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HOJA DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS – SYLABUS - 2011
1. DATOS GENERALES:
1.1 ÁREA : FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA.
1.2 CICLO/GRADO/SECCIÓN : VI/2º/”A”.
1.3 PRE REQUISITOS:
1.3.1 Instruccionales : Conocimientos básicos de Ed. Familiar, Ed. Cívica.
1.4 EXTENSION:
1.4.1 Horas Trimestrales : 26 – 30 - 28.
1.4.2 Horas por semana : 02 horas
1.4.3 Fecha de Inicio : 01 de marzo del 2011.
1.4.4 Fecha de culminación : 21 de diciembre del 2011.
1.4.5 Duración : 42 Semanas.
1.6 PROFESOR : Williams Marín Chávez.
2. SUMILLA:
La Institución Educativa “San Pablo” con la finalidad de que los estudiantes desarrollen sus capacidades y actitudes en el Segundo Grado de Educación
Secundaria, en el área de Formación Ciudadana Y Cívica, se ha planteado el desarrollo de procesos cognitivos que orienten su conciencia y actuación cívico-ciudadana
en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad de peruanos.
3. PROPÓSITOS DE GRADO:
3.1 Construcción de la cultura cívica.
Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de los peruanos a partir del conocimiento, valoración y
respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural. Se realiza en el marco de una convivencia democrática justa y solidaria sustentad en la
practica de valores éticos, cívicos, así como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias
de raza, sexo, religión y otros.
3.2 Ejercicio ciudadano.
Se orienta a promover capacidades y actitudes para la participación ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las
organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrático. Se promueve también la participación en diversas organizaciones para la
elaboración, ejecución y evaluación de proyectos vinculados a asuntos o problemas de distintos entornos.
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Contenido Diversificado Capacidades Metodología
Evaluación Valores Actitudes
Cap. Área Indicadores Instrumentos
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Diversidad cultural en la
familia y en la Institución
Educativa.
Argumenta sobre la
importancia de la
diversidad
cultural para la formación
de su identidad familiar y
social.
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Identidad e
interculturalidad.
Identidad e
interculturalidad. Identidad e
interculturalidad. Identidad e
interculturalidad. Identidad e
interculturalidad.
Argumenta Exposición de
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Derecho a una familia: los
padres y sus deberes con
los hijos.
Reconoce la importancia
de los derechos del niño y
del adolescente para la
protección de los mismos.
Reconoce Exposición de
un tema
Aspectos que
fundamentan la
peruanidad. El sentido
de pertenencia.
Reconoce la importancia
del sentido de pertenencia
para la afirmación de su
identidad peruana.
Reconoce Exposición de
un tema
Problemas de convivencia
en el Perú: el racismo, la
Discriminación étnica. La
discriminación por
género.
Analiza las distintas
formas de discriminación
que se
dan en las familias y en
los grupos de amigos.
Analiza Trabajo de
Investigación
Habilidades sociales para
resolver conflictos.
Identifica las habilidades
sociales necesarias para
resolver conflictos.
Identifica Trabajo de
Investigación
El Estado. Elementos:
Formas del Estado.
Discrimina los elementos
y formas del Estado
peruano.
Sociedad
democrática
Sociedad
democrática Identidad e
interculturalidad. Identidad e
interculturalidad.
Discrimina Mapa
Conceptual
El Perú. Nación y Patria.
Los símbolos de la patria.
Diferencia los conceptos
de Nación y Patria,
señalando sus principales
símbolos.
Diferencia Trabajo
práctico
Seguridad Ciudadana:
Responsabilidad de los
Gobiernos locales.
Reconoce la importancia
de la seguridad ciudadana
en la formación de una
cultura de paz.
Reconoce Exposición de
un tema
Seguridad vial. Factores
causantes de accidentes.
Policía Nacional de
Tránsito.
Analiza los factores
causantes de accidentes
de tránsito.
Analiza Trabajo de
Investigación
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El respeto. La igualdad.
Analiza la concepción de
respeto y la igualdad y su
importancia para alcanzar
la cohesión social.
Identidad e
interculturalidad. Analiza
Exposición de
un tema
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La libertad: Un derecho
fundamental.
Identifica la importancia y
el rol que cumple la
libertad como un derecho
fundamental.
Identidad e
interculturalidad.
Identidad e
interculturalidad.
Identifica Exposición de
un tema
Héroes civiles, héroes
militares, personajes
ilustres.
Comprende y valora la
importancia de los héroes
nacionales en la formación
de la identidad nacional.
Comprende Trabajo de
Investigación
Proyecto Participativo
Evalúa la ejecución del
proyecto participativo
sobre un asunto de interés
público local y reflexiona
sobre la importancia de
participar
organizadamente.
Sociedad
democrática Evalúa
Presupuesto
alternativo
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Contenido Diversificado Capacidades Metodología
Evaluación Valores Actitudes
Cap. Área Indicadores Instrumentos
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La Constitución y las leyes Analiza la importancia de
la Constitución y las leyes.
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Construcción
de la Cultura
Cívica.
Ejercicio
Ciudadano
Construcción
de la Cultura
Cívica.
Ejercicio
Ciudadano
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un tema
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División de Poderes. El
Gobierno. Gobiernos
Regionales.
Analiza y reconoce la
importancia de la división
de poderes y el papel de l
Gobierno.
Analiza Trabajo de
Investigación
Sistema de Defensa
Nacional.
Analiza el funcionamiento,
organización y atribuciones
del Sistema de Defensa
Nacional.
Analiza Trabajo de
Investigación
Proyecto Participativo.
Evalúa la ejecución del
Proyecto Participativo
sobre
Un asunto de interés
público local y reflexiona
sobre la importancia de
participar organizadamente.
Evalúa Presupuesto
Participativo
La Bandera. Historia.
Significado.
Interpreta el significado de
los símbolos patrios. Interpreta Exposición
Derechos Humanos:
dimensiones.
Analiza las características d
los Derechos Humanos. Analiza
Trabajo de
Investigación
La necesidad de los
Derechos Humanos.
Valora la necesidad del
cumplimiento de los
Derechos
Humanos en el desarrollo
personal.
Valora Exposición de
un tema
Derecho a una educación
basada en valores. Los
deberes de los niños.
Identifica los principales
derechos del niño.
Identifica Exposición de
un tema
La salud y la moralidad
pública: Salud,
alcoholismo, drogas.
Propone alternativas para
evitar el surgimiento de
problemas sociales.
Propone Trabajo de
Investigación
Proyecto Participativo
Evalúa la ejecución del
proyecto participativo sobre
un asunto de interés público
local y reflexiona sobre la
importancia de participar
organizadamente.
Evalúa Presupuesto
Participativo
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Contenido Diversificado Capacidades Metodología
Evaluación Valores Actitudes
Cap. Área Indicadores Instrumentos
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Las normas y la
convivencia democrática.
Analiza la concepción de
respeto y de igualdad y su
importancia para alcanzar
la cohesión social.
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Construcción
de la Cultura
Cívica.
Ejercicio
Ciudadano
Construcción
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Ejercicio
Ciudadano
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Fuerzas Armadas y
policiales.
Analiza el funcionamiento,
organización, atribuciones
de las FF.AA. y PP.
Analiza Trabajo de
Investigación
La Constitución. La ley.
Las Garantías
Constitucionales
y el Régimen de
Excepción.
Analiza la importancia de l
Constitución y las
Garantías
Constitucionales para la
protección de los Derechos
Humanos.
Analiza Trabajo de
Investigación
Propiedad. Bien Individual.
Bien Común.
Reconoce los derechos de
los demás. Reconoce
Exposición de
un tema
Cultura Tributaria: Todos
pagamos tributo.
Reconoce la obligación e
importancia de cultura
tributaria.
Reconoce Exposición de
un tema
Los Derechos Humanos:
Características y
fundamentos.
Valora los derechos
humanos y su importancia
para alcanzar la cohesión
social.
Valora Trabajo de
Investigación
Los Derechos de la persona
con necesidades educativas
especiales.
Analiza la concepción de
respeto e igualdad, así
como su importancia para
alcanzar la cohesión social.
Analiza Trabajo de
Investigación
La SUNAT. Funciones.
Identifica el rol y
atribuciones de la SUNAT
para lograr una cultura
tributaria en el país.
Identifica Trabajo de
Investigación
Proyecto Participativo
Evalúa la ejecución del
proyecto participativo sobre
un asunto de interés público
local y reflexiona sobre la
importancia de participar
organizadamente.
Evalúa Presupuesto
Participativo
4.-BIBLIOGRAFÍA:
TÍTULO DE LA OBRA AUTOR / EDITORES
Para el alumno:
* CIENCIAS SOCIALES 2º
* Separatas
* Editorial Santillana.
Para el docente:
* EDUCACIÓN CÍVICA2º
* EDUCACIÓN CÍVICA2º
* EDUCACIÓN CÍVICA2º
- Luis Guillermo Talavera.
- Fausto A. Morillo Acuña.
- Editorial Santillana.
San Pablo, marzo del 2011.
___________________________ ____________________________
PROFESOR DEL ÁREA Vº Bº DIRECTOR
