Equipo 4

Cristina Ramírez

Blanca Chavana

Enrique TorresFrancisco Rodríguez

Daniel Molina

………………………..

Tecnología Educativa

M.C. Mayra M. Lara Ramírez

Universidad del Valle de México

Selección y uso

de medios y

materiales

educativos en el

proceso de

Enseñanza-

Aprendizaje

El proceso de comunicación y el

proceso de enseñanza aprendizaje

Actualmente la

comunicación está muy

avanzada en la

sociedad, las personas

pueden comunicarse con

solo dar un clic en sus

computadoras e inclusive en

sus teléfonos , éstas ventajas

de la tecnología deben

aprovecharse en el proceso

de enseñanza aprendizaje

para sacarles provecho.

Caracterización de los medios

educativos

Se les clasifica de acuerdo con criterios didácticos, por su nivel de abstracción, por etapas de aparición. (Bates: 1995, en geocities.com), los clasifica como:

Medios de una vía: aquellos que sólo proporcionan información del emisor al receptor.

Caracterización de los medios

educativos

Medios de doble vía o de dos vías: los que permiten que la información vaya del emisor al receptor y en forma inversa también del receptor al emisor.

Clasificación estructurada por

(Contreras:2008 en geocities.com)

1. Medios de imagen fija no

proyectables por si solos: libro

de

texto, cómics, fotografías, ma

pas.

2. Medios para proyectar

imagen fija: proyector de

cuerpos

opacos, retroproyector, proye

ctores de diapositivas.

Clasificación estructurada por

(Contreras:2008 en geocities.com)

3. Medios sonoros: grabadora

de audio, radio, discos

compactos.

4. Montajes audiovisuales

estáticos: son avisos

5. Medios audiovisuales

cinéticos:

televisión, video, cine.

6. Medios informáticos:

software

educativo, computador, m

ultimedia, hipertextos.

Caracterización de los materiales educativos

TIPOS DE MATERIALES EDUCATIVOS

Documentos

impresos y

manuscritos

Libros y folletos, revistas, periódicos, fascículos, atlas,

mapas, planos, cartas, libros de actas y otros

documentos de archivo histórico, entre otros materiales

impresos.

Documentos

audiovisuales

e informáticos

Videos, CD, DVD, recursos electrónicos, casetes

grabados, transparencias, láminas, fotografías, pinturas,

disquetes y otros materiales audiovisuales.

Material Manipulativo

Globos terráqueos, tableros interactivos, módulos

didácticos, módulos de laboratorio, juegos, colchonetas,

pelotas, raquetas, instrumentos musicales. Incluye piezas

artesanales, reliquias, tejidos, minerales,

Equipos Proyector multimedia, retroproyector, televisor,

videograbadora, DVD, pizarra eléctrica, fotocopiadora.

Los medios y los materiales educativos

como apoyo para el proceso

educativo

Los docentes juegan un papel muy importante en la utilización de estos recursos, cualquier tipo de material que se utilice, deberá cumplir con las funciones para las que fue designado.

Cada uno ofrece determinadas prestaciones y posibilidades de uso en el desarrollo de las actividades de aprendizaje las cuales favorecen el desarrollo de las competencias básicas para que el alumno se inserte en el mundo globalizado de manera exitosa, es decir que le permita ser competente y competitivo.

Aprender a Ser

Aprender a hacer

Aprender a aprender

Aprender a Convivir

De éstas cuatro esferas podemos retomar el de APRENDER A HACER, para que el material didáctico resulte eficaz debemos tomar en cuenta algunos aspectos curriculares como son:

LOS OBJETIVOS; que pretendemos lograr, que material nos puede ayudar.

LOS CONTENIDOS; el material que se elija debe estar en sintonía con la materia y con las características de los alumnos.

LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES; para el diseño del material se debe tomar en cuenta; las

capacidades, estilos

cognitivos, intereses, conocimientos previos de quienes

los van a utilizar.

LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO; en función del contexto, puede permitir ofrecer ventajas significativas

frente al uso de medios alternativos, también es

importante conocer en donde se va ha utilizar el

material didáctico, para hacer las adecuaciones

necesarias de tal forma que el material sea

funcional, no se puede utilizar material multimedia sino

hay el equipo de computo.

LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS; las estrategias deberán diseñarse en concordancia con el contexto, con las

necesidades, el tipo de alumnos; obviamente estas

estrategias tendrán que ir de la mano con los recursos

existentes en ese contexto.

Las siguientes son algunas funciones que

cumplen los recursos educativos:

Motivación ingrediente principal dentro del

desarrollo enseñanza aprendizaje.

Fuentes de información.

Entretenimiento.

Instruir.

Entorno para la exploración.

Evaluación.

Medio de expresión.

Enseñanza dirigida, exploración guiada, libre

descubrimiento, espacio, tiempo, usuarios, agrupam

iento etc.

Entorno para el contraste de opiniones, entorno para

experimentar.

Gracias

por su

atención!

Bibliografía.

ttps://sites.google.com/site/tecnologiateatral/q

ue-puedes-encontrar/8-caracterizacion-de-los-

medios-educativos

https://sites.google.com/site/mundoticsite/cara

cterizacion-de-materiales-educativos