Skolbiblioteket- kommunikationsplan, synlighet, - det virtuella, 24-timmars = webben

Pia Malmberg-Kronvall, Bibliotekskonsulent, Regionförbundet i Kalmar län

© 2009 Pia Malmberg-Kronvall, Regionbiblioteket i Kalmar län

2

Biblioteket på skolans webbplats

• Oscarsgymnasiet• Högskolan i Kalmar• Skolbiblioteken i Nybro

• ?

• ?

© 2009 Pia Malmberg-Kronvall, Regionbiblioteket i Kalmar län

3

Goda exempel med standard

• Örebro kommun• Skövdes skolor

– Bibliotek med på gymnasier

– varierar för grundskolor– Skolredaktörer på

varje skola, gemensam träffnågon gång/år

© 2009 Pia Malmberg-Kronvall, Regionbiblioteket i Kalmar län

4

Bibliotekens målgrupper 1

Eleven– Medel-eleven– Eleven med behov av särskilt stöd– Elev med annat modersmål än svenska– Engagerade eleven– Oengagerade eleven

© 2009 Pia Malmberg-Kronvall, Regionbiblioteket i Kalmar län

5

Bibliotekens målgrupper 2

Läraren– Medel-läraren– Lärare på låg-, mellan- högstadium– Arbets- och/eller ämneslagsledaren– Specialläraren– Svenska 2-läraren– Resursskoleläraren– Engagerade läraren– Trötta läraren

© 2009 Pia Malmberg-Kronvall, Regionbiblioteket i Kalmar län

6

Bibliotekens målgrupper 3

Beslutsfattaren• Rektorn

– Rektorn med ansvar för… ”administrationen, övrig personal, biblioteket”

• Skolchefen• Nämndens politiker• Kommunstyrelsens politiker• Kommunfullmäktiges politiker

© 2009 Pia Malmberg-Kronvall, Regionbiblioteket i Kalmar län

7

Bibliotekens målgrupper 4

Föräldrar• Medel-föräldern• Förälder med barn på låg-, mellan-, högstadium• Förälder med behov av särskilt stöd• Förälder med annat modersmål än svenska• Engagerade föräldern • trötta föräldern

© 2009 Pia Malmberg-Kronvall, Regionbiblioteket i Kalmar län

8

Personas - ett sätt att beskriva målgrupper

1. Samla in data. Intervjua och/eller observera representativa användare från målgruppen för att samla in tillförlitliga data om användarnas beteende.

2. Identifiera beteendemönster. 3. Skapa personas. En samling individer med gemensamma

beteenden utgör grunden för en persona.

4. Beskriv personas. Beskriv era personas med namn, ålder, bild och mål med att använda webbplatsen. Beskriv även hur era personas kommer i kontakt med verksamheten som webbplatsen skapas för. Skriv beskrivningen i berättande form för att göra den enkel att kommunicera.

5. Prioritera personas. Det är framförallt en persona, primärpersonan, som kommer att användas som stöd och referenspunkt för informationsstrukturen.

Källa: arkivsida för Verva.se

© 2009 Pia Malmberg-Kronvall, Regionbiblioteket i Kalmar län

9

Per och Pernilla-”personas” till skolbibliotekets webb

Faktorer att utgå från:• Elev som behöver extra stöd och handledning • Behov av omedelbar tillfredställelse av

informationsbehov• 11- 16 år• genusperspektivet

© 2009 Pia Malmberg-Kronvall, Regionbiblioteket i Kalmar län

10

På skolbibliotekets webbplats

• Bra startsida – enkel, tydlig, kortfattad, överskådlig

• ”så här söker du” stegvis - därför att• Ge exempel på konkreta söksätt

ev olika ämnen• kunde varit NE, bäst alternativ i dagsläget• Wikipedia? • Google – med söktips• Länkskafferiet• Alex• Landguiden Mer på nästa bild

© 2009 Pia Malmberg-Kronvall, Regionbiblioteket i Kalmar län

11

Forts: Skolbibliotekets plats på webben

• Artiklar – mediaarkivet, Google Nyheter?• Google Earth• Katalogen• Öppettider, kontakt, e-post

och/eller formulär för frågor• Fråga biblioteket – rss• Boktips! Nya böcker och klassiker, genrer• Bibliotek i närheten – länkar, öppettider• Bibliotek.se?

© 2009 Pia Malmberg-Kronvall, Regionbiblioteket i Kalmar län

12

Vägledningar och tips

http://ledamedit.skolverket.se/marknadsfora/skolans_webbplats/

http://www.eutveckling.se/ med fd Vervas Vägledning för 24-timmars-myndigheten

http://www.skolmarknad.info/

Sveriges kommuner och landstings rekommendationer (www.skl.se) även via Konsumentverket