Han de pasar por dirección.

ASIGNATURASASIGNATURAS Y Y PROFESORADOPROFESORADO

Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Plástica y Atención Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Plástica y Atención educativa lo imparte la tutora.educativa lo imparte la tutora.

Inglés Inglés Conchi Llanas. Conchi Llanas. Música Música Sonia Villalba. Sonia Villalba. E. F. E. F. Juanjo Lamporlanes. Juanjo Lamporlanes. Religión Católica Religión Católica Isabel Martínez. Isabel Martínez. Religión Islámica Religión Islámica Karim Benabás. Karim Benabás.

Cuarto es una profundización y un afianzamiento de los contenidos Cuarto es una profundización y un afianzamiento de los contenidos aprendidos en tercero.aprendidos en tercero.

Les exigimos más perfección en sus trabajos.Les exigimos más perfección en sus trabajos.

Continuamos apoyando su autonomía.Continuamos apoyando su autonomía.

Tienen más responsabilidades.Tienen más responsabilidades.

OBJETIVOSOBJETIVOSLENGUALENGUA Cuidar la correcta redacción de Cuidar la correcta redacción de TEXTOSTEXTOS atendiendo a su tipología. atendiendo a su tipología.

Utilizar correctamente Utilizar correctamente Puntos y comas, Variedad en el uso de los Puntos y comas, Variedad en el uso de los nexos.nexos.

Empleo de un vocabulario amplio y preciso.Empleo de un vocabulario amplio y preciso.

En En ORTOGRAFÍAORTOGRAFÍA, cuidar las faltas, igual en clase como en casa, y , cuidar las faltas, igual en clase como en casa, y en todas las áreas (algunos se equivocan incluso copiando).en todas las áreas (algunos se equivocan incluso copiando).

El diccionario ha de ser una herramienta de uso cotidiano.El diccionario ha de ser una herramienta de uso cotidiano. Conjugación de verbos.Conjugación de verbos.

Análisis morfológico y sintáctico de frases.Análisis morfológico y sintáctico de frases.

MATEMÁTICASMATEMÁTICAS Multiplicar y dividir por 2 y 3 cifras.Multiplicar y dividir por 2 y 3 cifras.

Práctica de cálculo y problemas.Práctica de cálculo y problemas.

Numeración.Numeración.

Fracciones, decimales, geometría,…Mirar libro alumno.Fracciones, decimales, geometría,…Mirar libro alumno.

Lo que no acaban en clase se ha de acabar en casa.Lo que no acaban en clase se ha de acabar en casa.

En el aula se explica la teoría y se realizan los ejercicios prácticos para En el aula se explica la teoría y se realizan los ejercicios prácticos para captar bien los conceptos.captar bien los conceptos.

Los problemas requieren leerlos comprensivamente y buscar posibles Los problemas requieren leerlos comprensivamente y buscar posibles soluciones.soluciones.

CONOCIMIENTO DEL MEDIOCONOCIMIENTO DEL MEDIO Explicación de contenidos.Explicación de contenidos. Remarcar lo más importante.Remarcar lo más importante. Realización de ejercicios.Realización de ejercicios. Corrección de ejercicios.Corrección de ejercicios. Hacer esquemas, resúmenes,…Hacer esquemas, resúmenes,… Preguntar oralmente.Preguntar oralmente.

EVALUACIONESEVALUACIONES Se hacen controles escritos cada dos temas en todas las Se hacen controles escritos cada dos temas en todas las

asignaturas.asignaturas.

En la En la Evaluación trimestralEvaluación trimestral se tiene en cuenta: se tiene en cuenta:1.1. Calificación obtenida en los controles.Calificación obtenida en los controles.2.2. Trabajo diario.Trabajo diario.3.3. Interés y esfuerzo.Interés y esfuerzo.4.4. Comportamiento.Comportamiento.5.5. Responsabilidad sobre la materia.Responsabilidad sobre la materia.

Entrega de notasEntrega de notas 1ª Evaluación: 21 – 12 – 2012.1ª Evaluación: 21 – 12 – 2012. 2ª Evaluación: 27 – 03 – 2013.2ª Evaluación: 27 – 03 – 2013. 3ª Evaluación: 07 – 06 – 2013.3ª Evaluación: 07 – 06 – 2013.

DECÁLOGO PARA LLEVAR BIEN EL DECÁLOGO PARA LLEVAR BIEN EL CURSOCURSO

1.1. Es conveniente que se inicie el curso en las mejores condiciones Es conveniente que se inicie el curso en las mejores condiciones para que el rendimiento sea satisfactorio.para que el rendimiento sea satisfactorio.

2.2. En casa se ha de tener un lugar fijo adecuado para el estudio: En casa se ha de tener un lugar fijo adecuado para el estudio: Sin ruido.Sin ruido. Mobiliario adecuado.Mobiliario adecuado. Un lugar que facilite la concentración.Un lugar que facilite la concentración.

3.3. Horario de estudio exigente: Horario de estudio exigente: Organizar el tiempo:Organizar el tiempo:- Estudiar diariamente, no dejar el estudio para la víspera.Estudiar diariamente, no dejar el estudio para la víspera.- Convivir con la familia.Convivir con la familia.- Cultivar un hobby.Cultivar un hobby.- JugarJugar

4.4. Valorar el estudio Valorar el estudio Ver el estudio como un verdadero trabajo que Ver el estudio como un verdadero trabajo que exige concentración, esfuerzo y constancia.exige concentración, esfuerzo y constancia.

5.5. Cuidar el ambiente cultural. Es importante la actitud de los mayores: Cuidar el ambiente cultural. Es importante la actitud de los mayores: afición a la lectura, afán de aprender, …afición a la lectura, afán de aprender, …

6.6. Que aprendan a estudiar. Saber estudiar implica: Que aprendan a estudiar. Saber estudiar implica:- Entender lo que estudia.Entender lo que estudia.- Captar lo esencial de cada tema y ser capaz de expresarlo de Captar lo esencial de cada tema y ser capaz de expresarlo de

forma sintética. Encontrar la idea principal de cada párrafo y forma sintética. Encontrar la idea principal de cada párrafo y subrayarla correctamente.subrayarla correctamente.

- Las ideas subrayadas son la base para elaborar un esquema de Las ideas subrayadas son la base para elaborar un esquema de cada tema estudiado.cada tema estudiado.

- El esquema sirve para todo tipo de asignaturas.El esquema sirve para todo tipo de asignaturas.- El esquema es muy útil para repasar.El esquema es muy útil para repasar.

7.7. Qué estén motivados para el estudio. El estudio no solo ha de servir Qué estén motivados para el estudio. El estudio no solo ha de servir para aprobar exámenes sino para aprender cosas nuevas e para aprobar exámenes sino para aprender cosas nuevas e interesantes.interesantes.

8. 8. Se ha de valorar el papel de la Se ha de valorar el papel de la memoriamemoria. No se han de memorizar párrafos . No se han de memorizar párrafos enteros que no se entiendan. Primero es importante que el alumno enteros que no se entiendan. Primero es importante que el alumno comprenda lo que estudia, reflexione sobre ello y memorice las ideas de la comprenda lo que estudia, reflexione sobre ello y memorice las ideas de la lección, para expresar con palabras distintas del libro.lección, para expresar con palabras distintas del libro.

9.9. ¿Cuál es el ¿Cuál es el papel de los padrespapel de los padres?:?:- No sustituir al profesor pero no desentenderse.No sustituir al profesor pero no desentenderse.- Saber las lecciones que han dado los hijos.Saber las lecciones que han dado los hijos.- Aconsejar a los niños que no se precipiten en la realización de los deberes:Aconsejar a los niños que no se precipiten en la realización de los deberes:.. Que tengan tiempo para pensar. Que tengan tiempo para pensar... Evitar pedir ayudas innecesarias. Evitar pedir ayudas innecesarias.- Potenciar el hábito de la reflexión.Potenciar el hábito de la reflexión.- Fomentar el diálogo. Hay que enriquecer el lenguaje.Fomentar el diálogo. Hay que enriquecer el lenguaje.- Fomentar el ejercicio mental de razonar. Aprender a pensar.Fomentar el ejercicio mental de razonar. Aprender a pensar.- Aprender de los errores. Enseñar a tomar decisiones.Aprender de los errores. Enseñar a tomar decisiones.- Fomentar la lectura.Fomentar la lectura.- Controlar el uso de la TV o juegos.Controlar el uso de la TV o juegos.

10. 10. Hablar con el tutor del colegio. Se aconseja 3 veces a lo largo del Hablar con el tutor del colegio. Se aconseja 3 veces a lo largo del año para conocer tanto los aspectos académicos como su año para conocer tanto los aspectos académicos como su personalidad y comportamiento:personalidad y comportamiento:

- Qué hacen sus hijos en el aula.Qué hacen sus hijos en el aula.- Si atienden en clase.Si atienden en clase.- Si entienden las explicaciones,…Si entienden las explicaciones,…

AGENDAAGENDA

La agenda es una importante herramienta para:La agenda es una importante herramienta para:

- Organizar su trabajo en casa.Organizar su trabajo en casa.

-Como puente de comunicación-Como puente de comunicación

-Para ayudar a nuestro hijo a ordenar sus tareas.-Para ayudar a nuestro hijo a ordenar sus tareas.

-Han de apuntar con precisión.-Han de apuntar con precisión.

-Les estructura de cara al futuro su capacidad de organización.-Les estructura de cara al futuro su capacidad de organización.

MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS