L'hort com a recurs inclusiu i afavoridor de la convivència entre tota la comunitat escolar:mestres ,pares i alumnat .Objectius

• Continuar amb la formació iniciada al curs 2015-16 al voltant de la ecoauditoria escolar .

• Reafirmació dels procediments comunicatius entre la societat (barri i pares) i la comunitat escolar(mestres i alumnes)

• Continuar creant una conciència medioambiental sobre l els problemes que afecten al nostre entorn pròxim (reciclatge de residus orgànics,de paper ,plàstics i alumini i continuar promovent accions de millora amb el recolzament de l'institut proper,centre de la tercera edat,ambulatòri i tendes del barri per a establir accions conjuntes

• Continuar la tasca iniciada al curs passat :trobar els objectius curriculars de llengües,de naturals,de socials ,d'aprendre a aprendre,d'iniciativa personal,de comunicació ...)que podem desenvolupar en cadscú dels nivells a través de l'hort escolar.

• Introduir al menjador escolar els aliments produïts a l'hort i trobar procediments per afavorir hàbits d'alimentació saludable.

• Facilitar els procediments i els coneixements per poder coordinar el seguiment de l'hort ecològic:rodes d'alumnat i criteris d'avaluació (rúbrica).

• Fer actuacions amb la ràdio escolar i a als blogs d'aula per comunicar a l'exterior les actuacions educatives portades a terme al pati del centre escolar.

Continguts

• Activitats curriculars en el aula abans i després de anar a l'hort:reflexió sobre la pràctica.• Tallers i circuits dels divendres• Seguimient de l'estat medioambiental del centre i actuacions per millorar-les.• Actuacions proposades des del Consell d'ecodelegats i propostes acceptades.

• Introducció a la agricultura ecològica.• Coneiximents básics necesasris perimplantar i desenvolupar l'hort escolar ecològic.• Funcionament dels agrosistemes i la influècia del procés productiu en el mediambient i la

salut

• Intercanvi d'experiències entre infantil i primària.Els mediadors escolars :alumnes grans que ajuden als xicotets en una tasca comuna.

• Iniciativa i proactivitat dels docents,pares i altres membres del barri .

• Competències emprenedores en el context educatiu.

• Valoració i reflexió crítica de les repercusions d'èxit alcançades i anàlisi de les contribucions al projecte innovador del Centre.

MEMBRES SEMINARI

• Tot el professorat del centre

Metodologia:En totes les sessions del seminari s'integraran les dimensions teòrica,pràctica i pedagògica.

Dates del seminari:novembre 11,11 de 13 a 14.30 Xarrada teòrica a càrrec d'un membre expert 25 de 15 a 16.30desembre 2,9,16 de 15 a 16.30gener 13,20,27 de 15 a 16.30febrer 10,17,24 de 15 h a 16.30març 10,24 de 15 a 16.30abril 28 demaig 19 Xarrada conclusió del seminari a càrrec d'un membre expert

TOTAL 15 SESSIONS DE 1.30 H ....30 h de certificació de formació.

Aspectes teòrics tractats pels ponents:Aspectes generals d'agricultura ecològica a un hort escolar.El sol fèrtil i ferramentes de l'hortNoves idees per millorar l'hortCom aconseguir un sol més fèrtil.Sanitat dels cultius i gestiò de la biodiversitatTècniques de cultiu :cartxofes,freses ,cebes,fabes i herbes aromàtiques.Reconeixement de la flora espontànea Obtenció de “plantel”semilles,esquejos ,cebes i xicotets plantonsDiferents tipus de semilles i procediments productius.Procediments per abonar sense productes perillosos i beneficis de la agricultura ecològicaRotació ,espais i límits per cultius.Roda d'alumnat i tasques necessàries d'aquests i dels mestres de l'hort i de les aules ordinàries.

CASTELLÀ

El huerto como recurso inclusivo y favorecedor de la convivencia entre toda la comunidad escolar: maestros, padres y alumnos

ObjetivosContinuar con la formación iniciada el curso 2015-16 alrededor de la ecoauditoría escolar.Reafirmación de los procedimientos comunicativos entre la sociedad (barrio y padres) y la comunidad escolar (maestros y alumnos)Continuar creando una conciencia medioambiental sobre los problemas que afectan a nuestro entorno próximo (reciclaje de residuos orgánicos, de papel, plásticos y aluminio y seguir promoviendo acciones de mejora con el apoyo del instituto cercano, centro de la tercera edad, ambulatorios y tiendas del barrio para establecer acciones conjuntasContinuar la tarea iniciada el curso pasado: encontrar los objetivos curriculares de lenguas, de naturales, de sociales, de aprender a aprender, de iniciativa personal, de comunicación ...) que

podemos desarrollar en cadscú los niveles a través de la huerto escolar.Introducir en el comedor escolar los alimentos producidos en el huerto y encontrar procedimientos para favorecer hábitos de alimentación saludable.Facilitar los procedimientos y los conocimientos para poder coordinar el seguimiento del huerto ecológico: ruedas de alumnado y criterios de evaluación (rúbrica).Hacer actuaciones con la radio escolar y en los blogs de aula para comunicar al exterior las actuaciones educativas llevadas a cabo en el patio del centro escolar.contenidosActividades curriculares en el aula antes y después de ir al huerto: reflexión sobre la práctica.Talleres y circuitos de los viernesSeguimiento del estado medioambiental del centro y actuaciones para mejorarlas.Actuaciones propuestas desde el Consejo de ecodelegats y propuestas aceptadas.Introducción a la agricultura ecológica.Conocimientos básicos necesasris perimplantar y desarrollar el huerto escolar ecológico.Funcionamiento de los agrosistemas y la influecia del proceso productivo en el medioambiente y la saludIntercambio de experiencias entre infantil y primària.Els mediadores escolares: alumnos mayores que ayudan a los pequeños en una tarea común.Iniciativa y proactividad de los docentes, padres y otros miembros del barrio.Competencias emprendedoras en el contexto educativo.Valoración y reflexión crítica de las repercusiones de éxito alcançades y análisis de las contribuciones al proyecto innovador del Centro.MEMTRES SEMINATI

Todo el profesorado del centrometodología:En todas las sesiones del seminario se integrarán las dimensiones teórica, práctica y pedagógica.

Fechas del seminario:

Dates del seminari:noviembre 11,11 de 13 a 14.30 Charla teórica a cargo de un miembro experto25 de 15 a 16.30diciembre2,9,16 de 15 a 16.30enero 13,20,27 de 15 a 16.30febrero10,17,24 de 15 h a 16.30marzo10,24 de 15 a 16.30abril 28 demayo 19 Xarrada conclusió del seminari a càrrec d'un membre expert

TOTAL 15 SESSIONS DE 1.30 H ....30 h de certificació de formació.

Aspectos teóricos tratados por los ponentes:Aspectos generales de agricultura ecológica en un huerto escolar.El suelo fértil y herramientas del huertoNuevas ideas para mejorar el huertoCómo conseguir un sol más fértil.Sanidad de los cultivos y gestión de la biodiversidadTécnicas de cultivo: alcachofas, fresas, cebollas, habas y hierbas aromáticas.Reconocimiento de la flora espontánea

Obtención de "plantel" Semilla, esquejes, cebollas y pequeños plantonesDiferentes tipos de semilla y procedimientos productivos.Procedimientos para abonar sin productos peligrosos y beneficios de la agricultura ecológicaRotación, espacios y límites para cultivos.Rueda de alumnado y tareas necesarias de estos y de los maestros del huerto y de las aulas .