1

SETMANA D’ACTIVITATS EXTRAORDINÀRIES

Laura Martínez AlsinaSeminari

2

INTRODUCCIÓ

El que es preten amb aquesta setmana és, que a partir de sortides fora de la universitat, totes relacionades amb el que estem estudiant, aprenguem i reflexionem sobre el que veiem.

3

DILLUNS 16Conferència Eulalia Bosch- Natupark

4

Conferència

Hem tingut l’ocasió de que l’Eulàlia Bosch ens fes una conferència a la facultat. La conferència s’anomenava “Ser mestre”. Ens ha parlat de la seva experiència com a mestra i tot el que ella creu que és important a la vida d’un mestre. Ser mestres és molt important ja que és intervindre en el creixement dels nens.

Ens ha parlat de les tres carácterístiques més importants a l’hora de ser mestre:

• Constant diàleg amb la ciència, els infants, l’aprendre, la familia…

• Interés per l’educació.

• La proximitat intencionada amb tots aquests elements.

5

Natupark

L’experiència d’anar a Natupark ha sigut molt bona, m’he divertit molt i he après a superar pors que previament tenia.

Abans d’anar-hi creia que no seria capaç de pujarme a plataformas tan altes, però després del circuit de prova, m’he animat a fer circuits més complicats i m’ha agradat molt.

Crec que pels nens és interessant fer aquest tipus d’activitats, a part de que s’ho poden passar molt bé, també aprenen a superar pors.

6

DIMARTS 17Un dia a l’escola

7

Sadako és una escola concertada d’educació infantil, primària i secundària.

Amb aquesta sortida a l’escola he après:• La metodologia dels mestres.• L’actitud dels nens davant el treball.• Exercicis de concentració i relaxació.• Racons• Participació de l’escola amb els nens de parvulari.

Apadrinament lector• Com s’organitzen el treball.

8

DIMECRES 18Exposició d’Eugènia Balcells

El que vam poder observar a l’exposició de l’Eugènia Balcells són les diferents percepcions de la llum i el color, acompanyats per el so, en tres espais diferents:

• Miralls de colors• Roda de colors• Laberint

9

La roda de colors em va semblar molt interessant. És un llibre de pantalles on s’inscriuen espectres de llum amb imatges. Pels nens pot ser una experiència molt interessant ja que durant 40 minuts poden veure els diferents colors que hi han i la relació que hi ha amb les imatges que apareixen.

El laberint és semblant a la roda de colors, però aquí només apareixen imatges del laberint d’Horta i altres laberints.

Aquests dos espais van acompanyats de freqüències de so.

10

DIJOUS 19Un plat pla ple de poesia esta

Aquesta obra de teatre va ser molt divertida.

Va poder veure l’actitud dels nens davant la seva actuació:

• Riuen• Estan atents• Participen amb els actors• Cantes i diuen refranys i

poemes.Crec que és molt útil pels nens

veure aquest tipus d’obres perque a part de que s’ho passen bé, aprenen refranys i cançons populars.

11

DIVENDRES 20Auditori: Museu de la música;

Corda i descorda

12

La visita a l’auditori la vam fer en tres parts, en primer lloc vam visitar el museu de la música i després vam veure l’audició Corda i descorda i finalment vam tenir una conferència sobre el servei educatiu.

Al museu de la música vam poder veure tots els instruments que hi han en una àmplia sala, tots els instruments estan ordenats segons la família a que pertanyin. Pels nens la sortida al museu és molt educativa, ja que hi han activitats fetes expressament per les escoles com:

• Descobrim el museu de la música• Vine a trobar el teu instrument amic (P5-1r-2n)

En grups s’analitza un instrument, segons a la familia que pertany, com es toca, material del que esta fet, producció de so, etc.

L’audició Corda i descorda em va semblar entretinguda i idonia per nens d’infantil ja que es toquen cançons que s’han après en aquestes edats i els nens poden participar-hi. La posada en escena també està creada per nens de 2 anys perque els músics no només toquen els instruments, sino que també actuen.

A la conferència ens van parlar de la varietat d’ofertes que ofereix l’auditori. El que preten és ensenyar als nens d’una manera sensorial.

13

CONCLUSIÓ

Aquesta ha sigut una setmana interessant, ja que a part d’aprendre, ens ho hem passat bé. Totes les acivitats que hem fet han sigut bastant entretingudes i de totes hem après alguna cosa relacionada amb el món infantil.