35
Informatikos pamoka Tema: „Snaigės“ Parengė: informatikos mokytoja – Vita Marčiulynaitė

Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Informatikos pamoka

Tema: „Snaigės“

Parengė: informatikos mokytoja – Vita Marčiulynaitė

Page 2: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Klasė: 5

Mokinių skaičius: 8

Page 3: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

WEAVESILK yra interaktyvi piešimo programėlė, kuria galima piešti, pasirenkant simetrijos taškus (iki 6 taškų). Taip pat programėlėje galima pasirinkti spalvas, paveikslėlio išsaugojimą bei muziką, kuri leidžia mokiniui labiau susikaupti, ramina.

Page 4: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Mokiniai suvoks kas yra simetrija, naudodamiesi programėle „Weavesilk“ gebės nubraižyti simetriškai 3-5 snaiges, ugdys kūrybiškumą.

Page 5: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Kompiuteriai;

Interneto ryšys.

Page 6: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Mokinių veiklos: susipažįsta su simetrija; kalba,

žiūri, klausia; dirba savarankiškai ir grupėse,

pristato savo darbo rezultatus, vertina ir įsivertina.

Mokytojo veikla: parenka, pritaiko ugdymo turinį

bei metodus; organizuoja mokymą ir mokymąsi;

aiškina, demonstruoja, padeda dirbti individualiai ir

grupėse; vertina ir skatina įsivertinti.

Page 7: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Aiškinimas;

Praktinis darbas grupėse;

Savarankiškas darbas;

Vertinimas ir įsivertinimas;

Refleksija.

Page 8: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Pamokos

laikas

Mokytojo veikla Mokinių veikla

5 minutės Mokytoja paskelbia temą. Trumpai

primenama ankstesnės pamokos tema.

Mokiniai padedami mokytojos

formuluoja pamokos uždavinius.

10 minučių Mokytoja parodo naują programą, su kuria

galima piešti („Weavesilk“).

Mokiniai atlieka praktinį darbą

grupėse.

20 minučių Mokytoja pateikia užduotį (1 priedas). Mokiniai savarankiškai atlieka

užduotį.

5 minutės Mokytoja išdalina lapelius vertinimui ir

įsivertinimui.

Mokiniai naudodami

„bendramokslių vertinimas“ metodą

vertina ir įsivertina.

5 minutės Refleksija. Mokytoja apibendrina mokinių

įsivertinimus grįžtama prie pamokos

uždavinių (2 priedas).

Mokiniai diskutuoja, analizuoja

atliktą darbą.

Page 9: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

5 klasės mokiniai:

1. Aidas Karsokas

2. Aušrinė Kalakauskaitė

3. Erika Šukutytė

4. Gintarė Gudauskaitė

5. Kamilė Balnanosytė

6. Rūta Sakalauskaitė

7. Vismantas Staseliūnas

8. Kristina Jotautaitė

Page 10: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Aidas Karsokas

Page 11: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Aidas Karsokas

Page 12: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

AidasKarsokas

Page 13: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Aušrinė Kalakauskaitė

Page 14: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Aušrinė Kalakauskaitė

Page 15: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Aušrinė Kalakauskaitė

Page 16: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Erika Šukutytė

Page 17: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Erika Šukutytė

Page 18: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Erika Šukutytė

Page 19: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Gintarė Gudauskaitė

Page 20: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Gintarė Gudauskaitė

Page 21: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Gintarė Gudauskaitė

Page 22: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Kamilė Balnanosytė

Page 23: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Kamilė Balnanosytė

Page 24: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Kamilė Balnanosytė

Page 25: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Rūta Sakalauskaitė

Page 26: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Rūta Sakalauskaitė

Page 27: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Rūta Sakalauskaitė

Page 28: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Vismantas Staseliūnas

Page 29: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Vismantas Staseliūnas

Page 30: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Vismantas Staseliūnas

Page 31: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Kristina Jotautaitė

Page 32: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Kristina Jotautaitė

Page 33: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Kristina Jotautaitė

Page 34: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Nupieškite po 5 snaiges. Baigę piešti kiekvieną

paveikslėlį išsaugokite.

1 PRIEDAS

Page 35: Skaitmeninės mokymo priemonės ir jų panaudojimas

Pamokoje sužinojau, kad ...

Buvo įdomu ...

Norėčiau daugiau sužinoti ...

Šią pamoką sekėsi ...

2 PRIEDAS