Senabraille 2014

Tipos de bibliotecas & demandas para inclusão:

bibliotecas universitárias

Karyn Munyk LehmkuhlBibliotecária – CRB 14/906

Mestre em Ciência da InformaçãoSetor de Referência – BU/UFSC

VIII SENABRAILLESão Paulo, 28 a 30 de abril 2013.

A qualquer pessoa, o acesso a informação é indissociável da educação, do trabalho e do lazer. E no ambiente universitário a informação é elemento fundamental a produção e disseminação do conhecimento (MAZZONI et al., 2001);

Acesso a informação

• Segundo o MEC, o número de estudantes com deficiência matriculados no ensino superior aumentou de 2.173, em 2000, para 20.287, em 2010 (BRASIL, 2012);

• As IES estão adequando-se para oferecer condições igualitárias de acesso ao conhecimento e estar em consonância com a Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência.


Acesso a informação

Contexto da UFSC

UFSC:- Campi Florianópolis, Joinville, Curitibanos, Araranguá e Blumenau;-Estudantes matriculados + 44.000;- Mapeamento de estudantes com deficiência em 2013 (111 graduação/10 pós-graduação).VIII SENABRAILLE

São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.

Contexto da UFSC

Coordenadoria de acessibilidade educacional (CAE):

– Equipe;– Identificação dos estudantes;– Trabalho conjunto com cursos;– Construção da política de

acessibilidade na universidade; – Parceria com a Biblioteca

Universitária.VIII SENABRAILLE

São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.

Ambiente de Acessibilidade Informacional (AAI):

• Histórico:

O AAI foi criado a partir da aprovação de um projeto institucional chamado “Acessibilidade e inclusão na UFSC” aprovado pelo Ministério da Educação no âmbito do Programa Incluir, em 2007.


Ambiente de Acessibilidade Informacional (AAI):

• Atendimento ao usuário;• Acervo especializado• Adaptação de materiais;• Empréstimo de equipamentos;• Eventos.


Usuários do AAI:

• Laudo (CAE) – avalia e encaminha o estudante para o AAI;

• Atualmente 29 estudantes atendidos:– deficiência visual, auditiva, paralisia cerebral, dislexia.


Espaço Físico BC


• Guarda-volumes preferenciais e identificados;

• Banheiros adaptados;

• Piso Tátil

Espaço Físico BC


Piso tátil: orientação até os Sanitários

Espaço Físico BC


Piso tátil: orientação até AAI

Espaço Físico AAI


Espaço Físico


Acervo


Material Cartográfico


Tecnologia Assistiva






Adaptação de materiais


Adaptação de materiais

Solicitação (aluno/professor)


EventosCafé com tato:

• Facilitar a interação social do aluno com deficiência;

• Conhecer mais de perto nosso usuário;• Trocar conhecimentos na área;• Realizar práticas culturais e sociais;• Aprimoramentos dos serviços ofertados pelo AAI, mediante contato e troca de experiência com os envolvidos;


Café com tato em julho de 2013


Eventos

Seminário de Acessibilidade na Universidade:

• Capacitação profissional;• Troca de experiências;• Palestras, oficinas, relatos de

experiências, exposições– Próximo previsto para agosto de 2014.


Obrigada!Contatos:

[email protected] 48 3721-8334.


mailto:[email protected]

REFERÊNCIAS

BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Em 10 anos, número de matrículas de alunos com deficiência sobe 933,6%. 2012. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18124>. Acesso em: 25 abr. 2014.

MAZZONI, Alberto Angel et al. Aspectos que interferem na construção da acessibilidade em bibliotecas universitárias. Ciência da Informação, Brasília, v. 30, n. 2, p.29-34, maio/ago. 2001. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ci/v30n2/6209.pdf>. Acesso em: 25 abr. 2014.

Education

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