Rpp lengkap kd.1.2 kelas 8 plpg 2011 yuni hartono kelas b

RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8

KD. 1.2

Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester : VIII / 3

Jenis Teks : Transactional / Interpersonal Text.

Tema :

Aspek / Skill : Mendengarkan

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

1. Standar Kompetensi :

Mendengarkan

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana

untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

2. Kompetensi Dasar

Mendengarkan

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done)

dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima

untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang lingkungan sekitar yang melibatkan

tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan.

2.1. Sub Kompetensi Dasar

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get

things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat,

lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang

lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan

menolak

RPP/ KD.1.2/ invitation/ PLPG 2011/ YUNI HARTONO Page 1

.

INDIKATOR

KOGNITIF

Produk (Konten)

Mengidentifikasi ungkapan cara mengundang

An

Proses (Study skills, Learning strategies)

Menggunakan ungkapan-ungkapan cara mengundang seseorang dalam suatu

dialog

AFEKTIF

Perilaku Berkarakter

Toleransi

Jujur dan suka meminta maaf

Gigih pantang menyerah

Kerja sama

Keterampilan Sosial

Menghargai undangan dan ajakan

Denokratis

Bersahabat

3. Tujuan Pembelajaran

Kognitif

Produk (Konten)

Pertemuan :

1. Siswa mampu merespon ungkapan-ungkapan untuk mengundang seseorang

2. Siswa mampu mengidentifikasi ungkapan untuk mengundang seseorang

3. Siswa mampu melengkapi dialog berbagai jenis undangan dan responnya (LKS1)


Afektif

1. Perilaku Berkarakter

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa

dinilai pengamat membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku berkarakter

meliputi: mematuhi aturan tata karma dan kebiasaan mendengarkan orang lain,

gigih, terus mencoba, melakukan yang terbaik, dan kerja sama sesuai LP 1: Format

Pengamatan Perilaku Berkarakter.

2. Keterampilan sosial

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa

dinilai pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan keterampilan sosial

meliputi berpendapat, menjadi pendengar yang baik , membuat pertanyaan

sesuai LP 2: Format Pengamatan Keterampilan Sosial.

4. Materi Pembelajaran

- Bahan Pelajaran terlampir

- Inviting someone (INVITATION)

5. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran : Model Pengajaran Langsung

2. Metode Pembelajaran : Demonstrasi atau memberi contoh ungkapan-ungkapan

6. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran:

-Pertemuan:

a. Kegiatan Pendahuluan

- Salam dan tegur sapa

- Tanya Jawab berbagai hal terkait kondisi siswa.

- Melakukan brainstorming.


b. Kegiatan Inti

- Mendengarkan kalimat / ungkapan tentang mengundang seseorang

- Menentukan makna dan fungsi kalimat yang didengar.

- Mendengarkan dengan seksama contoh- contoh percakapan.

- Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan dengan komunikatif.

- Mendengarkan kalimat/ ungkapan tentang cara mengundang seseorang

- Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.

- Menugaskan siswa secara berpasangan untuk menggunakan ungkapan-

ungkapan yang sudah dipelajari dalam situasi yang sesungguhnya.

c. Kegiatan Penutup

- Secara demokratis menanyakan kesulitan siswa selama PBM.

- Menyimpulkan materi pembelajaran.

7. Sumber Belajar :

a. Buku – buku teks yang relevan.

b. Script percakapan.

8. Penilaian

a. Teknik : Tes Lisan.

b. Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda Lisan

c. Instrumen Penilaian : -

9. Pedoman Penilaian.

Skill Uraian Skor NILAI

Listening

(Menjawab

dengan

memilih

jawaban yang

benar)

1. Setiap jawaban benar

2. Setiap jawaban salah / tidak di

jawab

1

0

Jml Skor x 100

5


Lampiran RPP : LKS 1

CHOOSE THE CORRECT ANSWERS!

1. Nina : Hi, it’s your birthday.

Nunu : Thanks. ....

Nina : Sure, I will do.

a. Nice to see you c. Happy birthday!

b. Would you like to come to my party? d. It’s good, allright.

2. Rindra : ....

Gea : Okay, I come on time. Happy birhday!

a. How are you? c. Where do you live?

b. Could you come to my birthday party? d. Hi, Gea! How is everything?

3. Bi’ah : Len, would you like to come to my Mom’s birthday?

Leni : Oh, .... I am very busy at the moment.

a. okay c. it’s nice

b. it must be funny d. Sorry

4. Ima : Can you come to Ani’s house?

Joko : Oh, it doesn’t matter. But, what’s it for?

The underlined utterance expresses about ...

a. invitation c. asking someone to do something

b. apologizing d. leave taking

5. Mr. John : Tomorrow is my wife’s birthday. Please come!

Jontor : Certainly, sir.

From the dialogue above we know that Mr. John ...

a. invites Jontor c. asks for help

b. forgives Jontor d. begs pardon to Jontor


Lampiran RPP : LP 1 (AFEKTIF = Perilaku Berkarakter)

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter.

NO NAMA SISWA 1 2 3 4 SCORE NILAI

Skoring

A (sangat baik) = 85 – 100

B (baik) = 75 – 84

C (cukup) = 65 – 74

Keterangan aspek penilaian:

1 = mematuhi aturan tata krama

2 = mendengarkan orang lain

3 = gigih dan terus mencoba (aktif)

4 = melakukan yang terbaik/ partisipasi

5 = kerja sama


Lampiran RPP : LP 2 (AFEKTIF = Keterampilan Sosial)

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter.

NO NAMA SISWA 1 2 3 SCORE NILAI

Skoring

A (sangat baik) = 85 – 100

B (baik) = 75 – 84

C (cukup) = 65 – 74

Keterangan aspek penilaian:

1 = berpendapat

2 = mendengarkan/ menyimak

3 = membuat pertanyaan


Lampiran RPP : LEMBARAN-LEMBARAN KERJA SISWA (KD. 1.2 – INVITATION)

LKS 1

M A T E R I

LISTEN TO THE DIALOGUES AND WRITE THE UTTERANCES THAT SHOW HOW TO INVITE SOMEONE! (DO WITH YOUR PARTNER)

DIALOGUE 1

DIALOGUE 2


INDIKATOR Mampu mendengar ungkapan-ungkapan untuk menyatakan undangan (invitation) Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan yang dipakai dalam mengundang seseorang

(inviting people)

TUJUAN PEMBELAJARANSiswa dapat mengenal ungkapan-ungkapan untuk mengundang seseorang dengan

benarSiswa mampu menuliskan ungkapan-ungkapan untuk mengundang seseorang dari

dialog yang diperdengarkan

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

KEYS FOR ANSWERSSCRIPT OF DIALOGUE 1

Fenny and Ginah are fond of literature. They enjoy reading stories, novels, and watching drama. On

the way home, Fenny and Ginah have a chat.

Fenny : Do you have a plan for tomorrow's holiday?

Ginah : Too bad. I have nothing to do.

Fenny : I've got a plan for tomorrow.

Would you like to come to my house?

Ginah : Really? Tell me, please. Then, I'll decide to come or not.

Fenny : I've got a new interesting novel and VCD of a drama performance.

Ginah : Wow, great. What are they about? Are they interesting?

Fenny : If I tell you now, it won't surprise you. Now, decide.

Would you come to my house to enjoy them?

Ginah : I'd love to. I'll be at your house at 8.00 in the morning.

SCRIPT OF DIALOGUE 2

Robi invites Sandra to go to a movie.

Robi : Hi, Sandra. There will be a great film tonight. It's about “Beyond 2013”.

Would you like to go to the movie with me?

Sandra : Of course. I'd love to. When will you pick me up?

Robi : I'll pick you up at 7.30. Be ready.

Sandra : OK.


LKS 2

Complete the dialogues with suitable utterances!

1. Ahmad : I plan to go to the National Library this afternoon.

……………………………………………………………………………………….(1)

Rudi : ……………………………………………………………………………………….(2).

2. Ina : My family is going to have a kambing guling party tonight.

…………………………………………………………………….………………….(3).

Rini : ……………………………………………………………………………..………..(4).

Kambing guling is my favourite food.


INDIKATOR Menggunakan ungkapan-ungkapan cara mengundang seseorang dalam suatu dialog

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat melengkapi dialog dengan ungkapan-ungkapan untuk mengundang

seseorang dengan benar dan sesuai konteks yang diberikan

Formal situation

INVITINGACCEPTING INVITATION

DECLINING INVITATION

Would you like to .... I'd very much like you to .... We should be

pleased/delighted if you could ....

Would you care to .... You will ... won't you?

That's very kind of you.

We'd very much like to ....

What a delightful idea. With the greatest

pleasure. Thank you very much

for inviting me.

I'm very sorry, I don't think I can.

I'd like to, but .... I'm afraid I've already

promised .... Thank you for asking me,

but .... Unfortunately, I can't ....

Informal situation

INVITINGACCEPTING INVITATION

DECLINING INVITATION

Why don't you come to .... Like to come to .... Come and .... Shall we come to ....You must come to ....

I would/will .... That would be very nice. OK! I'd like to love to come. All right (then).

Sorry, I can't.I'd love to, but ....I don't think I can.I wish I could, but ....


Education

Rpp lengkap kd.1.2 kelas 8 plpg 2011 yuni hartono kelas b