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AV. Alfredo Mendiola 6232 - Panamericana Norte, Los Olivos. Teléfono: (01) 202 4342 Anexo: 2046

2015

Escuela de Comunicaciones

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1. Definir la carrera

1.1Entrevista

2. Características personales

3. Actividades laborales

que puede realizar

3.1 Cargos que puede

desempeñar

4. Fotografía

5. Cine – Historia

6. Televisión – Historia

7. papel de los medios de

comunicación

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El Comunicador

Social en las menciones

de Periodismo Impreso

y Audiovisual, tiene

como función elaborar

material destinado a

instruir, informar, re-

crear e influenciar a la

colectividad. Redacta

para los medios de co-

municación social ar-

tículos, noticias, reseñas

y reportajes que obtiene

mediante ruedas de

prensa, entrevistas y

encuestas de los aconte-

cimientos que constitu-

yen la noticia.

Redacta y corrige re-

portajes sobre noticias

generales, escribe cró-

nicas deportivas, políti-

cas, financieras y socia-

les.

El Licenciado en Co-

municación Social men-

ción Publicidad y Rela-

ciones Públicas, cumple

con la función de reali-

zar estudios para la

creación y ampliación

de condiciones favora-

bles en la publicidad de

maneraori-

ginal,

efica

z

y persuasiva.

Planifica, organiza y

coordina programa de

relaciones públicas en

empresas e institucio-

nes. Asesoramiento de

clientes y empresas en

el diseño de campañas

de Publicidad y Rela-

ciones Públicas entre

otro

Para ejercer el periodismo, ante todo, hay que ser buenos seres hu-

manos. Las malas personas no pueden ser buenos periodistas. Si se

es una buena persona se puede intentar comprender a los demás, sus

intenciones, su fe, sus intereses, sus dificultades, sus tragedias.

Ryszard Kapuscinski

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TODO ESTO ES A LO QUE ASPIRAMOS,

PERO ¿QUÉ ES LO QUE TENEMOS AHORA?

¿QUÉ CLASE DE PERIODISMO ESTAMOS

HACIENDO? ¿ES NECESARIO METERSE AL

HUECO DE LA PISTA? ¿ES NECESARIO ME-

TERLE EL MICRÓFONO AL HERIDO? ¿PRE-

GUNTARLE CÓMO SE SIENTE EL PADRE

DEL CHICO QUE ACABAN DE ASESINAR?

Yo tengo la misma visión crítica o autocríti-

ca, porque yo he trabajado en televisión y

en el noticiero de la mañana, donde esa

noticia es preponderante. Entonces, tengo

una visión autocrítica de lo que se hace, y,

modestamente, lo que quisiera es poder

contribuir a plantear una renovación de la

televisión a través del espacio de Frecuen-

cia Latina. Eso es lo que yo quisiera hacer y

me ilusiona muchísimo la posibilidad de ser

parte de ese esfuerzo.

La primera vez que pisó una sala de redacción fue

el mismo día que asumió la dirección del diario

Perú 21, el 2002. Augusto Álvarez Rodrich recuer-

da con cariño el momento en que decidió que de-

jaría su larga carrera de más de 20 años en el gru-

po Apoyo para dedicarse a algo totalmente des-

conocido para él hasta ese entonces: el periodis-

mo diario.

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Si hablamos de hacer un me-

jor periodismo, no podemos

dejar de recordar algunas ten-

dencias, como que se estén ce-

rrando unidades de investiga-

ción. ¿Cuánto está perdiendo el

periodismo con eso?

Ese es un grave error. En el corazón

del periodismo está la responsabili-

dad de investigar hechos de corrup-

ción, hechos indebidos. El periodis-

mo debe apostar, entre otras cosas,

por tener la capacidad de investigar

con detenimiento todo lo que se está

haciendo. De hecho, creo que en el

Perú nos estamos quedando un poco

rezagados. Como presidente de

IPYS, asisto regularmente a la en-

trega de los premios de periodismo

de investigación en América Latina y

siento que en el Perú se están ha-

ciendo cosas importantes, pero se

requiere mucha más fuerza, más

recursos, más apuesta por el perio-

dismo de investigación. Hay que

reconocer que en algunos casos es

un periodismo más caro, pero cuan-

do haces “bingo” y tienes un gran

caso, es estupendo para el medio y

para la sociedad.

El presidente Humala tiene

también una "mirada crítica

del periodismo".

Pero él dice que los medios so-

lo pasan malas noticias, que

deberíamos dedicar ciertos es-

pacios a la difusión de noticias

buenas. ¿Es eso posible?

Mira que sí... Yo lo he pensado mu-

cho y creo que en algunos casos car-

gamos mucho el peso a la parte ne-

gativa de lo que va sucediendo y ol-

vidamos que también nos ocurren

hechos positivos en la sociedad.

No todo lo que ocurre en la vida son

choques, asesinatos e hijos abando-

nados. Ahora, dicho eso, cuando el

presidente dice “quiero que me

cuenten historias positivas”, lo que

está diciendo es “quiero que hablen

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bien de mi gobierno”, y los periodis-

tas no estamos para hablar bien de

los gobiernos, ni ser lisonjeros...

¿Es una sutil coacción?

Una sutil coacción... Pero mira, yo

prefiero que las relaciones entre el

poder y la prensa sean tensas a que

sean muy cómodas. Por tanto, si el

presidente se queja de que los me-

dios no están dando las noticias que

él quisiera, es una buena señal. Lo

peor sería que un día el presidente

se levante y diga: “Carajo, qué bien

que está el periodismo peruano”,

porque eso significaría que todos

están alabando lo que él hace, y para

eso no está el periodismo.

Porque sería “qué bien está el

periodismo para mí..."

Claro, por tanto, que el periodismo

tenga una relación cordialmente

tensa con el poder es lo mejor.

Cuando el presidente habla mal de

los periodistas, cuando Urresti se

pelea con el reportero que lo entre-

vista y eso, digo “qué bien”. Por el

contrario, cuando hago una entre-

vista y me dicen: “Qué buena pre-

gunta, señor Álvarez, se la agradez-

co”, yo pienso: “La cagaste, señor

Álvarez. No era la pregunta que te-

nías que hacer”.

EL PERIODISMO ES

UNA MARAVILLOSA

ESCUELA DE VIDA.

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Son profesionales capaces de analizar y sintetizar en forma

objetiva la realidad política, social y cultural de una sociedad. Y profesionales con capacidad lingüística para comunicar, ca-paces de percibir y evaluar los alcances y funciones de la Comunicación masiva en las áreas del que hacer social para difundirlos a través de los medios de comunicación de masa, prensa, radio, cine y televisión, entre otros.

Son profesionales de

instrumentos y técnicas Operacionales de la pu-blicidad y las relaciones públicas, para influir en las actitudes y comportamiento de una sociedad. Con una alta capacidad científica y técnica que le permita desempeñarse efectivamente en las dis

-tintas áreas inherentes al quehacer del comuni-cador, dando así un real aporte a su relevante la-bor social. Sensibles y conscientes de los roles sociales que le demanda Una sociedad libre y de-mocrática, no sólo co-mo sistema político, sino Como sistema de vida.

Capaces de vivir y actuar conforme a los principios éticos y

profesionales, que le permitan tener una visión clara de la realidad social, económica y política del país, para solidarizar-se con las necesidades de la sociedad en general.

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Éticamente responsa-bles, abiertos a la crítica constructiva, leales a la verdad, am-plios de criterio, libres de prejuicios e investigado-res incansables de su área profesional. Posee-dores de una sóli-da conciencia moral y respeto a su profesión.

Dispuestos a convivir y trabajar con los demás en la elaboración de proyectos y labores profesionales múltiples, en la que se dé una retroalimentación continua, partiendo del he-cho que la comunicación dentro del contexto social es un fenómeno dinámi-co, funcional e irremisi-blemente cambiante.

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Elaborar mensajes públicos noticiosos o de opinión, para transmitirlos a través de los medios de

Comunicación masiva.

Manejar y procesar información en periódicos, diarios, revistas, publicaciones, al igual que en radio, cine y

televisión

Desempeñarse como reportero, diagramador, diseñador, fotógrafo y gerente de información y redacción en el medio impreso y audiovisual

Laborar en oficinas públicas y privadas, como relacionista público y gerente de comunicación

Planificación y ejecución de proyectos de Marketing y Publicidad.

Desempeñar el cargo de Director o Coordinador de medios y programas de comunicación masiva o

institucional o como asesor y realizador de medios y programas de comunicación

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Desempeñar el cargo de RRPP en colegios, insti-

tutos y universidades.

Desempeñarse como consultor, asesor e inves-

tigador en procesos comunicativos, en una

perspectiva interdisciplinaria principalmente

atendida a necesidad

de gestión, Capacitación, educación, divulga-

ción,

Integración y opinión.

Asesorar instituciones económicas, socia-

les, políticas, culturales, religiosas, Solidarias,

como empresas,

Partidos políti-

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1826

Expusieron por primera vez la primera placa fotográfica

1820

Surgen los primeros aparatos en Europa

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Antes 1880

Los fotógrafos componían escenas

Siglo XIX

En Francia se podía comprar un retrato fotográfico a un vendedor callejero por dos francos.

La fotografía generó un

cambio en la experiencia

y en la percepción del

tiempo

Un rasgo particular de la

fotografía es que es una

evidencia de que “algo es-

tuvo allí! Y “alguien estuvo

allí”.

Dice un historiador, Luis

Primo, que uno saca foto

para recordar y luego

agrega: uno decide que

recordar y que no.

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28 de diciembre de 1895

Nació el cine donde los hermanos Louis presentaron películas mediante un aparato llamado cinematográfico

Siglo XIX

Surgen los primeros que intentaron grabar imágenes en movimiento

SIGLO XX

Gilles Deleuze, bautizó al cine “imagen-movimiento”

El periodismo

mantiene a los

ciudadanos

avisados, a las

putas advertidas

y al Gobierno

inquieto.

Francisco

Umbral

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Diversos estudios y consultas coinciden

en afirmar que “mirar televisión” es una

de las actividades más frecuentemente

realizadas por hombres y mujeres de

todas las edades.

Para muchos es una

compañía diaria.

La televisión es un invento del siglo

XX.

“Empezó siendo un sistema de envió y

recepción de señales. No se sabia muy

bien para que podía servir”.

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El comunicador social es la persona que se

encarga de emitir y comunicar la informa-

cion y para comunicar hay que tener la

informacion y para poder tenerla debe ser

un excelente investigador de acuerdo al

tema.Cierta informacion se clasifica ya sea

en lo economico, politico, social, cultural,

opinion, deporte, farandula entre otras

mas, que se destacan en un periodico o

programa de television.Esta informacion se

comparte ya sea por un medio escrito o

hablado; el escrito puede expresarse por

medio de la prensa, revistas, folletos, bole-

tines y por el medio hablado se encuentra

la television la radio y el internet.Un co-

municador debe expresar sus conceptos

correctamente y no equivocadamente para

asi no tergiversar la informacion.

Cada vez más las personas se van asociando a nuestro medio

de la radio, televisión, prensa o el internet este último utiliza-

do mucho más por los usuarios ya que sirve para encontrar

desde un significado hasta para hacer una transacción banca-

ria, además estos medios de comunicación se han vueltos ne-

cesarios e importantes en nuestra vida cotidiana.

Todos los comunicadores sociales corren el riesgo y están ex-

puestos a cualquier problema de varios tipos como lo es lo

social lo político por los narcos, por las amenazas de la gente

común y así acabar con su propia vida.

El periodista al hacer una nota ya sea escri-

ta o de televisión debe estudiar muy bien

la información de donde la saco; y también

debe relacionarlo con más apuntes para

tener varios apoyos en si. Además el perio-

dista aprende a leer a comprender y hacer

una serie de análisis de todo lo que hace y

tiene que ver con las noticias e información

escrita.

Las personas que ven las noticias ósea el

espectador o la misma audiencia es la que

se encarga de darle el rating al canal por su

información periodística y por una mayor

demanda en si. Hay canales que no desa-

rrollan bien su noticia hace que el televi-

dente se aburra hay donde se pierde el

interés tanto por la noticia como por el

canal, por qué razón al ver que no expre-

san bien una opinión, idea y eso es lo que

le gusta al público o al televidente ellos ven

lo que nosotros hacemos y ellos mismos lo

debaten en su casa y aprenden.

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Un periodista se hace cargo de crear la noticia de redactarla, presentarla y así mismo

difundirla por los medios de comunicación también se tiene en cuenta los parame-

tros de no dañar una información muy buena y seguir la secuencia; meter interés y

así el comunicador se gana al televidente y hace un buen acogimiento hacia el públi-

co televisivo.