DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

1ª aula- a Obra e o autor: (Linguagem oral e Representação através de desenhos)Predição da fábula o Lobo e os Sete Cabritinhos, sondar os conhecimentos prévios das crianças...Quem sabe o que é isso?É um livro de história? E qual é o nome da história?Alguém saberia contar?Após esses debates poderia ser lida a história com exploração oral do texto:Por que a mamãe cabra disse pra não abrir a porta para ninguém?Por que o lobo queria comer os cabritinhos?O que você achou da atitude da mamãe cabra?O Lobo mentiu na história, por que ele fez isso? É certo mentir?Atividade em folha: Desenho da História e escrita espontânea dos personagens

2ª aula- Matemática (Pensamento Matemático)Quantos cabritinhos são ao todos na história?Quantos ficaram presos no relógio?Há diferença no tamanho deles?Problemas matemáticos envolvendo os objetos do texto

3ª aula- SociedadeConversar com os alunos sobre os diferentes tipos de paisagens?Onde se passa a História dos Cabritinhos é parecido com o da Branca de Neve?Qual as Características da Floresta?Qual a Alimentação dos Cabritinhos? Herbívoros ou Carnívoros?4ª aula- NaturezaNa história da Branca de neve aparecem vários animais, conversar com as crianças sobre o a habita destes animais se

são da floresta ou do bosque, são grandes ou pequenos?Que tipo de alimentos a mamãe cabra foi comprar? Milhos são alimentos saudáveis?Atividade: Elaborar uma lista de alimentos com frutas e verduras para fazer a análise das palavras.

6º aula- Temas Transversais- As diferençasMesmo sendo o menor, o cabritinho caçula foi quem ajudou os demais, tamanho é documento? As crianças pequenas também podem ajudar independente do tamanho?5ª Artes:Construir uma maquete da História e da Fábula na sala de aula com a Professora.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA SEREM ADAPATADASHISTÓRIAConstrução e/ou confecção de:

milho com massinha de modelarFantoches e dedochesDramatizaçõesBanco de PalavrasRegistros de Sinônimos afixados em papel na parede da salaFichas de LeituraJogos de encaixeQuebra CabeçasOrdenação de Objetos em totais de sete por tamanhoMedir os alunosTextos coletivosRecontos orais e/ ou através de figuras ou títulosReescrtia da história alterando o finalConfecção de um relógio de parede com caixas de sapatoRelação Biunivoca. (um a um)Contagem da história através de sombras, dedoches, fantoches, caixas de surpresas